大班下学期班级工作计划精选多篇

　篇 1：这 1 学期，我担负了大 5 班的班主任，这些孩子与我相处了半年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已与我非常密切了，她们总喜欢围在我的身旁叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是 1 个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的密切火伴，她们对我 1 点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我 1 起玩。作为 1 个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常使人欣慰的，我真心爱好我们班上的每个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人材。

　本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具有了初步的独立生活能力和尊重老师、团结同学，诚实大方等各种文明行动，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划以下：

　(1)平常生活习惯方面：

　1、学会清算个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

　2、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

　3、小朋友之间应当团结友爱、相互忍让、礼貌待人，不无事生非。

　4、遇到事情应多用头脑想想，还要去试 1 试，尽可能自己想办法解决。

　5、进 1 步提高幼儿明辨是非的能力。

　(2)教育注意全面发展，面向全部幼儿，注意个别差异，不对任何 1 个孩子存在偏见。

　今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使

　之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、公道而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们 1定要精心庇护每朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也 1 定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是 1 句小小的夸奖也能让孩子兴奋上 1 整天。但是如果孩子犯了不可弥补的毛病时，教师就应当视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确甚么事情能做，甚么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把初期教育片面地理解为智育。

　1、体育方面：10 分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。

　2、德育方面：幼儿期是道德品质、行动习惯受熏陶和构成的重要时期。要捉住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“5 爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律和诚实英勇、合作、有责任心等良好品德和文明行动，和健康科学的生活态度和活泼开朗的性情。

　3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的情势教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，重视发展幼儿的注意力、视察力、记忆力、思惟力、想象力和语言表达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

　4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。

　以上 4 个方面是相互联系、相互渗透、相互增进的，不可偏废，

　我们对幼儿的教育应综合斟酌到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常无事生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用视察法、游戏法等不断激起幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用嘉奖“小红花”的方法鼓励幼儿，如果 1 周表现良好，周 5 则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

　(3)配合家长教育好幼儿。

　充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交换、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出公道要求，交换时耐心聆听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际动身，采取多种方式，积极而有效地做好家长工作，以获得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

　我们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应锲而不舍、不断进取、开辟创新，用我们的气力和爱心，做好教育工作!2012 年幼儿园大 5 班学期工作计划 ?

　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于这学期新增了很多幼儿，所以就出现了很多问题，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为 1 体，相信我们在《纲领》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿 1 起经历这成心义的 1 学期。

　本学期本班幼儿 48 名;旧生 27 名;新生 21 名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自

　理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思惟能力方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学豫备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前浏览、前书写的练习，将学前的豫备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。

　1、加强幼儿学习与安全方面的知识 ?

　(1)在平常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿式，同时，让幼儿晓得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　(2)重视安全方面教育，让幼儿晓得并遵照交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

　2、培养幼儿独立生活能力 ?

　(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强立解决独立问题的能力。让幼儿感知到，行将成为 1 名学前班的小朋友了，生活、学习不能完全依托父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

　(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们晓得甚么时候应当做甚么事并 1 定做好;甚么时候不该做事并控制自己的欲望和行动。

　3、学习方面的豫备：

　(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题摹拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，

　爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

　(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵照作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等; ?

　其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、重视聆听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

　(3)知识经验的积累：

　A 前浏览、前书写的渗透 ?

　为幼儿创设 1 个良好的浏览、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作。

　B 数学方面的渗透 ?

　通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算，提高幼儿的逻辑思惟能力。在平常活动中引导幼儿学习应用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

　班级平常工作：

　1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的爱好点，为下 1 步的活动提供根据。主题的展现、活动设计、材料调剂要合适大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　2)在显现班级教育教学特点的同时，做好各项常规工作及大型活动：2 月 11 日元宵节 3 月 8 日妇女节 5 月 1 日劳动节 5 月 14 日母亲节 5 月 31 日端五节 6 月 1 日儿童节 6 月 18 日父亲节

　卫生保健工作：

　1)做好卫生消毒工作，避免沾染病流行。

　2)对幼儿进行安全教育，掌控 1 些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　3)做好平常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　家长工作：

　1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持。

　2)加强平时电话联系，获得家园教育的 1 致性。

　3)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

　4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“3、8 节”爱妈妈活动;与主题相干的亲子活动等。

　教师团队合作及专业成长：

　通过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这类好的团队精神，在工作学习中相互学习、及时反思，在专业方面，进 1 步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超出自我。

　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回想，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

　篇 2：本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把工作做得更科学、更具体，使每一个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣;并进 1 步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

　1、班级情况分析：

　本班工作人员以热情、耐心、仔细的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班 50 名，其中，男孩 27 名，女孩 23 名。从 1 个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。大部份孩子娇生惯养、自理能力较差.，自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进 1 步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务许诺“同等对待每个孩子，用心关爱每颗心灵。” ?

　2、班级工作措施: ?

　1、建立民主、同等的火伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感和信赖感。

　2、帮助幼儿将所学的社会知识、行动规范与自己的实际行动联系起来，学习具体的行动方法。在行动实践中成心识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

　3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交换、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引发他们对自然现象、事物的探究愿望。积极鼓励幼儿发问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过量种途径，丰富幼儿知识。

　4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设 1 面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

　5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的展开。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏进程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主展开游戏，重视幼儿愉快的游戏体验。

　6、采取生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情形与行动，通过讲故事、说童谣、看图书、讨论等生动活泼的情势，由浅入深地讲清行动的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。

　7、鼓励幼儿在游戏和平常生活中，积极应用语言与他人交往，用语言表达平常生活中的所见所闻。并结合主题活动进 1 步提高幼儿大胆表达及表达的联贯能力。

　3、工作目标及具体措施 ?

　班级管理 ?

　1、建立”安全第 1”思想，及时检查环境装备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的产生也避免意外事故的产生。

　2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

　3、公道安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱惜公物;节俭用水、用电、用纸等。

　4、3 位老师认真做好本职工作，并相互帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

　5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实行。

　教育工作 ?

　1、教师建立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价

　值，继续有效地实行活动整合课程。努力研究业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的情势进行教学活动。

　2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地聆听习惯。

　3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行动和自控能力。

　4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多展开合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行动的发展。

　5、重视幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

　6、 让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特点教育。

　保育工作 ?

　1、 保证活动室的采光度，重视保护养幼儿眼睛，避免幼儿用眼的不正确方法。

　2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

　3、 在平常的清洁工作中，我们必须做到 1 天 1 小扫、1 周 1 大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　4、 坚持履行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各沾染病的产生和流传。

　4、家长工作 ?

　1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引

　导家长调剂教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更调和。

　2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周 5 向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长同样成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

　3、进 1 步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每个月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

　4、建立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，获得教育共鸣：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，获得他们的支持和配合。

　5、充分发掘利用家长的“才艺”资源，约请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园 1 日活动的交换。

　5、个别教育 ?

　1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们建立自信心，其实不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼

　儿园这个集体中能与火伴友好相处，开心快乐。

　2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园。

　3、午睡时继续展开“听故事入眠”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。

　4、对体质较弱的幼儿要多视察，及时提示他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。

　5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。

　篇 3：1、幼儿情况分析：

　本学期班级幼儿 41 名，男幼儿 23 名，女幼儿 18 名，新生 1 名。

　1、优势表现：

　本班幼儿思惟活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐步增强了，对 1 些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部份的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不但能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能搜集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。

　2、弱势因素分析：

　我班幼儿的聆听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行动习惯还有待培养。同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热忱，缺少为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部份性情较为内向的幼儿不能联贯地讲述、大胆

　地表达。部份幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要他人提示;部份幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部份幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

　2、主要工作与具体措施: ?

　(1) 班级环境及班级特点营建温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营建方面，班级教师要本着 1 颗爱心对待每个孩子，要理解、接纳孩子的行动，要多和孩子交换，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与火伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。

　在物资环境的营建方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，重视用墙饰激起孩子们上小学的欲望，重视利用种植园地激起孩子们主动照顾植物的欲望。预设区角为：浏览区、美工区、视察区、建构区、表演区、种植地。

　结合园本课程科研活动 1 区域化的研究为班级特点，在平常教育活动中不断发掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。

　(2)教育教学对大班的孩子来讲，在幼儿园的学习只剩下短短 1学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，重视多元智能的开发教育，积极其入小学打好基础。

　1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题展开所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动展开后及时反思。认真按计划有序的展开各领域的教学活动，及时进行反思，总结。

　2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、初期浏览、初期

　书写的练习。坚持每周两次科学活动，1 次书写活动，每周识字15——20 个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，摹拟小学的上课时间、上课情势，让幼儿在心理上提早接受小学生活。在平常生活中加强幼儿的自我服务能力，展开多种情势的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。

　3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。展开：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

　4、展开我是小主人、1 帮 1、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助他人。

　5、采取鼓励为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子聆听习惯的培养。

　6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言;与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力;鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。

　(3)安全卫生保健。

　安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作展开得不好，所有的活动展开都只能成为 1 句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真弄好这项工作，为孩子提供 1 个安全、健康的学习生活环境，重点包括平常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有 1 个重点就是避免幼儿意外事故的产生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在 1 日生活中随机丰富孩子

　安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是不是安全。在平常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在 95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如展开气象台、视察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身旁，结合幼儿本身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的产生。

　(4)家园沟通经过之前的努力，我们老师已得到家长们的认可和信任。平常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、访问等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，1 同掌握幼教动态。与家长共同搜集各类信息资源积极展开班级的家长助教活动，使其发挥本身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交换。家长们也常常主动与老师交换，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热忱对待每位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心采用家长的公道建议，让家长成为我们班级管理的 1 员。通过平常视察和家长反馈，我们了解到仍有 1 些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对孩子的平常教育仍有 1 些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;逼迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。

　总的来讲，我班家长的整体水平较高，对老师的工作也愈来愈理解和支持，显现出较好的发展趋向。

　3：月工作具体安排：

　2、3 月份：

　1、做好开学的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境，迎接新学期。

　2、加强学习习惯的培养，重点纠正读写姿式。

　3、学习新操”丰收之歌”。。

　4、展开《我喜欢我快乐》、〈快乐的元宵〉主题活动。

　5、展开生成活动主题活动：学雷锋做好事 ?

　6、结合 38 妇女节，展开庆“38”活动。