1.抓小放小

　　少儿刚刚开始学英语，要采用抓大放小的方法，就是不必过于强调句子结构的完整、介词是否准确，而是要掌握语言的大体结构。

　　比如3~6岁的儿童，他们学习英语，主要是从宏观上来理解句子的意思，而不需要过分强调结构。

　　2、每天背单词要讲究质量。

　　有些家长每天都让孩子背几个单词，每天坚持背单词，的确可以扩大孩子的词汇量。同时也要提高有效词汇的数量。 有效词汇即经常在生活中使用的词汇。如果你每天记下的单词，都是在生活中会经常使用到的，那么这些单词就是有生命力的。

　　3、不一定非得聘请外教

　　外教的优势是以英语为母语，但外教的缺陷在于他始终在英语环境中长大，可能感受不到非英语国家孩子学习英语的困惑与难点。 有专家认为作为第二语言的学习，中教要胜过外教。尤其是这些年，国内许多大城市的英语培训教师都有留学背景，他们的口语、发音都得到很大的提高，因此家长不必太担心这些问题。

　　4、不用过分强调年龄

　　有些家长认为幼儿园学英语会不会太早。其实，在我们的实际生活中，孩子从一出生就处在方言和普通话的双语环境中，但这并不会妨碍孩子的语言发展。

　　学英语或者学任何一种语言，年龄并不是问题。关键是看孩子有没有兴趣来进行表达，如果她喜欢模仿这种语言，那就会比较容易掌握。http://www.3lian.com

　　比如有些人在国外出生，长大刚回国是用英语交流，但是发现别人听不懂。于是，很自然地就改说中文，而且学得很快。

　　5、勿拿英语家教

　　父母不要在家中当英语家教。一方面是家长的发音、词汇并不一定比孩子强，另一方面家长的焦虑情绪可能会影响孩子英语学习的兴趣。 家长只需要激发孩子说英语的兴趣。只要孩子愿意开口说英语，家长不必在乎他的语音、语调。

　　一是一定要培养孩子的兴趣 要培养孩子的兴趣，就一定要给孩子选一个好老师，家长一定要去试听课程，为孩子选择课堂活泼，教学方法新颖，能充分调动孩子兴趣的老师和学校。

　　二是给孩子养成好的学习习惯 英语多说多练就行了，每天早晨或是晚上听说二十到三十分钟，当孩子入门以后，可以隔一天一听，让孩子养成好的习惯在这个阶段家长一定要监督好孩子。

　　三是多与老师联系 把孩子的学习情况及时和老师交流一下，让老师了解孩子的性格，对如何让孩子进步有很大的作用。

　　最后一条是一定要多鼓励孩子 即使他的英语现在很不好，也要给他信心，看到他的哪怕一点进步多表扬。如果你的孩子现在上二年级或是更高的年级，而且英语不是很好的话，

　　那一定要抓住这个寒假的时间补一下，找一个经验丰富的老师一对一的补一下，要不他的成绩会越来越差，等到了五六年级就累了。

　　一、教材

　　情景式的英语教材和教学方法是现在英语教学的主流。构建语言环境，选择教材是第一位，现在这样的教材很多都是情景式的英语教材。通过视听、游戏，日常生活等。给孩子再现语言环境。父母要注意选择教材。

　　二、语音

　　孩子在刚开始学习英语，要能听到正确、地道的美式或英式发音。这对孩子将来的辨音能力很重要。开始学英语只听中国人讲英语，对孩子的辨音力并不好，长大很难纠正。所以我们对幼儿园和社会上办的很多英语班有疑虑。父母要注意老师的发音。

　　三、社交语言环境

　　如果遇到外国人，更多的学习讲英语。这样使孩子的英语进步很快。有条件的家庭，可以尽量这样做，没有条件不要勉强。勉强不仅达不到效果，而且可能带来问题。

　　四、母子同学、母子同乐是成功学习英语的一大诀窍。

　　很多父母只是让孩子学习，自己不学。这样就很难有好的效果。母(父)子同学，这样才可能真正建造一个语言环境。同乐才可能给父母和孩子提供一个巨大的学习动力。

　　无论要学好哪一种外语，都必须有坚实的母语基础。爸爸、妈妈们不要在重视孩子学习英语的同时，忽视了给孩子打下坚实的母语基础。