综合科教研活动总结

　【篇一：综合科教研组第二学期工作总结】

　综合科教研组第二学期工作总结

　综合学科教研组在教务处的正确领导、全体综合科教师的大力协作

　下，圆满完成了开学初期制定的各项计划，取得了较为令人满意的成绩。对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。

　全体教师根据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、

　卓有成效的开展着。俗话说 “一份耕耘、一份收获 ”，回顾本学期的工作，现总结如下：

　一、教研组建设方面

　1、积极落实新课标精神 本学期，本教研组注意认真组织教师学习

　新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极

　地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求 “挖深 ”、“吃

　透 ”。在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，教案编写实

　用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育

　教学理念的学习和领会。

　2、加强理论学习，不断更新教学观念

　学期一开始，全综合教研科组老师认真学习学校本学期的教学工作

　计划。并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度，在实际工

　作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃

　发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全综合

　教研科组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启

　示和帮助。

　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神

　我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了提高

　教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，

　观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教

　研活动。我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容

　安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗

　透等等。每次的开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈

　给作课老师，提高自身的上课特色。每次的教学视频活动上，各位

　组员老师就某一教学现象，某一教学方法等都能发表自己独特的见

　解。每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能

　即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。

　我们教研组人员多，学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们通

　过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，

　并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团

　结协作的精神。因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，

　都能及时地完成。

　二、教学常规方面

　全综合教研科组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度

　要求，落实在实处。在学校举行的四次常规教学检查中大部分老师

　的教案能按照学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，

　三维目标，教学重难点，教学步骤等；并能于课后及时记录教学反

　思和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果

　反馈给每位教师 ,让其能及时改进自己的不足，更好地为教学服务。

　此外，本学期全综合教研科组教师听课任务差不多达到学校要求。

　三、今后工作的努力方向

　1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

　2、克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、

　教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

　3、组内教师还要加强论文的学习和撰写，提高全综合教研科组的教

　学教育理论水平。

　4、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界

　不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。所以要

　抓住任何外出学习的机会，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

　金峰中心小学 2012-2013 学年度

　第二学期综合科教研工作总结

　充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过了，

　我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论

　水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式

　的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。

　这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。在教导

　处指挥下，通过全综合教研科组老师的辛勤努力，工作取得了一定

　的成绩，现总结如下：

　一、教研组建设方面：

　随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者

　提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强

　烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能

　力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、

　不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设

　的首要目标。

　1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，本学期教研组活

　动两次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向

　上的好风气。

　2、注重青年教师培养。教研组中王老师，虽工作繁忙，但对我们综

　合组却给予了全方位的帮助，还有教研组中陈老师，她帮助我们的新成员迅速成长 ,悉心指导钻研业务和常规教学，督促完成课改教研

　任务。

　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组

　人员多，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因

　此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作

　精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍

　感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处

　的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助

　合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力

　围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、

　奋发向上的工作环境和氛围。

　二、 在课堂教学中认真钻研，不断改革，勇于创新。

　在教学上， 综合组全体老师依照《课标》精神进行深入研究，根据

　学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并注意处理好思想品德

　教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系；在传授双基，培养

　能力的过程中，加强思想政治品德教育，充分发挥课堂教学的情感、

　美感陶冶功能努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美

　能力，以美引善，以美育德，体现小学素质教育方向。在各科课堂

　教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特

　点，采用生动灵活多样的教学形式，并大胆地进行艺术表现、艺术

　创作。

　三、兴趣小组硕果累累。

　四、今后工作的努力方向。

　1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理

　念，加强科研水平，以更加适应课改的需要。

　2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

　综合科教研组第二学期工作总结

　本期我组在朱老师和学校领导、教导处的正确领导下，充分发挥教

　研组 “活、新、实 ”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，树立 “智

　育为重、质量第一 ”的观念，坚持质量全程监控，提高课堂教学效率，

　提高我恔综合教研组的教学水平。综合教研组的每一位成员工作兢

　兢业业，踏踏实实。现将各方面工作总结如下：

　一、主要工作：

　（一）加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素质。

　1、每学期开展了为期一周的一次教育专业理论学习与研讨。

　2、积极参加各级各类教学研讨。

　（二）落实教学常规，提高教学质量。

　1、抓好备课环节，精心备课。采用有效的备课方式，杜绝不备课上

　课现象，坚持写教后记。

　2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采用任务

　型的教学模式。教师要为学生创设良好的学习氛围，注意采用现代

　化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发

　学生学习兴趣。

　3、课后及时小结，并分阶段总结。同时加强对希望生的个别辅导。

　4、认真考核：每学期进行四次考试，做好质量分析，提出改进措施。

　（三）定期开展听课、说课、评课活动。本学期组内同事之间平均

　互听课一次。除了每学月一次的专门说课、评课活动外，组内教师

　随时随地展开说课活动。

　（四）开展有特色的学科活动，激发学生学习综合科的兴趣。

　二、常规教学方面：

　1、认真落实常规教学各项任务

　综合教研组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，

　落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，

　课前分析细、课后小结实。综合教研组老师按照课程要求，认真进

　行考核。综合教研组教师听课任务均达到学校要求，很多老师还超

　过了学校要求的听课节数。

　【篇二：小学综合科教研总结】

　全安中心小学 2013 年上学期综合科目工作计划

　一、工作思路

　结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规

　建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特

　色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组

　齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团

　队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实

　力。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成

　长，特制定本计划。

　二、工作目标

　我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、英语等学科。

　活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。

　1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，

　重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主

　动参与教学过程，促进其综合素质的提高。

　2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创

　新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反

　思。

　3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。

　4、组内各教师本学期目标：

　（1）、体育组应重视队列训练和广播操的教学并组队参加学区田径

　运动会，目的是培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，切实

　增强学生体质，争取在学区、市级举行的比赛中取得好成绩。

　（2）、美术组应重视学生基本功训练和审美能力培养。教师学生应

　多出好的作品，在尽可能的地方展示学生的风采。

　（3）、音乐组致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞蹈、

　合唱的训练，持之以恒辅导特长生，为以后的比赛多做准备。

　（4）、信息技术组应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，

　向学生传授现代网络技术，提高应用能力，积极参加学区、市级以

　上的比赛。

　（5）、科学组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果，

　并能在上级比赛中取得好成绩。

　（6）、英语组应重视学生听力和英文书写能力，提高学生的口语水

　平，多争取参加上级部门举办的比赛。

　三、具体措施

　1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，

　并不断接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在组内开展

　新课标精神的集中学习，讨论教案的注意事项。

　2、继续加强教师的而理论和实践学习，采用理论联系实际，集体学

　习与自学相结合的方法，做好课后教学追记，鼓励教师能一学期读

　一本教学专著，使先进的教学思想扎根于每位教师心中，从而有的方式指导自己的教学实践，更好地教学服务，增强教师整体素质。

　3、落实教学常规制度，要严格按照教导处要求认真备课，备课应比

　上课提前一周，要有上课情况小记。在教学中，不断探讨新颖的教

　学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。每月底进行一次教学

　常规工作检查。

　4、充分发挥教研组作用，教研组长配合教导处共同落实各项教研活

　动，如教学常规检查、成绩抽检、问题研究等工作开展。本学期本

　教研组计划开展一下活动：每天课余时间为教师自由学习时间，并

　多次集中学习，本学期听课要满 20 节，老教师有特殊照顾几节，鼓

　励教师们互评互听，做好书面评课，营造良好的教研氛围。

　5、教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。

　6、组内活动力求形式多样。如说课、听课、评课，教学设计的探讨，

　课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流

　会等等。

　7、尝试针对课堂教学中出现的普遍现象，发挥教研组集体的力量探

　讨解决的方法：全组教师自觉上网学习，读书阅读（双月一次），

　记下自学反思、心得体会，不断改进教育教学行动，提升自身的反

　思能力，学期中、末各检查一次。

　8、完善校本教研，提高全组教师理论水平和教学实践能力。

　9、组织教师积极参加各种教学技能和论文等竞赛，并组织学生参加

　各种校内外竞赛，促进能力培养，培养学生有所爱好。

　10、积极认真参加区、市教研活动，做好活动记录：珍惜各种公开

　教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研

　组共同学习提高。

　11、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高

　自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立

　良好形象，争做爱生模范。

　四、具体安排

　二月：

　1、各教师制定教学计划

　2、教研组检查、评定各种教学计划

　三月：

　1、教学检查反馈

　2、集体备课

　3、科学、音乐组老师上课

　4、教师各学科杂志阅读

　5、教学备课常规检查

　四月：

　1、检查反馈

　2、期中考试

　3、集体备课、音乐组老师上课

　4、师德学习

　5、备课常规检查

　五月：

　1、检查反馈

　2、参加学区田径运动会

　3、教师读书活动

　六月：

　1、技能课期末考查

　2、学期工作总结

　3、期末复习、考试

　4、材料归档

　5、教师年度考核

　全安中心小学 2012 年下学期综合科目工作总结

　本教研组是由小学科学、小学品生品社、小学综合实践活动（包括

　信息技术）、地方课程、校本课程、心理健康等课程组成的。这学

　期，本教研组主要围绕市教科院、区教师进修学校的工作部署，结

　合本校实际情况，在校领导和德育处、教导处的关心支持下，主要

　做好以下几方面工作。

　一、加强教师培训

　由于本组专任教师少，而且基本上不是专业出身，是通过转岗成专

　任教师的。其他兼任教师主要是任教语文、数学、英语等学科，他

　们的专长均在语数英学科的教学上。为了提高本组教师的专业水平，

　我们积极参加市、区组织的培训、教研活动。以有效提高品生品社

　的教学水平。

　二、加强常规检查，落实课程实施。

　开学以来，根据市教育局文件精神，学校教导处组织相关人员巡课，

　加强课程管理。查看老师们的教案、教学反思、听课笔记、学生的活动过程性材料等。通过上述措施的实施，确保本教研组课程的真

　正落实。

　三、积极开展公开课教学

　公开课教学展示活动，能较好地提升执教者课堂教学的专业水平，

　也能很好地提高备课组集体教研的能力水平。这学期本组积极承担、

　开展各级别的公开课，取得良好效果，获得较好的成绩。

　四、积极开展课程整合研究工作。

　五、今后工作设想：

　1.继续做好教师的进修与培训工作。在组织本组教师积极参加教育

　活动的同时，特别注重教师专业素养的提高，课堂教学水平的提高，

　开发校本课程、辅导课外活动能力的提高。

　2.开展中小学教学衔接研讨。我们将邀请初中相关学科的教师介绍初

　中的教材，到小学来执教研讨课，指导帮助小学教师开发校本课程。

　3.加强信息技术与综合学科的整合工作，让学生在掌握信息技术的同时提高各门学科的学习水平。

　【篇三：综合科教研活动总结】

　2009 ——2010 学年度第二学期综合科教研活动总结

　本学期综合科的各项教研工作在继承中发展，在发展中创新，在各

　位领导及其各位教师的努力下，围绕课程改革、教学改革，认真抓

　好各项工作。现从以下几个方面进行总结：

　一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性

　说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教

　师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分

　认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开

　展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教研活动

　是中职教学业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要

　解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进

　教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身

　业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响中职的教育质

　量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种

　实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作

　时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开

　展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教

　师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

　本学期按学校安排和结合我科的实际情况，每周将进行一次教研活

　动，形式有：公开课、示范课，专题讨论，教学探讨等。

　二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想

　教师的整体素质和理念的更新直接关系到教研质量的水平。一学期

　来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我校的实际情况，加强

　研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

　在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教

　师进行各方面的理论培训。另外，我们还通过不同的教学事例进行

　解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使

　整个案例分析的更直观、更形象。通过活动，使教师对教育教学有

　了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，

　使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形

　成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更

　加有效的服务教学。

　三、注重教师实践操作，加强反思学习

　综合科的活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，

　很难使教师真正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操

　作的平台，让她们进行实践操作，在操作中

　发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，

　自己预设在活动中学生提出什么问题、有什么样的反应、什么样的活动更适合中职生。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得

　到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教

　研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对中职的课程有了

　新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以

　讨论为主，动静交替，教学过程能首先考虑学生的需要，满足中职

　基础课的需求。

　我们还积极组织参与多项活动，让教师在活动中不断成长，如：全

　区中职技能大赛活动，诗歌朗诵比赛，导游模拟训练等。

　另外，在实践操作中，我们还注重加强教师反思性学习。从反思中

　寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨

　中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流，让

　教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教学。

　四、教研形式多样化，教研效果有新高

　本年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和比赛为辅助的多渠教

　研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教

　研互动。活动中，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困

　惑的内容，教研形式多样化，能够让教师从多角度、多方面获取知

　识。通过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如：观

　察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、写作

　能力、现代化信息技术的应用能力等等，教师发表在省地县的教学、

　教研论文有三十多篇。

　教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间的交流与沟通，

　使整个学校的气氛更加和谐，进一步激发了教师对工作的热情。

　五、教研活动中的不足

　目前的教研活动虽取得了一点点成绩，但存在很多的不足，如：活

　动中虽总结了不少有价值的经验，但缺少实践过程中的反复论证，

　缺乏对经验的整理与交流；对现代化的信息技术的应用掌握的不够

　充分；个别教师不善于表达自己的意见；忽视了个体在教研中的作

　用等。本学期的教研活动已经结束，在今后的工作中，我们将不断

　地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进

　一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。