二年级德育工作计划二年级下学期德育工作计划

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德育工作计划 | 小学德育工作计划 | 初中德育工作计划 | 高

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二年级下学期德育工作计划 （一 ）

一、指导思想

立足本级实际，求真务实，千方百计创设利于学生身心健康、快 乐成长的环境，坚持以宽松和谐的环境培育人， 以健全的制度规范人， 以发展的目标凝聚人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。

二、工作重点

我在班主任德育工作计划中将学校重点活动分成以下几点：

（ 一） 形式多样的 * 活动，丰富德育内涵。

（1） 开展“给妈妈洗脚”活动，值三八国际劳动妇女节到来之际， 面向全体学生开展了“给妈妈洗脚”，鼓励教育学生用自己的实际行 动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。

（2） “我是节约 （ 能） 小标兵”主题活动，深化科技教育。

　开展以“节 约一滴水、一度电、一张纸、一粒米 &rdq

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二年级下学期德育工作计划 （一 ）

、指导思想

立足本级实际，求真务实，千方百计创设利于学生身心健康、快 乐成长的环境，坚持以宽松和谐的环境培育人， 以健全的制度规范人， 以发展的目标凝聚人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。

二、工作重点

我在班主任德育工作计划中将学校重点活动分成以下几点：

( 一) 形式多样的 * 活动，丰富德育内涵。

(1) 开展“给妈妈洗脚”活动，值三八国际劳动妇女节到来之际， 面向全体学生开展了“给妈妈洗脚”，鼓励教育学生用自己的实际行 动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。

(2) “我是节约 ( 能) 小标兵”主题活动，深化科技教育。

　开展以“节 约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个 一”活动，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

“珍爱生命”主题活动，深化体卫安全教育 开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。继续采用走 出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等途 径对学生进行法制教育， 增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

“艺苑奇葩”主题活动，深化艺术教育 以“六一”儿童节为契机，开展校艺术节活动，展示学校艺体特 色教育。围绕主题，热情歌颂祖国，充分反映德小学生乐观开朗、积 极向上的精神面貌， 节目具有鲜明的时代特征、 校园特色和学生特点， 体现思想性和艺术性的统一。

( 二) 重视学科渗透，加强德育科研。

不仅二年级的德育工作，在小学德育工作计划中都将：

、优化学科教学

课堂是实施德育教育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、品 德与社会、思品课、晨会、班队活动课。

、开展实践活动 紧紧把握教改脉搏，在二年级开展课题活动，并同学校传统校园 文化、综合实践活动特色紧密结合。通过社会调查、公益劳动、社区 服务、科技文化活动积极开展社会实践， 不断提高学生社会实践能力， 并将学生参加社会实践活动表现列入学期学业成绩考评项目。

二年级下学期德育工作计划 （ 二） 为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我校 德育工作，浓化校园文化氛围，加大“三风”建设力度，努力提高教 师的职业道德和学生的思想道德素质， 全面提高教育教学质量， 现将 我班本期德育工作计划制定

一、本班德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育 教育网络体系 ; 依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育 教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓 常规教育及班级工作管理， 建立健全班级德育工作制度， 根据低年级 学生的特点， 建立科学的德育教育序列， 落实学生的行为习惯的养成 教育和基本素质的培养和提高。

二、全面加强班级德育工作

、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培 养学生的优良品质。

、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结 合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、 智、体、美、劳五育并举的合格学生。

、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个 主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。

、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外，课内与课外 相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体 系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。

　继续抓好法制 法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。

三、拓宽多元化的德育教育途径。

、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师 德修养，以教师的崇高形象影响学生 ; “铸师魂”——提高教师综合 素质，以教师完美的人格塑造学生 ; “树师范”——树立教师典型， 以教师的崇高敬业精神感染学生 ;“倡师风”——倡导教师为人师表， 以教师的表率作用鼓励学生。

　开学初、中考后组织两次扎实有效的学 风学纪教育，巩固和发展德育教育成果。

、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。

　一是要发挥思想品 德课教学的教育功能 ; 二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗 仪式及一些重大节日活动， 积极引导教育学生， 本期要积极组织策划 好、校园文化周。三、一年级要积极根据学生的不同特点，确立相应 的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到 各科教学中，增强德育教育的活力。

、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要认真制定好班主任 工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要 充满爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教育，促 进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形 成齐抓共管的全方位教育结构。

、狠抓学生行为习惯养成教育， 切实做好学生的基本素质的培养 提高工作。各班要围绕《新小学生守则》《小学生日常行为规范》 《小 学生十不准》等， 培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住县局提出 的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培 养不放松。

　要做好班级工作的重点内容， 各班要积极围绕学校安排的 “学风教育整顿月”活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。

、抓好校园文化建设，积极开展“文明班级”、 “文明校园” 创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造积极、健 康、向上的校园文化氛围。

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一年级下学期德育工作计划 （ 一）

班务工作计划 我作为小学一年级班主任老师， 做好他们的德育工 作是我的责任。因为只有做好了德育工作， 学生才能有个健康的心灵， 才会爱上学校，爱上学习。

　结合实际情况，特制定以下一年级德育工 作计划：

一、指导思想： 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少 年儿童 * 核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：

（ 一） 、行规方面：

、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》 、《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 ，并在日常生活中让学生知道什么行为是 对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模 范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯， 把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可 走，必须主动学习，克服

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一年级下学期德育工作计划 （ 一）

班务工作计划 我作为小学一年级班主任老师， 做好他们的德育工 作是我的责任。因为只有做好了德育工作， 学生才能有个健康的心灵， 才会爱上学校，爱上学习。

　结合实际情况，特制定以下一年级德育工 作计划：

一、指导思想： 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少 年儿童 * 核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：

（ 一） 、行规方面：

、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》 、《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 ，并在日常生活中让学生知道什么行为是 对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模 范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯， 把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可 走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习 惯

、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期 利用“学雷锋”、 “妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队 会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及 时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

（ 二） 、家庭教育方面：

、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达 100%，

上门家访率达 20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导 的学习型家庭做到上门指导。

、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典 型。

（ 三） 、推进温馨教室创建和校园文化建设。

、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显 班级特色。

、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报 等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的 纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日” “清明节”、 “五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族 的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感 受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

一年级下学期德育工作计划 （ 二）

我作为小学一年级班主任老师， 做好他们的德育工作是我的责任。

　因为只有做好了德育工作， 学生才能有个健康的心灵， 才会爱上学校， 爱上学习。结合实际情况，特制定以下一年级德育工作计划：

一、指导思想：

从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少

年儿童 * 核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：

（ 一） 、行规方面：

、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》 、《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 ，并在日常生活中让学生知道什么行为是 对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模 范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯， 把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可 走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习 惯

、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期 利用“学雷锋”、 “妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队 会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及 时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

（ 二） 、家庭教育方面：

1 、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达 100%，

上门家访率达 20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导 的学习型家庭做到上门指导。

2 、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典 型。

（ 三） 、推进温馨教室创建和校园文化建设。

1 、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显 班级特色。

2 、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报 等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的 纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日” “清明节”、 “五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族 的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感 受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、 班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、 相互交流。

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初三下学期德育工作计划 （ 一）

一、德育现状：

桐屿中学有学生 1095左右，分成 24 个班，经过几年的“自主管 理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有 序开展， * 工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台州 电视台的瞩目。

　教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎， 示范全 区。

取得成绩的同时，我们也要看到我们存在的问题： 1、晚自修等自 主时间的效率问题。

　2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。

　3、 各班发展不均衡。

　4、学困生问题。

　5、团学线学生干部工作尚未成熟 6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。

二、管理理念：

管理原则：把对的事情做对

管理理念：以师生为本，尊重、引领、服务、激励 管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上 升

管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化

三、组织结构

主管业务校长： 全面管理校德育线工作， 构建“社群德育” 框架， 促进各条线探索班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。

安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个安全的校园环境。

　学生处、年级：探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和

途径

团 委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。

　宿管部：通过推进以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服 务。

班主任：树立安全意识，积极探索班级自主管理有效途径。

学科老师：树立安全意识， 树立“课堂是最大的德育场所” 理念， 结合学科特点渗透德育。

学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推进各班班级建设。

三、具体工作安排

1 、安全建设方面

安全工作是学校一切工作的前提， 安保科、学生处、 年级、团委、 学管会以及全校全体师生都要高度重视安全工作， 人人都有义务维护 学校安全教育教学环境。新学期，学校将在《路桥区平安校园建设》 各项指标要求下完善各项工作， 其中突出学生心理教育， 通过各种心 理建设平台，排查各班问题学生，保障学校各项安全常规落实，确保 学校各项工作有一个安全的环境。

2 、常规建设方面：

常规养成教育是一切工作的基础，常规是 1，其他活动是零，没 有 1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要，要 日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采用班级自查、年级检 查、住宿部检查、学生处检查的方式进行。在本学期，各班要把常规 养成的重心放到课堂纪律、 学习习惯养成方面， 侧重在晚自修等自主 时间的高效，兼顾安全常规、仪容仪表、游食、用语文明等项目。各 线干部要把常规养成提升到个人修养、 文明品味的层次上来， 让常规 成为修身的自觉行为， 提升全体师生对常规的认识。

　学校将围绕课堂 纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、 毕业生鉴定等 评选活动，并进行相应展示。

、切割宣传建设方面： 切割宣传就是把同样的团队建设、自主合作弄出完全不一样的感 觉来。学校管理营销切割就是站在竞争的角度清晰地切割出有利于自 身管理理念落实的区域、 认知差异和品牌主线， 在全体师生心智中清 晰划出师生接受我们的理念的区域。团学线各干部要高度重视团委、 学管会、年级、班级的 * ，出版发行校刊《青枇杷》 ，利用校园网、 校园广播、团学微博、博客，黑板宣传监督、年级表彰、小组竞赛结 果展示等舆论宣传平台 ; 对班级的出现的不良行为进行曝光，优秀行 为进行宣传倡导， 尤其是班级学习方面的优秀行为， 营造起积极上进， 努力学习的氛围 ; 对班级特色进行提炼展示。

　团委、学生处、各年级、 学管会、宿管部要推进自身文化建设， 提炼管理文化、宣传自身文化， 让自主合作的精神成为学校的力量。

、干部培训方面 培训是对干部最大的福利。校团委与年级要合作形成《桐屿中学 学生干部培训系列课程》，以“培训推进、例会推进、现场推进、评 价推进、表彰推进、周行事历上报”的方式对团委干部、 学管会干部、 班干部、课代表、 小组长进行系统培训，保障自主管理队伍的工作能 力。我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构，我

们要落实学生干部考核评价制度， 对团学线各干部、 各班工作组进行 月考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进行表彰。

、小组建设方面。

”小组建设“依然是学校长期以来的一个重点，完善各班小组模 式，小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作 的重心。德育各条线要进一步思考各个班级工小组建设深化问题， 互 通互无，进一步精细化推进班级小组建设。

　学校要求对各班小组建设 的特色进行展示， 侧重在小组合作方面的成效， 继续深化七八年级各 班月优秀小组的评比工作及颁奖活动。

、精品活动建设方面： 活动是德育的重要载体，是常规强化、舆论建设、小组建设的重 要舞台。校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是 学校工作的一项重要内容， 是盘活整个学校各项工作的重要内容。

　学 校倡导各年级、各班级、各团学组织积极进行精品活动建设，形成学 校活动特色。学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经验交流 活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排 等各级各类的活动，借助”读书节“”红五月“，开展青春期教育、 自主文化宣传、礼赞桐中演讲等活动深入强化学校文化宣传活动。

、家校活动建设方面： 家校合作才能实现教育功能最大化，尤其是针对各班学生迷恋游 戏、周末学习效能差的问题，只有家校合作才能有效加以解决。学校 将不遗余力推进各班家校合作工作： 建立家长学校、校讯通联系平台、 年级刊物发放到班级、 召开家长开放日、 召开家长委员会会议以及倡 导各班自主多元召开家长会。

　团学各要积极在此领域开创性开展工作。

、班主任建设方面：

班组合作、教师积极探索是一个班级最终得以成功的有力保障， 其中班主任尤为关键。

　团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个 班级的重要性。学校将继续搭建班主任交流平台、班组交流平台。借 助学校各项工作的推进， 完善班主任考核制度， 努力打造一支优秀的 班主任队伍。

、关心下一代工程方面。

学校将重新启动”爱心基金会“，关注校内贫困生的生活，组织 学校前往贫困学生家庭进行关爱行动， 积极组织学校前往养老院、 三 爷姆等基地进行活动，以此推进学校各项德育工作。

、宿管部建设方面

宿管部是我校德育建设的一个重要阵地，也是长期被忽视的一个 阵地，近几年来宿管部在承担维护学校稳定方面作出了巨大的贡献， 但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思 路。因此，在新的一学期，要积极探索新形势下学校宿管工作，积极 发挥宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校”自主管理、合作学 习“课改的一大阵地。

、毕业班建设方面

维持毕业班各项工作稳定开展， 推进毕业证书发放资格审定工作， 抓好毕业班升学励志教育，为毕业班有个良好的升学提供德育保障。

初三下学期德育工作计划 （ 二）

本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标，深入贯 彻落实学期初全校德育工作会议精神，继续推进王主任提出的构建 “和谐年级”的倡议，针对毕业班下半学期面临的具体情况，继续在 全年级营造出一种抓德育就是抓教学， 抓德育就是抓升学率的良好氛 围。形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势，本学期初三德 育工作重在抓监督，抓落实。具体工作计划如下：

一、 调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育

⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过 与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系， 形成了年级主 任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全体任 课老师参与， 学生会自治管理的组织体系并明确了分工， 做到德育工 作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。

⑵针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学

善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂 人，不破坏公物 ; 到作业及时独立完成，集会快、静、齐 ; 从不乱扔垃 圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。

　我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。

二、强调过程更加重视结果，继续加强常规管理

⑴纪律。课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌

控课堂纪律， 做到上课时课堂秩序井然， 防止和严禁出现迟到和旷课 现象，督促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速向 年级报告，为让年级学校把事件 * 降到最低赢得时间。

为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员继续 实行“走课制”即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时 的在各楼层转一转， 观察一下各班的上课情况。

　发现问题及时上报王 主任，并由王主任反馈给相关老师 ; 自习课纪律，特别是午自习和晚 自习纪律，为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级 ; 就寝纪律， 年级也把值班教师排好班具体分配到每一天， 每晚都严格 按照德育处的要求蹲守到 9： 30 才回家。

⑵卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任老师再具体分到每一 个学生，年级德育管理人员备案。本着谁承担谁负责的原则，无论是 教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。

　此外，年级通过学生会检查 和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工 作的督促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每 天检查结果都继续及时利用小广播公布，做到公平公正。

⑶安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期， 学生经过在学校三年的学习和生活， 什么心态都有 ; 再加上即将毕业， 所以很容易出现一些突发事件。

　针对这些具体情况， 年级将通过黑板 报、宣传材料、 告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强 调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐 及早操和体育课过马路的安全，并拿出了相应的措施。

⑷注重大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极引 导学生的言行。比如开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、 体育加试、中考动员会、每周的班会等。

⑸学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明 离校活动。如可以开展：寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母 校毕业留念景观活动等。

三、 关注学生心理健康 针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径

进行引导。充分利用班会课、 政治课等有德育功能的课程对学生进行 润无细无声的引导， 使他们确立对中考的信心。

　特别是让学校唯一的 心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座， 使学 生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实 际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的 到来。

四、 重点关注加强班的生存状况，确保加强班学生学有所成顺利 毕业，实现学校对家长和社会的承诺，办出名校特色。

针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学 期的具体做法如下：

、坚持“联动管理，个别突破为主 ; 亲情互动，人格魅力感化为 辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学生机会，多抓教育契机，效 果是十分明显的 ;

、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动 态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片 ;

、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型事 件和典型人告诫学生哪些事情能做， 哪些事情不能做。

　进一步改善管 理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又灵活富有人情味，使学生 在接受处理时能心悦诚服。

　受到处分和被撤销处分的学生布告及时张 贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学 ;

、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好 习惯，以此带动学生学习上的改善 ;

、加强各班学生集体荣誉感的培养， 使学生学会与人合作与交流， 在合作交流中体验成功的喜悦，逐步树立信心 ;

、帮助学生做好理想、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的 努力。加强学生的责任感教育，并在具体的生活小事、学习中培养他 们的责任感意识 ;

、协调处理好其班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的 成材消除外部产生的不利影响 ;

、严格请假制度，学生请假必须经班主任同意，否则将按违纪处 理，使个别学生知难而退 ; 对于请假条的使用年级也定期抽查，对于 个别请假次数较多的学生，年级德育管理人员将进行询问 ;

、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会不断 地对个别学生进行思想震慑， 使这些学生始终处于高压之下， 使他们 有所怕头，有所顾忌，不敢太放肆 ;

、班主任要学会抱怨和诉苦，要把自己的辛苦和烦恼及时恰当 的与其倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。

总之，本学期初三德育工作在更加注重实效，注重过程和落实的 基础上，力争通过全体初三教师的共同努力， 圆满完成学校分配的各 项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。

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初二下学期德育工作计划 （ 一）

八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们继续养成 良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的 要求及学校对学 生《日常行为规范的要求》 去管理班级。这些良好的行为习惯能伴随 他们度过小学生活，并使他们终身受益。

一、班级概况：

班级现有人数 57 人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定， 绝大多数同学能按照学校及班级规定， 严格要求自己。家校配合融洽， 有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标：

本学期努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每 一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星， 及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自

信心，积极向上， 努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方

面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施：

、思想品德方面

依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老 爱幼，见到师长主动问好， 同学遇到困难能伸手帮助， 使用文明语言， 不说脏

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初二下学期德育工作计划 （ 一）

八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们继续养成 良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的 要求及学校对学 生《日常行为规范的要求》 去管理班级。这些良好的行为习惯能伴随 他们度过小学生活，并使他们终身受益。

一、班级概况：

班级现有人数 57 人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定， 绝大多数同学能按照学校及班级规定， 严格要求自己。家校配合融洽， 有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

、班级奋斗目标：

本学期努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每 一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星， 及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自 信心，积极向上， 努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方 面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施：

、思想品德方面 依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老 爱幼，见到师长主动问好， 同学遇到困难能伸手帮助， 使用文明语言， 不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要 大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

、学习、纪律、卫生方面

根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为：完 成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队 的表现，每一项都有专门的小干部负责， 每天利用放学前的几分钟进 行小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，周 五进行总结， 评出单项小明星及全能小明星， 并在家校本上进行简单 的自我小结，并适时奖励， 更便于家校进行沟通和交流。学期末文明 学生和三好学生的评比主要以此为依据，

对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成 绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金

星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平时就要鼓励学 生多得红花，多得金星。

、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。

、安全教育

面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方 不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有 安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。

、以家校本为纽带，家校及时联系，及早发现并解决问题。

总之，学生的事无小事，班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤，要 尽可能地为学生着想， 让每一个学生都有积极向上的意识， 把自己融 入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。

初二下学期德育工作计划 （ 二）

一、指导思想

以党的教育方针和新课程标准为指导，以关注每个学生的发展为 核心理念，教学中注重知识与能力、 过程与方法、情感态度与价值观， 全面提高学生的语文素养。

二、教材内容德育价值总体分析

重视学生品德修养的培养，树立正确的人生观、价值观。

三、教学德育渗透总体目标

让学生全面发展，成为建设 * 和谐社会的优秀人才。

四、单元德育渗透内容

、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义， 感受人间关爱与 温情，受到爱国主义熏陶。

、结合第二单元让学生捕捉作家们的情感律动， 感受他们心灵无 限风光，学习与困难作斗争其乐无穷的精神。

、结合第三单元让学生关注自然，保护自然是每个学生的责任， 树立环保意识。

、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对故乡、对往 事的眷恋和神往之情。

、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的热爱之情， 学习古 人对美好生活和理想的追求。

、结合第六单元让学生激发爱国情感，热爱祖国悠久的文化。

五、利用其它多种形式对学生展开思想教育 开展竞赛、征文比赛、演讲比赛等各种形式的活动对学生进行各 种思想渗透。

总之，在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种 思想教学。

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初一下学期德育工作计划 （ 一 ）

一、指导思想

以“ * ”重要思想和科学发展观理论为指导，认真落实中央关于 加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心， 以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向， 加强教育教学的常规管 理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生 的教育、教学工作，不断提升工作效益。

　以“务实创新” 的工作作风 , 树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。

二、现状分析

学生：初一年级现有 8个教学班， 478名学生。实行平行分班。

　教师：初一年级组现有教师 25 人。聘任的八位班主任工作经验丰 富，治班有方 ; 科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚， 乐于奉献 ; 无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负 责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心 强、无私敬业的集体。

三、工作目标

、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气， 成为一个合 格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。

、全体教师要提高思想觉悟， 加强师德师风建设，发扬踏实苦干、 无私贡献的敬业精神。

　建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍， 树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面贯彻落实学校 的各项工作任务。

四、工作方法与措施

（ 一） 德育工作：

全组教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观念，重 视和加强德育工作， 形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。

、利用晨会（周一早晨 ）、班会（周一下午第 1节） 、团队活动对学 生进行爱国主义、集体主义、 * 劳动、法制教育。心理健康和基础 德育与基础文明养成教育。

　特别要开展“班兴我荣、班衰我耻” ，“年 级光荣我光荣”， “学校兴旺我自豪”，人人为班级，为年级为学校 争光荣的集体主义教育。

、抓好学生行为规范和养成教育。

　全年级用一个月的时间认真学 习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯 养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进 行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养 学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞 争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、 示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核， 培养学生养成良好的习惯。

、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办飞信，充 分利用通讯联系等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综 合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老 师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动 态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到 100%。

、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班 级的灵魂。

　班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风， 班风影响 到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真 学习班级管理理论和心理教育理论， 认真学习学校的有关规定， 晓之 以理，动之以情， 积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每 一个学生思想教育工作， 协调好任课老师与学生之间的关系。

　并要做 好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证 质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。

、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜 绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对 强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启 迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。

㈡、教学工作：

、着力加强教学过程管理 ;教师之间加强互相学习，整个学期听 课不少于 12 节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生 的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课， 课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。

　努力提高学生的学习兴趣。

　各科任教师都有有责任正确引导学生养成 良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。

、重视培优补差工作 ; 各老师应根据本班的实际情况，针对学生 的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感 投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。

、做好学困生的转化工作，做到有方案，有计划，有步骤，注重 实效。具体方法： (1) 进行思想再教育 ;(2) 重视学法的指导 ;(3) 活动 课抓好落实 ;(4) 自习课加强辅导 ;(5) 加强与家长的联系，共同教育。

、初一是初中阶段性的起始年级，为保证在 xx 年中考中多出人 才，对语、数、英，特别是数、英一定要打下扎实基础，培养学生良 好的学习兴趣，造就学生学好语、数、英的学习动力。

㈢、教师队伍建设：

初一下学期德育工作计划 ( 二)

学校对学生进行思想品德教育， 是 * 精神文明建设的奠基 工程， 它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方 面， 渗透在智育、 体育、美育和劳动教育之中， 与其它各育相互促进， 相辅相成， 对促进学生的全面发展， 保证人才培养的正确方向起着主 导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

一、培养目标： 本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学 生情况和特点， 以提高教育教学质量为中心任务， 以学生的养成教育 为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创 新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱科学、爱 * 的思想感情和良好品德 ; 遵守社会 公德 的意识和文明行为习惯 ;良好的意志品格和活泼开朗的性格 ; 自己管 理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成 为 德、智、体全面发展的 * 事业的建设者和接班人，打下良好的思想 道德基础。

二、基本内容和要求： 班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育 ; 热爱 * 的教 育;热爱人民的教育 ; 热爱集体的教育 ;热爱劳动，艰苦奋斗 的教育; 努力学习，热爱科学的教育 ; 文明礼貌，遵守纪律的教育 ; 民主与法制 观念的教育 ;良好的意志、品格教育 ; 辨证唯物主义观点 的教育。

三、实施途径：

班级实施德育必须充分发挥校内、 校外各教育途径的作用互相配 合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径 如下：各科教育 ; 校级、班级教育和各种教育活动 ; 家庭教育和校外教 育活动。

四、教育原则：

坚持正确的政治方向 ; 热爱学生，了解学生 ; 加强针对性 ; 坚持正面 教育; 提高道德认识和行为训练相结合 ; 集体教育与个别教育相 结合; 言传身教，为人师表 ; 保持教育的连续性和一致性。

五、具体措施：

1 、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各 项管理制度及学生操行评定制度。

　树立正面典型，发掘后进生中的 闪 光点。以优促良，以优带后 ; 以人促人，以人育人。使学生在相互学 习中共同进步。

、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健 康发展的文体活动。

　纠正学生中存在的不良之风， 帮助学生养成良好 的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风 和生活作风。

、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助 学生解决学习、生活及心理上的顾虑， 使其卸下心理包袱， 轻装上阵， 全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮 互 助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖， 令其 开心的学习，愉快的生活。

、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养 学生形成良好的行为习惯。

、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级 十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

、组织丰富多彩的课外活动， 组织开展读书演讲比赛、 歌咏比赛、 知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

　六、学生品

德评定：

品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据、

《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、 集体和 教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知 学生和家 长。严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康 发展。

2 、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、

严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育， 杜绝歧视差生，体罚学生， 做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目 标而奋斗。

、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全 体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。

、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、 自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习 活动。办公期间外出严格执行请假制度。

　全组教师必须严格遵守学校 的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学 质量。

内容仅供参考

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