初二音乐教师工作计划 (2019)

　下面是 XX 为您带来的初二音乐教师工作计划， 希望能给您带来帮 助!更多教师工作计划请关注 XX 工作计划栏目 !初二音乐教师工作计划 一学情分析：学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了 一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大 他们的音乐视野，学生正处于变声期，要注意保护嗓子。

　教学目标：知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美 景;知道歌唱的咬字吐字和合唱的和谐与均衡方面的知识，并注意在歌 唱练习中加以运用。

　能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于 了解其音乐文化。

　感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有 关电声乐队和电子音乐方面的知识。

　能够用积极的态度参与感受体验歌剧音乐，对歌剧舞剧音乐感兴 趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

　能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

　能够背唱 —首歌曲。

　了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺 术的感情和民族自豪感， 自信心，了解外国优秀音乐作品， 扩大视野， 使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　教学主要过程与方法：引导学生完整地聆听作品 ,使学生在音乐审 美过程中获得愉悦的感受与体验，并展开想象 ;从音乐基本要素入手根 据学生的身心特点 ,通过模仿来发展音乐表现能力和创造能力 ;充分利 用音乐集体表演形式和实践过程 ,培养学生良好的合作意识和协调能力 在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合 ,通过以音乐为主线的综 合艺术实践 ,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。

　本学期教学任务与课时分配： 册共六个单元， 音乐课时每周一节。

　第一单元《绿色家园两课时 ;第二单元《西南情韵》两课时 ;第三单 元《瑰丽的电声》三课时 ;第四单元《歌剧世界》三课时 ;第五单元《化 蝶》两课时 ;第六单元《婆娑舞姿》三课时 ;期末验收考试。

　初二音乐教师工作计划二作为一名初中音乐教师，我从教已经有 很多年了。

　在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。

　不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更 多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学 的根本目的。

　在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

　一指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯 彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

　二学生情况分析学生正处于变声期，唱歌较困难。

　学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

　学生对音乐的学习，观念不正确。

　三教材分析初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共课。

　安排课时，其中复习考试课时，机动课时，实际授课课时。

　初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共课。

　安排课时，其中机动课时，复习考试课时，实际授课课时。

　四工作任务：初一三级音乐教材课堂教学，每周一节。

　学校有关音乐方面的文娱工作。

　五教学目标突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义, 热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养， 渗透到音乐教育之中'

　使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义接班人和建设

　者。

　启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发 展。

　增强学生的音乐兴趣爱好掌握音乐的基础知识和基本技能，使学 生具有独立视唱简单乐谱的能力。

　了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺 术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野, 使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　六教学措施初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学 过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

　互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

　注重导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。

　课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表 演能力。

　七具体安排：第一单元课时第四单元课时第二单元课时第五单元 课时第三单元课时第六单元课时 （共计：课时 ）这就是本学期我要教授的 课程了。

　音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有 一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。

　在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴 望自己做到了。

　音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看 重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的 !初二音乐教师工作计 划三一指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯 彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐 技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱识谱的能力。

　切实提高学生的音乐素质。

　努力完成好本学期的工作任务。

　二工作任务：初一音乐教材课堂教学，每周一节。

　学校有关音乐方面的文娱工作。

　三教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括聆听演唱 活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。

　音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

　对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美 能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的 作用。

　四学生情况分析：学生由于底子薄基础差，对音乐又缺乏兴趣， 所以情况不是很好。

　其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识音乐技能视谱都 不会。

　这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己 学不好，而且影响大家的学习。

　教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐， 爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点， 培养他们的感情。

　学生正处于变声期，唱歌较困难。

　学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

　学生对音乐的学习，观念不正确。

　五教材重点难点：重点：让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育 培养学生听音乐的能力。

　难点：根据音乐的情绪为乐曲分段。

　为音乐情景剧设计图画节奏伴奏六教学目标：知识目标：了解几 种民族和西洋乐器，全音半音，以及中国民歌外国民歌的相关知识能 力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音断音的演 唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的 指挥手势。

　通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度， 力度，节奏节拍音色音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想 能力。

　认识了解音乐家刘炽普契尼迪卡斯和他们的作品。

　通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定 的齐奏合奏及伴奏能力。

　情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体 主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观 向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全 面发展的新人。

　质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技 能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

　七有效课堂教学设计：合理的设计教学环节。

　教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。

　在不同的几个班上不同的一课时，教师就对每个班的教学环节和 侧重点做了不同的调整。

　对乐感较好表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理 ;对于 好动学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节 ;对于乐感稍弱接受 较慢的班级则采取了三拍子组词红星评比等的游戏激励环节提高学生

　学习积极性和参与音乐活动的主动性。

　总之，任何教学环节的设计都必须从学生出发， 从教学目标入手， 这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。

　积极的创设课堂情境。

　全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。

　在我校有效教学模式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设 计出不同的课堂引入形式 一一故事引入游戏引入场景引入等。

　这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果， 课堂情境的创设还可以根据课堂的具体情况通过以下方面进行深入和 发展：通过让学生观察生活观察插图观察荧屏自主深入课堂学习。

　让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受给音乐取名， 用自己的方式理解音乐。

　有效组织，高效参与，给学生更多的实践机会，可以结合表演创

　作歌曲创作节奏创作绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。

　灵活的运用课堂语言。

　教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧， 教学语言技巧掌握得好, 可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。

　音乐课堂因其艺术性和与生活的密切关系，需要更精妙的语言激 发学生对音乐的兴趣。

　充分的利用课堂评价。

　任何的评价都不是随意的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后到 处泛滥的你真棒 !教师们对课堂评价产生了许多误区，随着课改的不断 深入，我们也发现课堂的评价体系也越来越完善了，教师对如何使用 好课堂评价也有了自己的妙招。

　八主要的教学措施和教改思路：初二年级的音乐教材课堂教学主 要是以优化课堂的教与学过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学 生的学习积极性。

　互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

　注重导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。

　课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表 演能力。

　以审美为核心，激发学生学习兴趣。

　师生互动，以学生自主学习为主。

　通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

　通过游戏活动来感知体验创造音乐，发展想象力和创造初二音乐 教师工作计划四新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教 学成绩，特做计划如下：一思想政治方面热爱党，热爱社会主义，热 爱教育事业，高举邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的伟大 旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习三个 代表，忠于党的教育事业， 工作中要勤奋刻苦， 尽职尽责， 为人师表。

　在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课 改培训，将课改新理念运用到工作中去。

　二调查分析认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标 教学任务教学内容及教学方法。

　研高区 ** 学年初中生教研教改工作要点，掌握音乐工作重心及部 署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点， 为安排教学进度打下基础。

　调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习 音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干 学生及后进生的人数比例。

　做到上课之前认真备课，不断改进教学方法 ,积极运用新课改的教 学理念进行教学，做到寓教于乐。

　教学目标：一知识目标：通过音乐教学，使学生基本上能掌握教 材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

　通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解欣赏曲目的主要内容。

　二能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连 音断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单 乐谱的能力。

　通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

　通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度， 力度，节奏节拍音色音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想 能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

　通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏 能力，学习表达不同音情感的乐曲。

　情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖 国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成 为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　三质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的 音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能， 能完整的演唱歌曲。

　四教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　()本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　()教学重点难点分析。

　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　本册教材内容有：歌曲七首，每课还包括唱认做听等等内容，这 些内容均有机的联系在一起。

　本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐视谱等，其要求如下：唱：学 习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。

　认：认识全音符，断音记号。

　做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直 线乐句合唱练习，选择结束音。

　听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

　器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏 能力

　本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

　对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美 能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的 作用。

　教学重点难点分析：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目， 欣赏。

　教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

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