[提 要] 导读工作是高校图书馆为读者服务的一项重要内容｡本文对导读工作的基本内容､导读人员的基本条件进行了阐述,并对如何做好导读工作提出了几点建议｡

[关键词] 高校图书馆;导读工作

[作者简介]樊小奇(1966—),男,南昌大学图书馆｡(江西南昌 330031)

当今时代是一个信息时代,其重要特点是信息量剧增,信息交流空前发展｡如何引导人们获得学习､科研､生产､工作中急需的适用知识,是信息社会人们普遍的､迫切的需求｡为此,高校图书馆应该改变那种传统的“重藏轻用”的旧观念,树立起“藏为所用”的现代化的图书馆观念｡高校图书馆要重视并积极创造条件开展导读工作,通过图书馆行之有效的各项导读活动,引导大学生读者正确､迅速地利用馆藏文献资源,最大限度地满足大学生读者的需求,提高馆藏利用率｡

一､导读工作及其基本内容

导读关键在“导”上,导读就是导引阅读｡导读工作,从广义上讲就是图书馆阅读指导､阅读引导和阅读辅导的总和｡阅读指导是阅读理论的宏观辅导｡它对读者的阅读战略､目的､内容､方法等给予积极的指导,从而诱发读者潜在的阅读欲望,提高读者的阅读修养,具体地说,阅读指导包括阅读准备,阅读战略,阅读方法等多项综合活动｡阅读引导是表现在某本图书的阅读指导｡阅读引导的主要任务就是引导大学生读者正确地利用文献,迅速地理解某一本图书的内容｡阅读辅导工作不仅要指导大学生读者“读什么书,怎样读”,更重要的是要提高大学生的鉴赏能力｡导读工作的基本内容有如下几个方面:

1.重视宣传馆藏文献资源｡文献是记录人类知识信息的载体｡它既是人类传递知识信息的工具,又是普及文化,促进经济发展的媒体｡经过加工､整理,组织有序的文献形成文献资源｡高校图书馆藏有极其丰富的文献资源,它是学校知识储备和科学能力的重要部分,标志着学校知识信息积累和存取的水平｡它是开展导读工作的坚实基础｡努力开发图书馆的知识宝库资源,有针对性地揭示馆藏,宣传､推荐有参考价值的文献资料,可以激发大学生读者的求知欲,提高他们的阅读自觉性和阅读兴趣｡可采取以下措施:

(1)编制各种馆藏文献书目,如《社会科学研究动态》､《自然科学研究动态》等｡

(2)加强文献检索与利用课程的教育,利用图书馆的教育,使大学生读者了解馆藏,会利用馆藏文献资源｡

(3)编制推荐书目｡收集有关书评文章,征集各种指定参考书目,结合馆藏编制出《专业必读书目》､《专业推荐书目》等｡

(4)及时通报､陈列新书刊资料｡从新进馆的书刊中,挑出优秀的､有参考价值的书刊,向大学生读者推荐､宣传､介绍｡

2.开展阅读导向､信息导向工作｡这主要指对二､三次文献的编写工作｡

(1)编制专题索引｡可按照专题从大量的书刊文献资料中选择其中优秀的､有科学价值的部分,编成索引,印发给大学生读者,以此作为导读的一种有力措施及补充文献的主要依据之一｡

(2)编写“导读书目”､“定题服务的书目或索引”及一些“参考咨询”､“文献检索”等｡

3.开展激发大学生读者阅读兴趣的活动｡通过举办各种“学术讲座”､“学术讨论会”､“演讲会”､“书展”､“书评”等活动,来指引､激发大学生读者潜在的阅读需求和调动大学生学习积极性｡更重要的是提高大学生读者的文化修养及阅读鉴赏能力,使大学生读者懂得要善于吸取书刊文献中的知识和观念,并融化到自己的意识中去｡只有这样,阅读才会有永恒的乐趣｡

4.“用户教育”工作｡“用户教育”主要是培养用户的情报意识和利用文献情报的技能｡如举办“文献检索和利用”､“利用图书馆”､“学习方法与研究方法”等方面的讲座｡

5.开展丰富多彩的读书活动｡开展丰富多彩的读书活动,可以更有效地帮助大学生读者对馆藏文献资源进行鉴赏和选择,同时也可提高他们的自学能力､演讲能力､专业应用能力､组织能力､社交能力｡例如举行“读者报告会”､“评好书活动”､“读书咨询活动”､“读书知识竞赛活动”｡

6.开设有关专题讲座｡开设“新学科——创造学”､“怎样编制专题索引”､“怎样积累资料与学术论文”､“索引与索引法”等讲座,帮助大学生及早向科研方向起步｡举办文学､音乐､美学等系列讲座,提高大学生的文化修养,从而引导他们自觉地在阅读中进行比较､思考和鉴别｡开设“大学生的困惑与出路”､“人群关系的选择”､“美——在您身边”､“口才与社交”等讲座,从各方面来提高大学生的能力｡

7.开展导读宣传工作｡它主要是通过书面或口头形式开展对读者的阅读指导和阅读辅导｡如举办“导读宣传栏”､“导读小报”等｡

二､导读工作者应具备的条件

做好导读工作必须有思想好､素质高的良好的导读工作人员(或称导读教师)｡

1.牢固树立“服务育人”的思想｡导读工作者必须有高度的事业心和责任感,关心大学生的健康成长｡

2.要不断提高自身素质｡导读工作者必须具有较高的科学文化素养和较强的业务能力｡

3.要有广博的知识｡导读工作者除具有图书馆专业知识外,还必须具有丰富的自然科学和社会科学知识,特别应掌握一些新兴学科的知识｡这样才能站得高,看得远,正确地做好导读工作｡

4.要有科学的思维方式｡一个人的思维方式决定着其解决问题的能力｡先进､科学的思维方式,会激发人的创造能力,获取丰硕的实际效果｡导读工作者要有科学的思维方式,正确对待自己的经验思维,不断更新观念;积极进取,激发自己的思维创造性,提高导读效益｡

5.要有较强的信息处理能力｡在信息社会,高校图书馆的一个重要职能就是搜集､整理､分类､加工､管理､贮藏文献情报信息,然后向读者提供文献信息服务｡作为导读工作者,本身必须具有较强的文献信息搜集能力,必须熟悉馆藏文献资源,及时､广泛地涉猎最新的文献资料,以便得到最新的文献信息｡要对信息进行筛选,加工出有用的真实的信息｡要有熟练的文献查找能力､编写能力､口头表达能力,能熟练地掌握有关的现代技术,以缩短信息处理的时间,使文献信息尽快发挥效益｡

三､做好导读工作的几点建议

1.加强职业道德教育,提高服务层次｡工作人员要热爱图书馆,立志于图书馆事业的宏伟目标,有高度的责任感和责任心,拥有丰富的图书馆知识和工作技能,爱岗敬业,努力学习,不断更新知识,了解学生的借阅情况,以文明､热情､优质的服务去赢得学生的好评,这是做好导读工作的前提｡

2.举办读书评书活动｡读书评书活动可以使学生了解所读著作的作者写书的历史背景,领会该书所表达的深刻含意,提高识别能力,从而科学地选择图书｡图书馆可以在不影响学生学习的情况下,经常性地举办读书评书活动｡为使该活动具有广泛性以及可以长期地开展下去,图书馆应主动邀请专家学者参与,并联合教务处､学生处､学生会等部门共同主办｡读书评书活动不但丰富了学生的课余生活,还激发了学生的读书热情｡

3.充分发挥宣传栏､橱窗､读者导报等宣传工具的作用｡工作人员可以通过出墙报､剪裁和编辑各种资料来指导学生读书,开辟“新书目”､“读者园地”､“名人名家”､“世界名著介绍”等栏目来向学生介绍和宣传图书｡也可以出版读者导报之类的内部刊物,邀请教师和校外的专家能人在内部刊物上发表他们的读书方法､读书心得以及名著解读和学术辨认,对学生进行读书指导｡综上所述,高校图书馆导读工作既能充分发挥高校图书馆的宣传辅导作用与教育职能,又能充分发挥高校图书馆的主动性,从而积极开发利用图书馆文献资源,更大限度地提高其利用效益｡

[责任编辑:李丽娜]