大班班级工作计划

　大班班级工作计划 篇 1 ?

　1、班级情况分析：

　通过师生的共同努力，绝大部份幼儿养成了较好的生活自理能力，良好的卫生习惯。同时都能积极参与到体育活动中，孩子们兴趣较广泛、思惟灵活、对事物充满好奇心与学习愿望，活动中能积极发言。但大部份幼儿还是比较自私、任性，行动习惯方面还存在着不良偏向；有部份幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵照集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿聆听习惯较差，特别是聆听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

　2、教育教学工作 ?

　1、对生活中的语言、音调节奏敏感，能辨别不同的语言、音调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）。

　2、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完全。

　3、能专注地浏览图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养浏览兴趣和简单的文字认读规律。

　4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿式、浏览、聆听等学习习惯。

　5、有序地展开区域活动，让孩子在区域活动中学习幼儿之间的友爱、忍让、协作精神。学习如何与同伴友好地相处。

　6、愿意接受有难度的任务，尝试新活动，遇到困难和挫折时不气馁，勇于不断尝试。

　7、愿意与众多的同伴合作游戏，有 1 定的坚持性。

　8、有环境保护的意识，当发现不当的行动举止时，勇于劝阻。

　3、家长工作

　孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定,家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，由此,本学期我会 1 如既往、坚持不懈地做好家长工作； ?

　1、不断增设更换家园共育栏中的栏目，为家长提供科学的育儿方法和知识和新的教育理念。

　2、及时发现每一个孩子的闪光点，并把每一个孩子的情况利用早晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

　3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。

　4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

　5、鼓励家长积极参加幼儿园里举行的各项活动，其实不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子 1 起交往、沟通的机会。

　总之我会捉住与每一个家长的交换的机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助，到达家园调和1 致的目的。

　4、卫生保健及保育工作 ?

　1、加强平常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实行各项卫生保健工作。认真履行 3 检制度。

　2、给幼儿提供 1 个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝沾染病的流行，保证班级幼儿的出勤律。

　3、加强对体弱幼儿的照顾。做好服药的登记工作。

　4、培养孩子良好的卫生习惯，做到勤洗手、勤换衣、吃饭保持桌面干净等。

　5、培养孩子良好的进餐习惯。养成正确的刷牙抹嘴巴的习惯。

　6、注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

　5、班级节能减排工作：

　为了从小培养孩子的环保意识，我们要做到：

　1、教师在节俭水电、资源的行动上要起带头作用。

　2、每个月专门设计 1 节教育活动，提高孩子的环保意识和节俭意识。

　3、在平常生活中，建立起孩子与孩子之间相互监督的习惯，相互提示做好节俭水电的工作。

　4、多利用废旧材料进行环境创设和手工活动。

　6、各月份工作计划 ?

　2 月份 ?

　1、安定幼儿的情绪。

　2、抓好班级常规工作。

　3、认识元宵节，参与元宵活动，体验节日的快乐。

　3 月份：

　1、庆“38”节，展开爱妈 妈活动。

　2、结合春季，展开“小草青青”“我爱小树苗”活动，教育幼儿爱惜花草树木，保护环境美。

　3、结合教育目标，更换家教园地内容。

　4、不断完善班级环境. ?

　4 月份 ?

　1、加强对幼儿的常规教育。

　2、展开好班级的教研活动。

　3、教幼儿学习自我保护的办法。

　4、准备班级活动和亲子活动的展开。

　5 月份：

　1、庆祝“51”活动，教育幼儿酷爱劳动，做个爱劳动的好孩子。

　2、展开亲子活动。

　3、家教沙龙。

　6 月份：

　.1、庆“61”活动。

　3、测评幼儿发展情况。

　7 月份：

　1、撰写班级、专题总结等。

　2、做好幼儿的发展评估工作。

　3、做好幼儿安全教育工作。

　大班班级工作计划 篇 2 ?

　1、情况分析。

　（1）概况：

　本班现有幼儿 42 名幼儿，男孩 21 名，女孩 21 名，其中 6 名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，3 分之 1 的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在 1 起，3 分之 2 的幼儿父母生活在 1 起。有 1 名幼儿的家不住在县城，上幼儿园的路途较远。

　（2）本班特点及主要表现：

　优势表现：

　1、具有了基本的生活自理能力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，安静午睡，

　能做好值日生工作。

　2、喜欢老师，喜欢上幼儿园，乐意帮助小朋友，做错了事主动承认并能及时改正。

　3、多数幼儿喜欢参加各项活动，有好奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。

　弱势因素分析：

　1、几名年龄偏小的幼儿：杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面；生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差。

　2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高，致使两极分化较突出。

　3、个别幼儿较为调皮，因此班级纪律也遭到了 1 定影响，表现为上课注意力不集中，学习思惟上不积极，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。

　（3）家长情况：

　本班幼儿家长文化素质水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平时工作较忙，自己照顾孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够，对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。

　2、学期目标。

　1、坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。

　2、动作准确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿式优美地做韵律操。

　3、姿式正确地走、跑、跳、灵活调和地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷活动。

　4、投掷动作调和有力、能够控制、投远距离、投准目标。

　5、手眼调和地进行穿、编等精细的活动，发展肌肉动作，能与同伴合作、创造性进行构建。

　6、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服装、用品的整洁。

　7、注意环境卫生，会做整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

　8、知道遇到危险时简单的自救办法。

　9、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动增强体质。

　10、积极主动地视察周围事物，爱思考，爱发问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案。

　11、应用多种工具和材料及多种情势创造性地进行表现。

　12、理解数的构成分解，练习加减运算。

　13、构成初步数量的“守恒”概念。

　14、认识时钟、货币、日历等，萌发时间意识。

　15、视察与发现各种事物的发展变化。

　16、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌发环境的保护意识。

　17、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试空想与创造。

　18、理解 1 段话或 1 篇作品情感和简单寓意。

　19、独立并生动地朗诵和讲述。

　20、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。

　21、理解掌握必要的公共规则，初步做到遵照公共规则。

　22、初步了解小学生活，产生入学欲望。

　3、月保教工作重点提示。

　3 月份：

　（1）内容。

　1、进行“我的妈妈”、 “美丽的春季”主题活动。

　2、识字活动：欣赏、跟读、朗诵 1—2 单元。

　3、学习 10 之内数的分解组成及加减。

　4、主动参与体育锻炼，练习灵活地躲闪、变速跑，提高动作的调和性。

　5、认识风，了解风对人类生活的影响。

　6、珠心算。

　（2）环境创设。

　1、师生共同布置“美丽的春季”墙画。

　2、区角：种植自然角，视察了解植物的生长变化。

　（3）家长工作：

　家长会：了解新学期班级工作要点及要求。

　4 月份：

　（1）内容。

　1、主题系列活动“生长与变化”。

　2、展开“我是故事大王”的故事活动。

　3、识字活动：欣赏、跟读、朗诵 3—4 单元。

　4、珠心算。

　5、尝试用不同方法丈量、学习看图列式、练习 10 之内数的加减。

　6、灵活地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳跃。

　（2）环境创设。

　区角：提供与主题活动相干的故事、音乐磁带，家长与孩子搜

　集来的与主题有关的资料。

　（3）家长工作。

　展开家长学校：了解家庭教育的有关知识。

　5 月份：

　（1）内容。

　1、“劳动最光荣”主题系列活动。

　2、识字活动：欣赏、跟读、朗诵 5—6 单元。

　3、珠心算。

　4、学习简单的统计方法，自编 10 之内利用题，喜欢尝试各种解题方法。

　5、能控制力度、方向，投准、投远。

　6、认识磁铁，了解磁铁的特性。

　（2）环境创设。

　师生共同布置“夏天来到了”的墙饰。

　（3）家长工作。

　个别家访。

　6 月份：

　（1）内容。

　1、全园庆“61”活动。

　2、“百果园”、“昆虫的世界”主题系列活动。

　3、识字活动：温习 1—6 单元。

　4、珠心算。

　5、认识时钟，晓得珍惜时间，按时作息。

　（2）环境创设。

　全班幼儿共同创作“我要上学了”的画面。

　（3）家长工作。

　对个别幼儿进行家访。

　7 月份：

　（1）内容。

　1、“告别幼儿园”主题系列活动。

　2、识字活动：温习第 5 册内容。

　3、珠心算。

　（2）家长工作。

　做好入小学的各项准备工作。

　大班班级工作计划 篇 3 ?

　1、指点思想：

　《幼儿园教育指点纲领》指出：“家庭是幼儿园的重要合作火伴。应本着尊重、同等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，以幼儿园 3 年发展计划和园务工作计划为导向，以区示范园为新的出发点，进 1 步建立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，构成 1+1〉2 的教育协力。

　2、工作目标：

　1、以各项常规工作为抓手，营建家园合作新氛围。

　2、以现代媒体和通讯装备为载体，首创家教指点新气象。

　3、以家长和社区资源为补充，凸现 3 位 1 体新协力。

　3、具体措施：

　(1)以各项常规工作为抓手，营建家园合作新氛围

　1、加强自培，优化技能 ?

　以往，幼儿园展开家长工作常常只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际动身，通过集体讲座学习、小、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任特别是新教师的家长工作能力和家教指点水平。如：平时将就“与不同家长的交换需注意甚么”展开学习和讨论;同时，假想在期末组织1 次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要请教师在沙龙活动中借助自己某 1 特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交换、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

　2、深化合作，提高质量 ?

　采取多种情势，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量，因此，继续做足做好以往的家长宣扬栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

　(1)家访：要求各班主任在期初完本钱班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的情势予以检测，并与考核挂钩。

　(2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动情势丰富多彩、活动内容有益有趣有指点性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动展开融民间艺术、民间风俗等内容于 1 体的班级自主的家园互动活动，。

　(3)亲子浏览：完善园所亲子浏览区域，区域内提供不同材质、不同特性、合适不同年龄段幼儿及其家长浏览的书刊杂志。满足孩子和家长浏览不同书刊的兴趣，利用这个平台，在轻松、愉快、同等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择合适自己孩子的书刊，学习指点孩子有效浏览的方法，培养其良好的浏览习惯。同

　4)专家讲座：从家长的实际需要动身，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，约请有关专家开设 1—2 个讲座或咨询活动。

　(5)尝试进行“佳宾有约”使家长走进课堂，参与课程活动是家长有限的资源和教学主题有机整合起来，弥补教师在教学活动缺少的资源。

　(6)特殊幼儿指点：个别班级教师尝试对班中的 1 名特殊幼儿实行跟踪式家教指点，制定并实行相干的指点计划，记录指点情况及其效果。

　(2)以现代媒体和通讯装备为载体，不断首创家教指点新气象 ?

　本学期我们将进 1 步建设好幼儿园网页，完善班级网页，并利用此平台进行有效的家园沟通，和教育教习信息的传递和宣扬。结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“3 部曲”：

　1、定期及时向家长公布主题活动内容和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。

　2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就能够了解本周教学重点，看了“请您配合”1 栏，就明白了请家长协助完成的目标。

　3、保证每一个孩子信息交换量，帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。

　4、其次每周公布 1 周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供根据。

　5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。

　3、以家长和社区资源为补充，构成 3 位 1 体新协力

　1、发掘家长资源，壮大教育队伍 ?

　9 月份我们将通过推荐、审核、挑选成立新 1 届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，具有不同特长的家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时各班教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有益于幼儿园主题活动或课题研究活动展开的家长信息，然后根据家长的特点，约请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等，与此同时，发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验同享;另外一方面，也将搜集家长的“育儿困惑”，并将搜集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙(有幼儿园家长工作小组)的情势予以答复。

　2、利用社区资源，拓展教育外延 ?

　《纲领》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩大幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区其中包含了诸如商场、医院、邮局、银行、等周边资源，这些资源既为我们实行相干主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，本学期，我们尝试班级为单位有机利用周边资源，并结合课程，发掘和聘请有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化风俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

　3、重视社区早教，拓展指点阵地 ?

　本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要动身，创新指点的内容和情势，提高家教指点效果。充分用好幼儿

　园现有的教师和财物质源为社区早教事业服务，确保每学期两次为社区 0—3 岁婴幼儿及其家长展开早教指点活动，拓展家教指点阵地，扩大家教指点对象的队伍，提高家长对0⑶岁婴幼儿教育的重视程度。

　4、具体安排：

　9 月份：

　1、制定本学期家长工作计划。

　2、各班家访，了解班内幼儿基本情况。

　3、成立新 1 届家长委员会，并召开第 1 次会议。

　4、家长情况摸底，建立家长资源信息库及 ?

　5、完善班级网页，进行评比。

　6、成立家长志愿者队伍 ?

　大班班级工作计划 篇 4 ?

　上学期在我们两位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进 1 步的提高，我们的班务计划得到了较好的实行，使得班级管理工作获得了 1 些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，检讨不足，在新《纲领》和《园务计划》指点思想的引导下，以儿童为本，增进每一个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特点的班务工作计划。

　1、班况分析 ?

　1、幼儿情况 ?

　本学期我班幼儿人数为 45 人。其中男孩 32 名，女孩 13 名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面能力都有所提高！我班孩子在行动习惯方面表现 1 直较好，对老师尊重、热忱！大多数孩子

　思惟活跃，接受能力强，性情开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争取玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚联贯的语言大胆的表达自己的欲望和要求。能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿构成较好的生活卫生习惯，有初步的.生活自理能力。另外，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思惟不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础！虽然存在 1 些问题，但全部班经级的风采积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初展开的大带小活动中，热情的帮助弟弟 mm，为他们做出了好榜样。

　1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适当的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的没法让同伴听到。另外在聆听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些甚么。

　2、艺术方面：在唱歌的声音基本统 1，舞蹈动作也有所调和，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部份的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的情势还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。

　3、家长工作方面：家长工作是本学期展开较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，搜集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，调和 1 致地把有关的工作完成好。

　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制定了本学期的工作计划。

　2、总目标 ?

　本学期中心工作是增进每一个幼儿富有个性的发展；在 1 日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行动规则，学习自律，建立规则意识；结合平常生活，展开安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的浏览方法，培养幼儿浏览的兴趣；引导幼儿在人际交往中，晓得尊重他人，对人有礼貌，诚实、取信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

　3、各领域发展目标：

　（1）健康领域 ?

　1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快乐泼。

　2、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随意缺勤。

　3、 能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活自理能力。

　4、了解各的卫生保健知识，进 1 步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护，做事有条理，活动后能迅速整理、整理物品。

　5、成心识地克服挑食习惯，学吃多种食品。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。

　6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持 1 定的坐、站、行正确姿式。

　7、具有 1 定的安全意识，不攀高，阔别电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。

　8、喜欢体育活动，逐渐养成运动的习惯，动作调和、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有 1 定的英勇精神和坚持性。

　9、幼儿有 1 定的自制、合作、遵照纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我 保护的能力。

　（2）

　语言领域 ?

　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地聆听他人的说话。学习理解与其生活经验相干的语言。

　2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。有 1 定的口语表达能力，讲话礼貌。

　3、喜欢念童谣、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

　4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵童谣和复述故事。学习创编和表演文学作品。

　5、 喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、广播等途径取得的信息在同伴中进行交换、讨论。

　6、对文学产生兴趣。

　7、掌握正确的执笔方法及书写姿式。

　（3）社会领域 ?

　能结伴、轮番、要求、商量、忍让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

　大班班级工作计划 篇 5 ?

　1、幼儿情况分析：

　本学期大 1 班 39 个幼儿，他们健康、可爱、活泼、积极，有着良好的行动习惯，经过上 1 学期学习，孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部份幼儿能力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。

　2、教育教学工作 ?

　本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时加入《韵语识字》特点教育，对幼儿进行各方面的教育。

　3、保育工作 ?

　在保育方面我们会结合 1 日流程，对幼儿的生活和学习作出公道的安排。

　1.严格履行幼儿园各项保育制度 ?

　2.培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯 ?

　3.培养幼儿的自理能力 ?

　4.培养孩子的良好习惯，饭后整理餐桌，打扫地面。

　4、卫生保健 ?

　1、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的快乐。

　2、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中快乐的成长。

　3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保持良好的透风和适合的温度。

　5、家长工作 ?

　1、利用多种情势，打电话和家长交换，及时反馈幼儿的发展情况。

　2、常常请家长观摩教育游戏活动，认真聆听采用家长反馈意见。

　3、定期更换家园联系栏。

　4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状态

　希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，获得更好的成绩。

　大班班级工作计划 篇 6 ?

　1 年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的 1 学期，一样面临着新的挑战、新的机遇，面对行将进入小学的孩子们，培养孩子们入学前的学习、行动、卫生习惯显得相当重要的，下面我从几方面简单作出这学期的班级计划：

　1、班级情况分析 ?

　本学期本班人数总共 34 名幼儿，其中男幼 19 名、女幼 15 名。新学期来了 1 名幼儿，新来的幼儿卫生很差，这与父母的忙也有关。幼儿经过两年多的幼儿园教育，大部份幼儿能主动和老师交谈，并且都会说普通话，语言表达能力较强，具有 1 定的表现能力，在音乐方面掌握了 1 定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了很多。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵照幼儿园 1 日生活规则，学会用礼貌用语与他人沟通，大部份幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家上进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行动习惯。在互助、关心上有了明显的改良，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。

　不足的地方：

　1、做错了事不承认，有些事很明显是谁对谁错但总把责任往他人身上推。

　2、游戏结束不能主动整理物品、物归原处，不能保持教室整洁

　随手乱扔垃圾。

　3、幼儿活动时声音较大，喜欢插嘴，听说习惯较差。

　4、许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。部份幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好 ?

　本班家长情况：

　我班家长学历层次良莠不齐，许多家长虽然对孩子的教育很重视，但对幼儿教育知识、育儿经验很是欠缺。有些家长对孩子的学习不管不问，只忙于自己的生意;有些是由自己的爷爷奶奶接送，和老师很难沟通，对老师布置的事情也不明白，对孩子的学习没有帮助;在生活方面，对孩子过分关心、代替，造成孩子严重的依赖思想。开家长会时，家长们多较关心孩子学会了甚么、做的怎样样，而很少关注孩子在智力方面的培养，在新的学期还要在与家长沟通上多下工夫！

　2、安全、卫生、保育 ?

　1、安全是幼儿园的重要任务，要常抓不懈。在保证幼儿安全的条件下，班级的各项工作才能有条不紊的进行。今年我们主要从以下几个方面抓安全：

　(1)我们今年的教室设在 3 楼，上下楼梯 1 定要让幼儿按顺序走，不推不挤，老师要跟上，随时发现不安全的因素，制止事故的产生。

　(2)幼儿的活动场地教师要事前检查，看有没有不安全因素。

　(3)出去活动回教室、中午睡觉前都要盘点孩子，做到万无 1 失，避免丢失孩子！

　(4)老师要做到仔细，随时发现孩子的异常表现，每天晨检点名时顺便问 1 问幼儿今天自己感觉怎样样？如果有不舒服的感觉及时

　告知老师，在家长送孩子的时候也能够问 1 问家长，孩子有甚么特殊情况 1 定要告知老师，老师会特别关注！

　(5)加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。

　(6)保证班级每个幼儿持卡接送、没带卡的签名，争取 1 学期不出现任何意外事故，用我们的高度责任心，确保每个幼儿的安全。

　2、卫生保育 ?

　我班大部份的小朋友都有良好的生活卫生习惯，能够做到饭前便后洗手、饭后漱口等等，但也有个别小朋友的卫生习惯很不好，早上来上学的时候没有洗脸洗手，脸上很脏，这与父母有很大的关系。通过我与家长的交谈和对幼儿的教育，发现幼儿比之前好多了，最少每天都是洗完脸来上学！衣服也比之前干净了！在以后的活动中我们将逐渐展开“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。并展开我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识每天有！

　3、教育教学：

　(1)继续以主题活动的情势展开教育教学活动，以《春季的游戏》和《夏天的秘密》为主，积极创设与教育内容符合的教育环境，在活动前认真研究教材，认真备课，每一个活动都做到心中有数;活动中，注意视察幼儿的情况，以便生成新的活动，有益于幼儿的学习和成长;活动后根据孩子上课遇到的问题认真写出反思，有益于自己业务水平的提高！另外，我们侧重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础。如：让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。使孩子们从心理上充分感遭到自己已长大了，激起幼儿对学习

　生活的渴望。.同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，展开了 1 些丰富多彩的区域活动，如：民间游戏、益智区、浏览区，科学区、在这些区域材料中，我们充分利用废旧物制作。另外我们还发动家长和孩子 1 起搜集废旧物品，自制 1 些户外体育器械。

　(2)环境方面：重视环境创设的价值，根据主题内容，利用环境的互动作用，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部份，成为幼儿学习的互动平台，鼓励幼儿搜集 1 些与主题活动相干的资料，让每位幼儿都能参与环境的创设，体现幼儿的参与性，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下 1个主题做好铺垫工作。在环境的创设上，加大家长的参与程度，我们让家长了解幼儿的成长，并发掘家长资源，配合教学，搜集材料！根据季节特点，我们在自然角内种植各种植物，指点幼儿视察并记录。

　4、个人业务修养 ?

　加强业务学习，认真备课、写好各类计划，并及时进行反思。平时多看 1 些关于教育理论的书籍，更新教育观念，顺应时期的潮流！积极投稿，多写论文！

　5、家长工作：

　家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同欲望。如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效。具体工作以下：

　(1)每周及时更新周计划，让家长了解孩子 1 周上课的内容，同时张贴 1 些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到解惑。

　(2)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交换教育心得。

　(3)组织家长开放日活动，召开家长会，让家长了解幼儿园 1 日

　活动安排，拉近家园距离。

　(4)做好家访工作，听取家长公道的建议，到达家园共育的目的与 1 致性。(5)鼓励家长积极参加幼儿园里举行的各项活动，更好的了解幼儿的情况。(6)认真做好“成长档案”的搜集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活。

　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回想，我们将以积极的心态迎接新的挑战，以最好的工作状态投入到日趋紧张的工作中，争取顺利美满地完本钱学期的工作。

　大班班级工作计划 篇 7 ?

　（1）充分发挥家委会的纽带作用。

　家长委员会作为家长与幼儿园联系的纽带，担当着帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求、及时反应家长对幼儿园工作的意见和建议、协助幼儿园组织交换家庭教育经验的重要任务，对提高幼儿园管理水平与保教质量 10 分有益。本学期，我园将进 1 步加强与委员们的联系，及时了解、搜集并反应家长对学校工作的建议和意见，积极参与幼儿园管理，为幼儿园的后续发展献计献策，进 1 步提高幼儿园的名誉和办园质量。

　（2）凸显幼儿园在家庭教育中的指点作用 ?

　1、转变观念 ?

　家教观念决定着家长教育行动。目前，很多幼儿家长在儿童观、发展观、教子观、人材观等方面都存在差异，致使 1 些家长在对孩子的教育上步入误区，直接影响着家教质量和家园合作教育。因此，我们要继续通过家长园地、家长会、宣扬材料、家校路路通等情势来转变家长的家教观念：1 是要为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境；2 是建议家长根据家庭条件给孩子留出活动空间，并为孩子提供

　适合的、适当的活动材料，应多让孩子到户外去活动，利用双休日及假日带孩子到大自然中去，丰富知识、开阔视野、陶冶情操、锻炼身体。3 是要注意建立良好的亲子关系。要建立相互尊重、相互信任的民主、同等的亲子关系。

　2、加强沟通 ?

　由于家长工作的目的在于实现家园合作，增进每一个幼儿身心发展，因此幼儿园的家长工作更重要的应当做到常常性的联系与沟通。家园沟通是双向的，因此，作为教师在沟通方面应起到主动积极的作用，常常将幼儿在园情况相互交换、沟通，利用家访、、夸夸孩子、幼儿园网站等手段，加强家园的互动与交换，并鼓励家长积极参与，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，只有这样才能获得共鸣，到达同步教育增进幼儿发展的目的。

　在子女的教育问题上，每一个家长都有自己的观点和教养方法，在教育子女中遇到的困惑也是不同的。因此，我们要从实际需要动身，重视指点的实际效果，提高指点活动的可接受性。我们必须根据本园家长的特点和需要，通过家长学校这个平台，选择适当的内容、指点情势、方式，提高活动的效果。另外，家教指点也是 1 项长时间的、并寓于平常生活当中的教育。各家庭的环境氛围不同，教育观念不同，孩子都各有各的特点；加上绝大多数家长工作繁忙，不可能也不允许常常性来园参加集体指点，因此，除组织 1 些集体指点活动外，我们更要重视个别指点、平常随机指点。

　教研组要组织教师进 1 步研究如何使家长能更主动积极地参与幼儿园活动。本学期要继续展开各种情势的家园互动的活动，如 38爱妈妈活动，家长开放活动、51 亲子制作比赛、庆 61 家园活动等，每个月最少组织 1 次家长活动；在组织展开各种家园活动时，做到心

　中有家长，调动家长的积极性，每次家园活动出勤率要求达 95%以上，不让家长处于被动，使家园活动收到最好的效果，家园构成协力。学期结束向家上进行意见征询等，对家长工作做得好，家长满意率高的班级，学期结束时将给予嘉奖。

　大班班级工作计划 篇 8 ?

　1、班况分析 ?

　1、幼儿情况 ?

　本学期我班幼儿人数为 45 人。其中男孩 32 名，女孩 13 名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面能力都有所提高！我班孩子在行动习惯方面表现 1 直较好，对老师尊重、热忱！大多数孩子思惟活跃，接受能力强，性情开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争取玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚联贯的语言大胆的表达自己的欲望和要求。能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿构成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力。另外，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思惟不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础！虽然存在 1 些问题，但全部班经级的风采积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初展开的大带小活动中，热情的帮助弟弟 mm，为他们做出了好榜样。

　1、语言方面：

　幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适当的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的没法让同伴听

　到。另外在聆听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些甚么。

　2、艺术方面：

　在唱歌的声音基本统 1，舞蹈动作也有所调和，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部份的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的情势还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。

　3、家长工作方面：

　家长工作是本学期展开较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，搜集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，调和 1 致地把有关的工作完成好。

　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制定了本学期的工作计划。

　2、总目标 ?

　本学期中心工作是增进每一个幼儿富有个性的发展；在 1 日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行动规则，学习自律，建立规则意识；结合平常生活，展开安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的浏览方法，培养幼儿浏览的兴趣；引导幼儿在人际交往中，晓得尊重他人，对人有礼貌，诚实、取信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

　3、各领域发展目标：

　（1）健康领域 ?

　1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快乐泼。

　2、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随意缺勤。

　3、 能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活自理能力。

　4、了解各的卫生保健知识，进 1 步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护，做事有条理，活动后能迅速整理、整理物品。

　5、成心识地克服挑食习惯，学吃多种食品。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。

　6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持 1 定的坐、站、行正确姿式。

　7、具有 1 定的安全意识，不攀高，阔别电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。

　8、喜欢体育活动，逐渐养成运动的习惯，动作调和、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有 1 定的英勇精神和坚持性。

　9、幼儿有 1 定的自制、合作、遵照纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我 保护的能力。

　（2）

　语言领域 ?

　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地聆听他人的说话。学习理解与其生活经验相干的语言。

　2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。有 1 定的口语表达能力，讲话礼貌。

　3、喜欢念童谣、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

　4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能

　独立地朗诵童谣和复述故事。学习创编和表演文学作品。

　5、 喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、广播等途径取得的信息在同伴中进行交换、讨论。

　6、对文学产生兴趣。

　7、掌握正确的执笔方法及书写姿式。

　（3）社会领域 ?

　1、能结伴、轮番、要求、商量、忍让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

　大班班级工作计划 篇 9 ?

　新学期开始了，我们本着同 1 个目标：让每个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新 1 代儿童。以幼儿园教学工作计划为根据，制定出以下的幼儿园大班班级工作计划：

　1、班级情况分析 ?

　本班是大班，我们班现有 43 名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助他人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实 的基础。

　2、教育教学方面 ?

　我们将继续贯彻《幼儿园教育纲领》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点， 兴趣爱好，和本土文化和时事信息，展开生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子行将升入小学的需要，可适当的教孩子 1 些生字，书写简单的字和拼音，并加强 1 到 10 的加减法运算，使孩子们能够熟练

　掌握。在英语方面，除完成预定的教育教学目标以外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

　3、教师专业成长方面 ?

　教师的 1 言 1 行直接影响到孩子，因此，只有提高本身的素质才能教育好孩 子，所以，自己在新的 1 年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的寻求创新意识，为班级开设有特点的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子遭到最良好的教育。

　4、环境创设方面 ?

　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有相当 重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物资环境，也要为孩子创造宝贵的精神环境，为孩子提供与主题相干的资料，渗透到活动区活动和平常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的 和谐社会，更应当培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

　5、家长工作方面 ?

　父 母是孩子的第 1 任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的情势与家长探讨教子经验，及时反应幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合搜集相干的主题资料，丰富相干的知识，及时指点催促孩子完成作业，促进亲子关 系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

　以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经

　验，获得更好的成绩。

　大班班级工作计划 篇 10 ?

　1、指点思想 ?

　《纲领》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。”“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。虽然保护生命对每一个人都具有重要意义，但对幼儿来讲尤其必要。幼儿的生长发育 10 分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动愿望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他 1 切活动的必要条件。为此，保护幼儿的生命天经地义地成为幼儿园的重要任务。

　现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定 1 个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护本身的能力。

　2、具体措施 ?

　1、增强幼儿的自我保护意识。

　幼儿生活经验少，经历浅，但又好奇，好探索，甚么都想动 1动、摸 1 摸、尝 1 尝，在活动中无力预测自己的行动可能引发的危险性，因此，事故常常会产生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的本身保护的意识和能力。

　2、加强晨检力度，消除事故隐患。

　教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、钮扣、尖针、小刀等物)，避免异物落入鼻腔、口腔等，每天晨

　检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现破坏及时修补或更新。

　3、加强身体锻炼，增强孩子体能。

　在平常生活中，我们常常会发现这样的情况：1 些体弱的孩子在参加活动的时候常常会被磕碰，而平时比较好动、玩皮、身体硬朗的孩子意外受伤率却很低。分析其缘由，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成本身动作的平衡、调和能力差，遇到情况反应慢，容易遭到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。

　4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。

　利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣扬对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对 1 些好动，行动涣散的幼儿，更要加强家园之间的联系。