三年级读书活动总结

　浏览改变人生，让孩子爱读书是对学生的毕生发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的气力共同展开好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在展开读书活动中得到能力和素养的提升。

　通过这学期的读书活动，我们班收获以下：

　1、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神粮食，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思惟的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。固然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营建书香班级的活动确切让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。

　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。每位同学每个月都能读1 本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。

　3、喜欢浏览，感受浏览的乐趣。“自信和快乐”永久是我们 3年级 6 班的主题，我以这样的信心影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心情包容和理解事物，以苏醒的自信指点行动。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐渐构成。

　4、通过活动，在班级内构成酷爱读书的良好风气。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画

　浏览，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交换，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗诵课文。充分调起了学生的读书热忱，到达“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交换”的读书效果。

　《语文课程标准》指出：“浏览是搜集处理信息、认识世界、发展思惟、活的审美体验的重要途径。浏览教学是学生、教师、教科书编者和文本之间对话的进程。”学生必须成为浏览的主题，教师只是浏览的组织者和指点者，师生之间应当是同等的对话关系。

　《语文课程标准》也非常和重视学生的课外浏览问题。引导鼓励学生扩大浏览面，广泛浏览文学作品和各类刊物，提倡网上浏览，广采博文。

　本学期，我们展开了“爱读书的孩子最美丽”的读书活动，现将 1 学期来的读书情况作 1 下总结：

　1、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。

　对 3 年级学生来讲，多浏览，能增大学生识字量，拓展学生的知识面。那末如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？针对这些问题，我们组老师在开学初就定好班级读书计划，在全部学期，常常对比，各个班级也常常交换，相互扬长避短。

　我们班的活动口号：爱读书的孩子最美丽！

　活动安排：

　建立班级图书角和个人小书库 ?

　1、读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

　２、在图书角的基础上，每一个学生建立起个人小书库。

　在读书活动中，结合教室环境布置，学生借阅书的制度、记录张贴在“图书角”，学生 1 目了然，最近读了哪些书，充分发挥了“图

　书角”的作用。2、班级里展开丰富多彩的读书活动，激起学生读书兴趣。

　1、教师读书给学生听成为习惯。当学生表现出色，读书、写字疲劳间的休息，和午间的浏览课，老师们“嘉奖”学生 1 个故事，这类方式激起了学生爱读书的兴趣。教师的“奖”也是有目的的，会选择经典的故事书，读几张，调动兴趣时，放手让学生意犹未尽时自己找书读，也会利用“嘉奖读”在班级里引导读不同类型书的氛围。如分阶段读：儿童文学、科学故事、名人故事?? ?

　2、约请家长参与，展开亲子共读。我们通过校信通等途径和家长互动，培养学生家庭读书氛围。对家长做得好的做法，及时同享，帮助孩子养成每天在家 ?

　都课外浏览的习惯。本学期，亲子共读了《成语故事》，亲子共读成语故事，家长帮助学生理解成语故事中的典故、难点，孩子也能讲成语故事给家长听，共同增进。

　3、教师借书给学生看。“书非借不能读也”，老师借给孩子的书，孩子大都能读得认真。所以，本学期我们展开了屡次的教师借书活动，收到了较好的浏览效果。

　4、积极发动家长，首创家校合作。充分发挥网上资源优势，家长带读和指点孩子学习《弟子规》、《3 字经》等名篇，传承民族文化珍宝。

　3、读书效果常交换。

　1、做好浏览记录卡 ?

　每一个学生结合个人实际，填写好“书香伴我成长”读书活动浏览记录卡。

　2.举行读书展览：

　我班定期举行“读书展览会”，以 “书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部份内容。

　3.作品交换展现，享受成功喜悦 ?

　“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比激起了孩子读书的兴趣。每学期能读书 3 本以上，并能精读其中 5 篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达 5 本的，则升级评为“读书小硕士”，若达 10 本的，则升级评为“读书小博士”。

　（2）古诗文的背诵，调动了家长和孩子们的兴趣，本学期，我们班学生背完了《古诗文选》上的 40 余篇古诗，通过家长和老师的检查，效果还可以。

　4、书海泛舟，成果丰富 ?

　这 1 学期来，同学们在书的海洋中纵情地翱翔，不断地吸取知识，获得了丰富的成果。现在，读书是他们的快乐，1 有空闲时间就读书，读完后，3 个 1 群，5 个 1 伙在 1 起交换。

　读书永久是人生的 1 个重要组成部份，营建浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的进程中学会酷爱学习，学会酷爱生活；让学生在读书的进程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的进程中，不断完善自己的品德和人格，做1 个有益于社会、国家和人类的人。

　浏览教学为陶冶学生的情操、净化学生的心灵提供了有力的凭仗。浏览教学不单单是课堂上的事，作为 1 名班主任语文教师，更要发挥自己的指点优势，让孩子们在不知不觉中积淀了民族的精神和智慧的火花。

　本学期，我们 3 年级的师生积极响应德育室、大队部的号令，

　精诚合作、群策群力，积极展开了丰富多彩的读书活动。现总结以下：

　1、养成了读书的好习惯 ?

　在这次活动中，同学们除根据自己制定的计划在每晚坚持读 30分钟外，还充分利用凌晨、中午的闲散时间进行浏览；如果班里有哪位同学有了甚么好书，都会在自己读完以后与同学们交换着读，也不时地把读书后的感受与大家交换 1 下；在浏览课上，我欣喜地看到了同学们能“不动笔墨不读书了”，也能专心致志地读，只要有人做小动作或说风凉话，就会有班长或小干部出来制止。这样，既养成了良好的学习习惯，又构成了积极向上的学习氛围。

　2、拓宽了浏览的知识面 ?

　3 年级是处于转折期的 1 个关键性的年级，特别是要提高写作能力的话，大量的课外浏览知识是少不了的。

　本学期，我们根据 3 年级学生的特点，选了《西游记》、《格林童话》这两本书为年级必读书目，《365 夜》、《鲁滨逊飘流记》、《小兵张嘎》等为选读书目。课后，我了解到同学们不但按时读完了规定的篇目，还写了很多的读书心得体会。从他们的读后感中，在和他们的谈话交换中知道了同学们对世界的认识上升到了 1 定的程度，也对父母的教育方法有了客观的看法，感谢这些书籍，是你让我们的同学们长大了，懂事了。另外，在活动中，同学们还办了图文并茂，色采艳丽的手抄报，实实在在做了 1 回读书的小主人。

　3、增进了同学间的友谊 ?

　学校提倡的此次活动，也拉近了同学之间的距离，促进了彼此的友谊。当周昊忘了拿课外书，韩牧昕绝不犹豫地拿出自己所带的书本给周昊看。当王山川不谨慎撕坏了自己心爱的《格林童话》时，周围的同学都纷纭拿出透明胶、小剪刀，有的乃至干脆亲身帮他修缮。

　他们在浏览的同时，也学到了很多，真是小手牵小手，好书伴我行！

　4、改进的地方 ?

　班级、班主任对读书活动的落实力度有 1 定的差异性，在以后的工作中要进 1 步提高班主任及学生对此类活动的认识。要进 1 步探讨如何根据活动的计划，充分利用好校园之声的宣扬作用，引导学生积极展开有益的学习生活。

　老师们！同学们！让我们把这次读书活动作为 1 次新的耕耘与播种，让读书成为 1 种生活习惯，让读书成为 1 种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的`校园和家园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。

　“教育艺术家是美的发明家，美的创造者和开辟者。教育艺术家，生活着，学习着，进步着。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台中观月。教育艺术家，随着年龄的增长，需要的是更上 1 层楼。”基于这 1 思想及区读书要求，我年级掀起了读书活动的热潮，通过上学期的读书活动，现 已初见成效，具体情况做以下总结：

　1、率先垂范，以身作则。

　书和读书生活，使教师感悟出了人生的真理：教师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具有的重要条件。他不但具有没有私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开辟进取的锐气，蓬勃向上的生气，勇于拼搏的英气，情愿奉献的“傻”气，发奋图强的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的风格、绿叶的品格和孺子牛的志向，

　奋力拼搏，忘我奉献。

　不管教学辅助手段多么发达，语言——永久是教师联系感情、传授知识、激起思惟的最重要、最基本的方式。具有足够吸引力的、新鲜活泼的语言从哪里来？读书——只有读书，可以看出，读书对提高教师的业务水平，提高课堂教学的效力起着相当重要的作用。上学期主要组织了以下情势的读书活动：

　1、个人读书。

　要想学以致用，读书成才，就必须筑起自己的知识金字塔，知识大致两个方面：1 是基础知识，是教师所需要的专业知识；2 是各种报刊杂志介绍最新方法、经验交换、现代理论等。基础知识的积累，可以提升本身的文化水平、业务素质、认识能力，而浏览优秀报刊杂志，是拿来就用，落地开花，吹糠见米，效果明显，它是 1 条捷径，可以补偿自己经验不足，迅速地调理自己的知识结构，更新自己的知识层次。

　书海，1 望无际；书山，高入云天。上下 5 千年，纵横 8 百里，1 本书，便是掺望世界的 1 扇窗口；1 本书，便是驶向知识彼岸的 1艘航船。书籍，凝结了人类所有的智慧和创造。因此，在学校的教育教学工作中注意引导教师在课余时间浏览 1 些现代教育教学理论，最新的教学设计、名家名篇等，促使全部教师跟上时期的步伐，推动学校教育教学工作的不断发展。

　2、读书笔记 ?

　记读书笔记，剪贴重点内容，现没人所写读书笔记 1 学期 1 本，使老师们收效大。

　3、积累知识，开辟视野。

　学生是教育教学活动的主体，为使学生养成读书的习惯，掌握

　读书的方法，学校给学生创设读书空间及读书展现的机会，在朗诵比赛中，各班出现出了 1 大批读书的能手，他们选择的内容丰富，知识面宽，朗诵的绘声绘色，感情充分，振奋人心，听众的心情随着学生的朗诵在变化。在古诗词背诵大赛中，有 1 部份学生背诵到达 100 首以上。

　学生的不断成长，知识的不断积累，与学校展开的读书活动是分不开的，学生的思想已由以往的“要我读书”逐步转变成“我要读书”。由于教师成心识的 ?

　去引领学生读儿童读物、作文选，背诵古诗词等，学生的知识面宽了，而且记忆力、写作能力也得到了大幅度的提高。通过读书使学生深切的体会到：读书可以开阔视野，读书可以陶冶情操，读书更可以提高写作水平。读书进程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就能够学习和鉴戒，扬长避短。

　书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉，在今后的日子里我校会进 1 步展开读书活动，让读书成为学校教育教学工作的重要组成部份。让读书活动推动学校教育教学工作的发展。让人们在书的海洋里健康成长。

　在昨天的 34 节课的语文课，我们在语文老师的带领下，举行了1 次读书活动。虽然这 1 次的读书活动会只有短短两节课加中间下课10 分钟，但是后面的准备时间却是非常的长，是从这学期开课就开始的，乃至从上学期语文老师教我们班时让我们多浏览书籍就开始的。经过这么长时间的准备，所以我们都有很多的心得体会，所以这1 次的读书活动会举行的非常热烈，相信从我们下课都不愿意停止，出教室也能够看出来！所以，下面我就我个人谈 1 谈我对本次读书活动的总结。

　1、读书活动的目的 ?

　在上学期，老师刚来我们教语文的时候，老师就给我们提出了 1个要求——1 个学期最少读两本课外优秀书籍，最好是写上 1 两篇的读书收获感言。老师说，读 1 些优秀的书籍可以帮我们增加自己的知识积累，从而提高我们的语文成绩；还有就是可以提高我们的视野，让我们对这个世界有更多的认识，能够学习到很多课文上不会讲的知识；还有 1 点就是可以增加我们的想象力，这样可以帮助我们写作文的时候更加得心应手。

　2、读书活动的重要举措 ?

　除让我们自己去购买书籍读书以外，也通过班级的班费，在教室的后面置办了 1 个读书角，里面放置了班费购买的各类书籍。有百科全书，有 10 万个为何，还有童话故事书等等。这样的环境让我们班级同学有了很好的读书习惯，下课的时候常常聚在后面浏览书籍。

　还有就是，老师在上课的时候，也会给我们分享 1 些好听、有用的故事，经典的名言警句等等。帮我们理解 1 些优秀的词句，帮助我们营建 1 个浓厚的读书氛围，激起同学们去读书、爱读书的习惯。

　3、读书活动的收获 ?

　在最开始的时候，我更多的是应付性的去读书，1 个学期就随意找 1 两本书读了应付老师的任务。但是随着浏览的进行，我开始转变了自己的观点。由于我随着读书活动的进行，渐渐堕入读书氛围里面。

　读书帮助我知道了许多问题的答案，百科全书和 10 万个为何之类的书籍让我增加了对世界的认识，让我更加对世界充满了好奇心。还有就是浏览故事书的时候，很好的增加了我的想象力，让我面对生活和学习中了问题时，能够更好地发散思惟去思考问题。

　目前给我最大的收获，就是大家在写日记或考试写作文的不知

　道怎样写的时候，我就可以利用我从书里面搜集的优秀词句写到作文里面，所以我的日记和作文分总是能得到老师给优的评分。

　总之，班级读书活动我认为是非常好的 1 个活动，希望同学们 1定要好好珍惜，千万不能不重视！