高中信息技术教学工作计划

　本册教材的特点：

　为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。

　初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。

　主要来说：

　1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

　2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

　3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

　4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

　这样，在教学中要求：

　1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

　2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

　3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用 flash 进行动画创作，用 VB进行了解什么是编程，用 Vjc 进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴

　趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。

　具体教学课时：

　一、flash 动画制作：五课时（每节一课）

　二、程序设计初步：五课时（每节一课）

　三、智能机器人：五课时（每节一课 30）

　一、基本情况

　本学期本人担任 301 至 305 共 5 个教学班 15 节信息技术课教学任务，本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价)有侧重地展开的。

　二、本学期的教学目标:

　1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。

　2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。

　3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。

　4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的"价值观和责任感。

　三、教学措施

　1、强调基础知识，重视教学方法，教学技能

　2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣

　3、培养学生思维能力，提高教学效果

　4、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用

　5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

　四、辅导形式、时间形式：

　1、理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行

　2、上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。

　五、教学计划进度表

　9 月份第一周(8 月 31—9 月 4 日)

　教学内容：第 1 课时 2.1 因特网上信息的浏览与获取

　第 2 课时 2.2 网上资源检索

　2.3 因特网信息资源评价

　9 月份第二周(9 月 7—9 月 11 日)

　教学内容：第 1 课时 3.1 现代信息处理工具

　第 2 课时 3.2 字处理和表处理

　3.2.1 字处理

　9 月份第三周(9 月 14—9 月 18 日)

　教学内容：第 1 课时 3.2.2 表处理

　第 2 课时 3.2.3 使用字处理和表处理软件

　9 月份第四周(9 月 21—9 月 25 日)

　教学内容：第 1、2 课时 3.2.3 使用字处理和表处理软件

　9 月份第 5 周(9 月 28—9 月 30 日)

　教学内容：第 1 课时 3.3.1 图像处理

　10 月份第二周(10 月 12—10 月 16 日)

　教学内容：第 1 课时 3.3.1 图像处理

　第 2 课时 3.3.2 声音视频处理

　10 月份第三周(10 月 19—10 月 23 日)

　教学内容：第 1 课时 3.4.1 算法

　第 2 课时 3.4.2 算法的表示

　10 月份第四周(10 月 26—10 月 30 日)

　教学内容：第 1 课时 3.4.3 程序设计实例

　第 2 课时 3.5 智能处理

　11 月份第一周(11 月 2—11 月 6 日)

　教学内容：第 1 课时 4.1 信息资源管理及其沿革

　第 2 课时 4.2 数据库系统

　11 月份第二周(11 月 9—11 月 13 日)

　教学内容：第 1 课时 4.2 数据库系统

　第 2 课时 5.1 信息的表达

　11 月份第三周(11 月 16—11 月 20 日)

　教学内容：第 1 课时 5.2 电子邮件

　第 2 课时 5.3 电子公告板、在线游戏

　11 月份第四周(11 月 23—11 月 27 日)

　教学内容：第 1 课时 6.1 网站和网页

　第 2 课时 6.2 网页制作

　12 月份第一周(11 月 30—12 月 4 日)

　教学内容：第 1 课时 6.2 网页制作

　第 2 课时 6.2 网页制作

　12 月份第二周(12 月 7—12 月 11 日)

　教学内容：第 1 课时 7.1、7.2 信息技术对人类社会的影响、知识产权

　第 2 课时 7.3、7.4 信息的安全和保护、做信息时代的合格公民

　12 月份第三周(12 月 14—12 月 18 日)

　教学内容：第 1 课时 1.1 信息及其特征、1.2 信息的编码

　第 2 课时 1.3 信息技术

　12 月份、第四、五周 1 月分第一周(12 月 21—1 月 10 日)

　教学内容：复习

　为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。在这种情况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。

　主要来说：

　1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

　2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

　3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

　4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

　教学措施：

　1．以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。

　2．结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。

　3．以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。

　4．以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。

　5．切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。

　6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

　7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

　8、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用 flash 进行动画创作，用 VB进行了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。

　新的学期又开始了，我担任高一六个班级的信息技术的教学工作，同时承担学校新机房的管理工作，这学期在教学方面我的工作计划如下：

　一、指导思想：

　根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　二、教材分析

　本书共 6 章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。

　三、学情分析

　高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技

　术课只是作为学业水平测试的学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一以满足学生个性化发展的需要。

　四、教学目标及要求

　1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。

　2、了解信息技术的基本概念和含义，通过交流与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。

　3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

　4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息

　5、让学生学会根据自己的需求，依据自身的经验，对获取的信息进行鉴别和判断。

　6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。

　7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意

　8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

　五、教学重点

　1、能描述信息的基本特征

　2、能列举信息技术的应用实例

　3、了解信息技术的历史和发展趋势

　4、能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息，并有效保存信息。

　5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。

　6、文本信息的加工与表达

　7、利用恰当的图表形式表达结果。

　8、利用多媒体信息表达创意

　六、教学难点

　1、理解信息及信息技术的基本含义

　2、理解信息的基本特征

　3、能鉴别和评价信息

　4、如何根据任务需求，熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息

　5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。

　七、教学措施及教改设想

　1、认真学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，提高课堂效果。

　2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析能力，提高学生的逻辑思维能力。

　3、采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，相信所有学生都能学好为前提，使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培养具有创新精神的一代新人为目标。

　4、适时的训练学生学会设计，培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，教师设置开放的情景，引导学生以新奇、独特的角度去思考、去发挥、去无限接近思维的创造点。

　5、对自己的工作情况及时总结，深入了解学生，也了解自己工作在学生中的接受情况，以完善自己的工作

　总之，态度决定一切，学习成就事业，知识创造未来，在本学期的教学工作中，我要以更端正的态度对待工作与学习，我要以更多的精力去投入到工作与学习，我要以更热爱的心去对待我的学生，只有这样，我才能工作得踏实，学习得快乐！

　一、指导思想

　全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本“和“为发展而教育”的先进教育教学理念，积极发挥信息技术学科对学生素质教育的优势，深化课程改革。发扬XX 精神和本组“勤奋求实合作探究，敬业奉献与时具进”的传统，全面提高教育教学质量，为学校、教师、学生三方面的发展而努力。

　二、工作内容

　（一）教研组建设

　1、认真开展每周教研组活动和备课组活动，间周参加市教研活动，集思广益，提高本组业务水平。积极组织集体备课，统一进度与教案，及时进行课后总结，积累教学经验，丰富教学资源库。

　2、教研组计划在本学年内完成学科校本课程编写。分模块，全员参与，同时提供合作交流的机会，增加组员之间的凝聚力。

　3、教研组内在日常教学中随时进行新课程标准探讨，准确把握课程方向。

　4、继续进行组内的听课研讨活动，高二在 10-11 月份进行公开课，全体教师参与。

　5、组织教师参加评优课活动，积极参与新课程公开课教学观摩研讨活动，形成好的教研气氛，提高教育教学质量，让我校在本学科的新课程教学中能处于领先的地位。

　6、配合网络中心，积极进行本组的信息化资源库建设。并为学校其他部门提供技术支持。

　7、组织教师努力钻研业务，提高素质，在此基础上逐步积累经验，撰写科研论文。

　8、组织本组教师采取多种形式，做好业务进修工作，以适应本学科内容的不断发展。

　9、进行教研组外出学习交流活动，主要是新课程方面的教育教学探讨.

　（二）教学工作

　1、认真贯彻执行学校的教学“五认真”要求，努力提高课堂效率，实施目标教学法,注重新课程下学生的学习过程，创新意识的培养。

　2、教学中，结合教材知识点，对学生进行爱国主义、知识产权、网络安全等方面的教育。在高二课程中，注重提高学生解决问题的能力、加强逻辑思维能力的训练。

　3、对于高一教学，在探索中及时总结经验，争取好的教学效果。培养出有特长的优秀学生，形成明显的班级特色。

　4、高二年级本学期 12 月份进行江苏省信息技术学业水平测试工作，任务重、责任重大，必须每个老师认真对待。按照备课组的要求认真备好每节课，提高学生学习效率与学习效果，争取 100%过关率。

　5、做好学科竞赛工作，对于高中各种不同的竞赛，由专门教师辅导，作好学生的培训、选拔、辅导、提高等工作，争取好的竞赛成绩，培养出全面发展又学有专长的学生。

　6、本学期继续加强上机实践课的学生行为规范要求，特别是使用计算机的行为，要做到爱护公物，认真遵守机房管理守则。

　7、及时做好计算机教室中机器的维护等工作，保证教学和其他教育研讨活动的顺利开展。