篇一

　　《社会主义核心价值体系视野下高校校园文化建设探析》

　　[摘要]建设社会主义核心价值体系，是党中央针对我国思想道德建设的新形势向全党提出的一项重大战略任务，它是建设社会主义和谐文化的根本，和谐校园文化是社会主义核心价值体系建设的重要载体，必须以社会主义核心价值体系为理论基础，否则就会迷失方向。本文主要论述了依托社会主义核心价值体系，全面加强和谐校园文化建设的意义、思路和正确处理好的几个关系，以加强高校校园文化建设。

　　[关键词]高校;核心价值体系;校园文化

　　党的十六届六中全会站在历史和时代的高度，首次提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题和战略任务，党的十七大进一步明确提出建设社会主义核心价值体系，社会主义核心价值体系是中国特色社会主义文化的重要内容，是当前我国建设和谐文化的根本。高校校园文化作为一种文化现象对于生活其中的师生，尤其对于正处于世界观、人生观、价值观形成关键时期的青年大学生的思想观念具有重要影响，以社会主义核心价值体系来引领高校校园文化建设显得尤为重要。

　　一、社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的意义

　　社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的重要内容。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出:加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。社会主义核心价值体系的提出，对我国高等学校思想政治教育工作具有重要的指导作用。社会民主主义、新自由主义、历史虚无主义、拜金主义、享乐主义和极端个人主义等思潮若隐若现地在我国高校校园传播并发生影响作用，这些思潮在高校校园的传播和影响，扰乱了大学生的政治信仰和价值观念，扰了社会主义和谐校园文化的建设。社会主义核心价值体系是大学生思想政治工作的理论指南，是大学生思想政治工作的重要理论基础和理论资源。因此，在新的形势下迫切需要坚持以社会主义的核心价值体系引领高校校园文化建设，用社会主义核心价值体系引领高校校园文化可以促进高校思想政治教育工作的改进与创新。

　　二、以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的思路

　　1.坚持马克思主义指导地位，确保高校和谐校园文化建设的正确方向

　　马克思主义是我们立党立国的根本指针，是社会主义意识形态的旗帜，也是社会主义核心价值体系的灵魂，决定了社会主义核心价值体系建设的性质和方向。高校作为社会的重要思想文化生产和传播阵地，马克思主义理论如果不去积极占领，就会给其他非马克思主义思潮带来可乘之机。在高校和谐校园文化建设中，既要尊重校园文化的多样性和差异性，又必须坚持马克思主义的指导地位不动摇，必须坚持用马克思主义大众化的最新理论成果武装教师，教育学生，进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。用马克思主义指导校园文化建设，必须高度重视马克思主义理论教育，把马克思主义教育有机地融入到校园文化当中。通过潜移默化的思想影响和文化陶冶，使马克思主义理想、信念和价值观更加深入人心，增强马克思主义的渗透力和感染力，把马克思主义核心价值渗透到高校校园文化的各个方面、各个部位和各个环节，真正成为广大师生的主导意识和精神支柱。

　　2.丰富校园文化渠道，打造特色文化，营造和谐氛围

　　大学生思想活跃，但价值观尚未成型，德性尚未稳固建立。大学校园文化建设应该注目于思想道德品质的陶冶和塑造，使之符合社会主义核心价值体系的要求。校园文化建设的指导思想与学校的办学思想应该是一致的，应适应时代发展之需要，弘扬社会主义文化主旋律，积极宣传三个代表重要思想及党和国家的路线方针政策与时代精神，加强学生的集体主义、爱国主义、社会主义教育。校园文化活动是建设社会主义核心价值体系的有效载体，积极地开展丰富多彩的校园文化活动，如学术、艺术、文化、体育、娱乐等校园文化活动，不仅可以扩大学生的知识面，提高学生的综合素质，更重要的是可以使无形的价值理念具体化、直观化。特色校园文化是一面旗帜、一座灯塔，始终引领着广大师生朝既定目标勇往直前。打造特色校园文化，创造个性化校园文化是学校持续发展的不竭动力和生命的 标识。 要树立品牌意识和精品意识，着力打造，造成影响，形成特色，并充分发挥其辐射带动作用，提升整个校园文化的品位。总之，面对利益关系复杂、思想空前活跃、观念激烈碰撞、文化深刻交融的时代，大学必须坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设，才能凸显大学校园文化的思想引导力和精神凝聚力。

　　3.践行社会主义荣辱观，培育和谐高雅的校园文化

　　胡锦涛提出的以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，为新时期高校大学生的荣辱观教育明确了目标，提供了基本规范，是社会进步发展的必然要求。目前，在高校中还存在着学术腐败和诚信意识不强等问题。因此，建设高校校园文化必须树立和践行社会主义荣辱观，其作为规范的道德基础，促进广大师生员工形成良好的道德情操和道德修养，从而推动和谐校园文化的建设。要建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，广泛开展以社会主义荣辱观为主题的高校校园文化活动，引导他们把道德修养与道德实践结合起来，做到德才兼备、知行合一。同时，要充分发挥高校校园文化潜移默化的育人功能，开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶。总之，高校应加强和谐校园文化荣辱观教育和开展丰富多样、积极向上的校园文化活动，才能培育大学生的文明道德风尚，营造积极健康的思想舆论氛围。

　　三、以社会主义核心价值体系引领校园文化建设应处理好的几个关系

　　1.文化的继承与创新的关系

　　中国优秀传统文化是中华民族自强奋进的精神支柱，是凝聚了民族精神的精华，它的存在对提高青年大学生的精神境界，塑造健全人格具有不可替代的作用。对待文化遗产的态度，既要反对全盘肯定、不分精华和糟粕地兼收并蓄的复古主义，又要反对否定一切的历史虚无主义。创新不是对过去的彻底否定,而是在原来认识的基础上进一步深化,是继承基础上的创新。中国传统文化中的人道精神、人格理想都重视现实的理性态度和快乐进取的实践精神，这是与社会先进文化相一致的，但事实上，大学生往往只注意具有科学性和时代性的文化精神培养，尤其是创新精神、竞争意识和时效观念，认为传统是过时的、陈旧的东西，应该予以抛弃。任何一个民族的文化，在其传承过程中，有传统、更有创新，有继承、更有发展，如果失去了与现实生活的联系，民族文化的生命也就终止了。只有正确认识和对待中华民族的传统文化，才能为今天的大学校园文化建设奠定坚实的基础。

　　2.思想多元化与文化指导思想一元化的关系

　　目前在我国，多种意识形态成分的存在已是客观事实，社会思想多元化是一种正常状态，它反映了社会进步和开放的程度，主流意识形态要使自己永远立于不败之地，就应该在与其他意识形态的并存中求发展，竞争中求壮大。随着社会的变革，高校师生思想和行为的独立性、选择性、流变性和差异性不断增强，校园思想空前活跃，师生的价值追求明显呈现出多样化的趋势。面对当前高校和谐校园文化建设中存在的各种现象，我们只有善于包容和创新，在创新中提升社会主义核心价值体系的整合力和凝聚力，只有这样，才能有效鉴别、整合和引领校园中的多种思想观念，在尊重差异中扩大师生认同，在包容多样中形成思想共识，在尊重校园文化多样性、思想多元化和差异性中坚持统领，并繁荣大学校园文化。

　　总之，用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设，是在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下提出的新课题，具有极强的现实针对性和重大的实践意义。

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