《国际经济与贸易学科专业导论课》教学大纲

　一、课程基本信息

　课程类别：专业基础课

　适应专业：国际经济与贸易

　开课学期：第一学期

　学时：10

　学分：1

　课程简介

　专业导论课是学生在进行相关专业课程学习前应接受的基本训练，是本专业的基础课程。专业概论过对本专业性质、知识体系、学习内容、学习方法和课程设置的介绍，学习这门课程可使学生了解本专业的基本情况，明确在一定阶段内专业学习的主要任务，从而有助于学生提高学习的针对性和目的性。

　授课教材

　《国际经济与贸易专业导论》，魏龙、黄汉民编著，武汉理工大学出版社，2011年4月第二版

　二、教学性质与任务

　教学任务如下：

　1、掌握国际经济与贸易专业的专业性质；

　2、了解国际经济与贸易专业的知识体系；

　3、掌握专业学习方法；

　4、了解各学年主要课程基本内容；

　 、了解专业学习其它注意事项。5．

　三、教学内容与要求

　第一讲 国际经济与贸易专业概述

　教学目的与要求：

　通过学习，让学生了解新中国成立以来国际经济与贸易专业学科的发展历史，对本校经管学院的国际经济与贸易专业的发展历程、师资力量、软硬件设施有所熟悉，帮助学生树立对本校本专业的信心；通过对本专业的发展现状与发展前景的呈现，启发学生对专业的学习热情与兴趣。

　教学重点与难点：

　重点：国际经济与贸易专业的发展背景

　难点：改革开放以来我国国际经济与贸易学科的发展背景与重要进展。

　教学时数：2学时

　教学内容：

　一、国际经济与贸易专业的发展背景

　二、专业沿革（从全国到我院）

　三、本院国际经济与贸易专业软硬件资源介绍

　四、专业现状、相关专业及发展前景

　实践环节：

　经济与管理学院国际经济与贸易专业软硬件资源展示与参观活动

　课堂师生活动

　第二讲 国际经济与贸易专业学科性质、特点及专业特色

　教学目的与要求：

　通过学习，让学生把握国际经济与贸易专业的学科性质，通过与其他相关专业的对比分析，了解本专业的学科特点及专业特色，掌握国际经济与贸易专业的专业教学方法，明确本专业在现代经济中的重要地位。

　教学重点与难点：

　重点：国际经济与贸易专业的学科性质、特点

　难点：国际经济与贸易的专业教学方法

　 学时2教学时数：

　教学内容：

　一、国际经济与贸易专业学科性质及特点

　二、国际经济与贸易专业学科专业教学方法

　三、国际经济与贸易专业学科专业地位及本院本专业特色

　实践环节：

　课堂师生活动

　第三讲 国际经济与贸易专业培养目标及课程设计思路

　教学目的与要求：

　让学生了解国际经济与贸易专业人才培养目标、课程体系、模块设计、主要教学环节，要求学生掌握我校国际经济与贸易专业的人才培养方案和人才素质要求。

　教学重点与难点：

　重点：国际经济与贸易专业的人才培养目标、课程结构

　难点：国际经济与贸易专业人才素质要求

　教学时数：2学时

　教学内容：

　一、国际经济与贸易专业培养目标

　1.人才培养目标

　2.专业定位

　3.培养模式

　二、国际经济与贸易专业课程设计思路与原则

　三、国际经济与贸易专业课程模块与逻辑关系

　四、国际经济与贸易专业主要课程简介

　五、国际经济与贸易专业的教学环节

　六、国际经济与贸易专业人才素质要求

　实践环节：

　课堂师生活动

　第四讲 国际经济与贸易专业学习方法

　 教学目的与要求：

　让学生了解国际经济与贸易专业的的教学安排，特别是公共基础课程、学科基础课程和专业基础课程学习的重要性。同时，帮助学生了解本学科的发展历史中专业名人、名著、名刊，帮助学生形成借用网站、期刊、名著等学习国际经济与贸易专业知识的学习习惯，了解大学学习的特点和本专业的学习方法。

　教学重点与难点：

　中学学习方法如何向大学学习方法的转变过程；如何解决好专业学习和就业之间的关系问题

　教学时数：2学时

　教学内容：

　一、学习方法简介

　1、 学习与就业的关系

　2、 课堂学习与课外实践的关系

　3、各模块课程的关系

　 4、具体学习方法介绍

　二、相关名人、名著、名刊、网站介绍

　二、大学各学期重点任务建议

　实践环节：

　课堂师生活动

　第五讲 职业生涯设计及其建议

　教学目的与要求：

　通过学习，让学生了解国际经济与贸易专业的主要就业去向及其特定的技能需求，帮助学生规划其学习计划。

　教学重点与难点：

　就业去向及个人选择

　就业方向的特定技能要求

　教学时数：1学时

　教学内容：

　一、就业形势及其预测

　二、就业去向及技能要求

　 三、职业生涯与大学学习计划．

　四、考核方式与成绩评定

　考核方式：考查。

　1、小论文。内容：结合自身的学习目标和专业导论知识谈感想。要求：手写，2000字左右。

　2、结合自身实际写一份大学学习生活规划书。要求：手写，500字左右。

　成绩评定：平时成绩占40％，期末成绩占60％。平时成绩评定依据日常考勤、课堂回答问题和平时表现。