篇一：农业科技下乡活动调研报告

仲恺农业工程学院

寒假大学生农业科技下乡活动调研报告

调研内容：

院 系：化学化工学院

班 级：

姓 名：

实践时间：2009.01.19~01.23

实践地点：

农村技术需求调查及分析

摘要：随着现在科技的发展，农村技术在给农村的发展带来了积极影响的同时，也还存在着一系列的不足，问题的关键是在意识到这些不足之后，思考产生那些产生的原因，以便指定能避免或消除这些不足影响的对策，从而最终既实现农业技术的普及，保持了农村技术的和发展。

前提：随着农村经济的发展，农村技术得到较高的提高。为贯彻党的十七届三中全会和《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》的精神，把科技入户工作落到实处，全面推进科技入户工程，促进农业科技成果推广转化和农科大学生服务农村、服务农民、服务农业、服务农业生产，推进社会主义新农村建设。

1. 调查内容和调查的方法

1.1调查内容 开展农村技术需求调查，重点调查农业发展过程中对先进适用农业科技成果的需求状况及农民技术需求动向。

1.2调查的方法 这次的调查主要采用的是采访调查。这次总共走访了蕉岭县长潭镇高陂村附近的地区大约12家农家。

2.调查的结果

据所知，农业部和财政部联合启动了现代农业产业技术体系建设试点工作，先期选择了水稻、玉米、小麦、大豆、甘蔗、柑橘、生猪、好几个农产品开展试点工作。在此基础上，2008年底全面启动了十几个农产品的现代农业产业技术体系建设。当年中央财政共投入上亿元专项资金。据调查的数据显示，品种和栽培制度不配套，一直进展缓慢。

3调查分析

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稳

节 农村地区由于技术宣传的不够透彻和到位，如水稻机械化问题以往多是研究水稻收获机，但由于品种和栽培制度不配套，一直进展缓。专家们也一直呼吁要农机农艺结合，但由于去各类计划都是各自立项，水稻收获机械研制农机部门负责，品种和栽培技术研究由种植业门负责，出于经费和单位利益等因素考虑，都各自运转，反映到生产上就是不配套。现在，稻产业技术体系把育种、耕作栽培、设施设备环节和黄湖周边地区的综合试验站融合在一，围绕目标共同研发并在各产区形成配套的技模式。中国工程院院士、水稻专家袁隆平教授此认为，这不但保证了每个产业的每个环节、个区域都有人研究，从而为产业的健康和谐与定发展提供了技术保证，同时也使各个技术环围绕同一目标分工协作开展工作成为可能。 所以，加强农村需求调查技术是十分重要且分迫切的事情。一些科学家认为，目前科研管上的最大问题是选题立项与最后的评价都是专家内部循环，从编写项目指南到组建队伍再申报、评审以及验收，都是专家“自娱自乐”。然，专家一般都会选择熟悉的领域研究，造成多生产中的突出问题难以立项。现代农业产业术体系彻底打破了这种现象。 十理在到自很技

在立项上，各个产业技术体系要先调查用户需求，这些用户包括政府主管部门、企业以及各类产业化经济组织等。把这些用户提出的技术需求进行汇总、形成体系的重点研发任务后，再把任务分解到体系的各个岗位上进行研发。检查验收环节也不再是组织同行专家召开验收会，而是由技术用户组成监督评估委员会对体系的年度工作进行评价。要看这个产业是否健康稳定发展，出了问题是否及时发现和提出解决措施，对产业的潜在问题是否开展了技术研发等。

4.解决对策

4.1 大力发展农村基础教育 加强农村种植技术的教育，要加大对农民的技术的培训，提高务农人员中途技能谁怕。首先，政府要加大对农业技术推广的投入，加强农业技术推广队伍建设。对农民的技术指导和培训应着重于传授诸如经济作物和良种的栽培技术，各种饲养技术，病虫害的防止技术，农业机械技术等。要引导农民改变传统手工耕作观念，帮助农民较为全面的了解现代摩纳哥也机械话技术，是他们尽快掌握农机机械化的使用，保持较高的农民从事农业生产的激情。

4.2 提高土地利用效率 由于农民土地产权不完整，中偶有承包权，经营权而没有所有权，土地流转的效率很低。

4.3政府应提供较高的保障

据农科人员的体会，过去科技下乡“送技术”，是“我有啥就给啥”，农民往往“不解渴”，农科技术也常常“对不准靶心”。一些科技下乡活动，虽然彩旗飘飘非常热闹，但农民并不知道“送来

了什么技术”，看到有免费的种子种苗，拿一点也就一走了之。

农业科研如何提高“命中率”已成为一个迫切课题。上海市农业部门近年来开始实施农业科技需求调查，定期或不定期地组织沪郊水稻、生猪、林果等主要农业领域的经营大户和农民合作社负责人座谈，走访基层农科推广站，收集实际生产过程中的农科需求。

相关部门人士说，今后上海的农技需求调查将进一步形成固定的平台，确保信息及时全面的传递。上海市农科院已通过对需求信息的梳理和“配套组装”，推出了１００多项成熟适用技术，同时组成由高级科技人员“领军”的１４０多个技术服务团队，与相关农民合作社、农业龙头企业和基层农技推广站“结对”，实施技术服务。

参考文献: 1.邢大伟.重视农民技术需求加强农业科技推广[J].江西农业大学学报,2001,(5):.

2.王破责.从农民的科技需求谈加强农业科技推广的对策[J].农业科技管理,1997,(11):.

篇二：农业科技下乡活动调研报告

仲恺农业技术学院

寒假大学生农业科技下乡活动调研报告

调研内容：土地复种率低的原因及土地间种技术的推广

院 系：经济与管理学院

班 级：xxx

姓 名：xxx

实践时间：2010年1月20号~2月28号

实践地点：广东省普宁市洪阳镇

09年寒假科技入户调研报告

题目：土地复种率低的原因及土地间种技术的推广

一、实践时间：2009年1月15日至2009年2月4日

二、实践地点：广东省普宁市洪阳镇东村

三、实践目的：为贯彻落实党中央的十七届三中全会精神，推进现代农业发展和

社会主义新农村建设，充分发挥大学生学历层次高，科学知识全面，

涉及面宽广的优势，将对洪阳镇西村地区的土地复种率低进行考察并

向当地农户推荐土地的间种技术，以减少土地的荒废率，提高复种率，增加农作物的收成及农户收入，更好地利用土地面积，以达到将科技

带入农村的目的。

四、实践方法：1、网上查询

2、农户访谈

3、实地考察

4、实地教授

五、实践过程：我们上网找到土地间种技术的适用范围及具体方案，并认真地阅

读在网上所取得的资料并加以优化使之更切合实际。例如安岳县永顺

乡玉康村的村民就将柠檬与榨菜间种，大大提高了土地的复种率，增

加了收入，那一年年全村200多亩间种榨菜获得大丰收。上网了解作

物等各种有关农业科技知识的资料，对各类作物对土地矿物质的不同

需求有个大致了解

六、调查结果及分析：

根据洪阳镇西村村民反映，村里农业经济单一，有的种植方法不科学，导致种出来的蔬菜年产量愈趋下降，严重影响农户的年收入。我们运用的资料以及自己从网上所掌握的知识跟农民们详细地讲解土地的科学使用方法与改进措施，即土地间种技术。在我们讲解的过程中，农民们也加入了自己的讨论以他们丰富的农业经验驳回我们的一些错误观点。这样一来，我们自己也从农民身上学会了很多。

主要原因是由于土壤中所含矿物质是一定的，当一块土地的矿物质被同一种作物吸收并长期种植后，该片土地便会形成该种矿物质的缺乏从而影响到作物的生长并严重降低产量。

为让农民在有限的田地里增加收入，又不影响主要作物的生长，土地间种技术的推广是必要的，鼓励农民采取 “农户＋农户”方式，在甘蔗地里套种玉

米、花生，在木薯地、果园里间种西瓜、香瓜等低矮藤类经济作物，有的还在花卉苗木里间种香芋，变“独生”为“多生”，变单产为多产，充分有效利用土地面积。

七、下面具体列举米豆的间种技术

米豆间种技术，有两种方法：一、大豆田隔沟间作一埯多株玉米；二、大豆田横垄串带一埯多株玉米，两个方法共同体现在一埯多株，每埯株数的增减，因地而宜，达到水，肥、气、热、光的协调应用，最后达到优质、高产、高效的目的。

一、增产优势与增产潜力

光能利用串的高低，决定产量的高低。

作物群体光能利用率不仅与叶面积大小，叶片中叶绿素含量多少有关，也与群体植株总数，叶片角度，面积质数，种植方式有着密切关系。

大豆。玉米立体栽培定向种植，太阳幅射能利用比清种增加15%～20%。两种作物种植在同一面积上，高矮形成了通风透气的走廊。通过走廊，一方面增加了二氧化碳的供应，另一方面光线能直射在高棵作物的下郎，同时由于矮作物的反向，田间漫射光也大大增强了。此外，作物进行光合作用所需要的光多是长波光，早晚的光比中午的光长波光多，而主体栽培增强的光照比早晚的光照多，不仅光照强，而且光照质量好。由此创造了增产的先决条件，光能利用率提高了。

二、发挥边行优势

1、清种玉米，地边地头玉米棒大，粒好。大豆边行，地头座荚数多，籽粒饱满。农民总结叫边行优势。立体栽培定向种植，把大面积清种玉米，大豆改变成地头边垄种植，通风透光，增加了二氧化碳的供给，光能利用串大大提高，充分发挥玉米的增产优势，挖掘玉米的增产潜力，极大地提高了单位面积的经济效益。

2、营造优越的适应大豆生长的田间小气候。玉米植株比大豆植株高，玉米形成了大豆田间的防风带，降低了水分蒸发，空气湿度大，光照辐射力强，使大豆在生长过程中光能利用率提高，光合作用好，营造了非常适应大豆生长的田间小气候，玉米叶片一致，方向一致，不影响大豆光合作用。

三、增产优势与经济效益

1、隔沟间作，一埯多株。隔沟间作，一埯多株。一公顷地边垄垄沟种玉米，隔2垄黄豆一沟玉米，以此类推。埯距有三种模式：（1）埯距1.2尺三株；（2）埯距1.5尺三株或四株；（3）埯距2.1尺四株或五株。总体看清种大豆公顷面积50%垄沟种玉米，而玉米产量等于或高于清种一垧地玉米的产量，大豆公顷产量1500公斤到2500公斤，大豆白得。

2、横垄中带，一埯多株。（1）横垄中带，一埯多株，每公顷立体种植，玉米占地一亩，而株数是清种玉米的6倍，棒数相当清种玉米8亩产量最高的可达8倍，同比之下，比清种玉米百粒重增多，质量好，纯粮率提高，降低水分，质量好，一亩地玉米，每埯六到八株，产量可达到6000～9000公斤。（2）肥力集中，肥的利用串提高，效果好，降低了生产成本，提高厂经济效益。（3）大豆，每公顷大豆种植面积是九亩，而产量相当于清种一公顷大豆的产量，同比产量增长5%～15%，其优势在于通风透光，增大了二氧化碳的供给量，提高了大豆的

抗逆性，为大豆增产创造了决定性的条件。九亩大豆一般产3000～3500公斤和当地清种大豆产量持平或略高：

四、种植方法

大豆整地施肥播种与清种栽培方法一样，先播大豆，后种玉米，玉米埯距400厘米，先拉线踩印，后直播种，要求线必须直，埯必须齐，用镐刨坑，刨坑时不能把大豆底肥刨出来，坑长30厘米，大口肥，复土2厘米以上踩一脚，横垄摆籽，株距2.5寸，行距3寸，6株，每点放2粒种子，共12粒种子，需种15公斤。8株，8个点每点放2粒种子，共计是16粒种子，用种17.5～20公斤，先复湿土，后复干土踩实。间苗时不受点限制，每埯留足6棵、8棵，间小的弱的，叶片向垄台展向的，间苗后形成叶片趋向垄沟的长势。

五、病虫害防治

1、在防治大豆病虫害时，选择用药上首先考虑玉米安全问题。

2、在防治玉米病虫害时，选择药上首先考虑大豆安全问题。

3、在防治大豆蚜虫时，对玉米蚜虫起同样的防治作用，在防治大豆食心虫时，对玉米棒生虫起到很好的防治效果。一般情况下防治大豆害虫的同时，也防治了玉米的害虫，在田间作业时叶面肥可以加进去，严格要求药液不允许放到一起，应先稀释，后混合，酸性与碱性药肥不能同时混用。

4、玉米黑穗病一旦发现，应该立刻除掉，拿到地头埋掉，既消灭黑穗的传染，又为同埯其它植株创造成长空间。

六、注意事项

1、种肥隔离：不论大豆、玉米播种施肥时，一定保证种肥隔离层土的厚度。

2、迫肥：大豆根外迫肥，也叫叶面施肥，但应掌握施肥次数、时间和施肥种类与用量及药品的选择。

玉米追肥最好是2次，一次是苗肥，在6叶到8叶一心时，迫一次肥，消灭三类苗，达到长势齐。二次是棒肥，必须坚持刨坑，或扎眼追肥，不可随犁下肥，复土必须够厚。

大豆施肥用叶面肥同时可以喷施玉米，对促进玉米生长发育效果更好。

八、总结：

这次农业科技下乡活动中，也有遇到了一些麻烦。例如不能明确部分作物对土壤中矿物质的需求，导致不能很好地实施间种技术，如果贸贸然对需求相同的作物进行间种，将得不到更好的收成，有可能还会导致作物产量的下降，直接影响农民的收入。同时我们也不能确定该片土壤的肥沃程度是否适合大面积间种各类作物。

部分农户反映，这次下乡活动不仅使他们学习到有关科学种植的方法，而且使他们在一定程度上转变了农业生产观念。虽然也有少部分农民说，我们的讲解不够易懂，资料所写的也太过于形式化，而落实到实际是有一定难度的。但我们相信，我们会努力改进，学习更多的知识，以回报家乡。

篇三：农业科技下乡调研报告

目的：体察民情，了解国情，增长才干

形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查

时间：2010年1月22日--1月27日

地点：潮安县庵埠镇美乡村

活动者：仲恺农业工程学院机电工程学院机械082班

一 调查数据 概况： 美乡村共有230户约800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩。本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元。

（一） 经济收入状况 经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。经济作物收入占经济总收入80%。经济作物包括苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自2003年以来有果园200亩、蔬菜100亩、黄烟500亩，现在黄烟已发展到800亩。2005年进行村庄规划后，2006年在房前屋后种上了5000棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了1000棵柿子树，估计明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在200亩左右每亩毛收入一万元左右。 （二） 受状况 村民中有30%受过初等、3%受到过高等教育。现在村里只有三个高中生。如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。 （三） 生活状况 据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。 二 下乡感悟 （一）我看农村教育 人们在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育状况落后等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区。 经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后. 让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到美乡村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？ 教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住教育是基础,经济是关键才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢? （二）我为乡亲献计策 从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡

亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为美乡村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传美乡村成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议。 在村庄规划上,做到了公路通到家家户户大门口,极大地方便了村民;路旁栽种柿子树,既美化了村庄环境,又为村民增加了经济效益,可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举,大有为之大力宣传的必要。 经济发展方面,农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。 精神文明建设,结合村民朴素民风,村里还制定了强有力的,保证了 村里良好风气的形成,为其经济发展提供了有力的保障。 当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时,他们却没有止步不前,而向着更高的目标前进。为此,我们同父老乡亲们一同探索前进的路。 乡亲们都想到建立自己村的工厂,把自己生产的苹果加工成成品再销售出去,以获得更高的利润。然而另一方面领导们却考虑着要承当巨大投资风险,基于此,他们的梦想迟迟没有实现。现今,农村收入不高,集体基金有限,承当风险能力极小,在如此现状下,村领导们当然是不敢贸然行事的----成功了是英雄,失败了却无颜面对乡亲父老。的确,暂不说基地太小而带来的原材料供应不足和技术问题,就连产品销售渠道也够戗。不过,在现有条件下,建立低投入,高回收,运转周期短的小型企业(如生产洗涤用品的企业)倒是比较可行的。 现在,村民们的收入主要是靠经济作物和种高效田。高效田是给外国公司制种,公司提供种子和技术指导,并负责回收种子,村民只需出土地和劳力。通过这条路致富,村民是辛苦些,但比较之下,这是迄今为止最有保障的致富之道。为此,加大宣传,极大限度地吸引外商投资,发展高效田,是美乡村近几年致富的首选之路。 通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。 就那短短的五天,我和周家村结下了不解的情节,或许就像大家所说的,她成为了我的第二故乡,在以后的生活中,她会永远让我牵挂。有时候我想，一个人也许就为某种情感而活，为某些人而活。生我者、我生者；养我者、我养者；爱我者、我爱者，这也许就是一个人活着的理由。美乡村的乡亲啊！我将在城市的一角永远地为你们而活、而努力。 （三）社会调研的意义 大学生参与调研活动，是当年五四青年开创的 走向社会 ，深入民众光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆中提出的四个统一的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。 我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加活动的目的之一． 抓住有利时机参与各种形式的寒期社会调研活动，对于引导我们按照江泽民同志得出的四个统一的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。 大

学生三下乡，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。 大学生三下乡调研活动，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。 大学生三下乡，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。 实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力