0 2020 新任班主任工作总结范文

　新任班主任工作总结 1 ?

　光阴似箭，光阴似箭，转眼 1 学期的教学工作行将结束。本学期，我继续担负 6(2)班的班主任、语文课、书法课、班队活动课工作，6(2)班共有 47 人，其中男生 22 人，女生 25 人。回首这 1 学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特点，我在工作上做了些调剂，也获得了 1 些成绩和经验，现作以下总结。

　1、做学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人材。

　做好学生的思想工作我是从两方面入手，1 是重视班会，开好班会，1 是重视与学生的思想交换，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供 1 个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极展开了有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不 1 定要用 1 节完全的课，利用 1 些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。没必要长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头 1 针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，常常能把 1 些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交换，多与学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽可能为他们排难解纷，也正因如此，我得到了班上大多数学生的爱好和信任。

　2、我认真备课，积极，仔细地研究教材，针对不同学生的个性差异，寻求的教学方法因材施教。

　教学就是教与学，二者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否相当重要。学生是学习的主人，新课程提倡教师要转换教学角色，由老师的教变成学生主动地学。另外，每一个学生都有自己的个性特点，每一个学生的接受能力都存在 1 定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地研究教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻觅不同的教学方法对他们因材施教。经过 1 个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。

　3、加强班级管理，深入全面地了解学生。

　6 年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生乃至会感到迷惘，对前程失去信心。因此，对学生进行思想教育工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从 3 方面实行：1 方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指点学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行动品质;又注意指点学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调控自己。在这点上，特别要提 1 提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

　4、做好转差工作。

　教育教学中重视多鼓励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体。“勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍”，因而可知，鼓励学生可使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像 1 棵棵自信的小树 1 样，茁壮成长，只有这样，学

　生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人材会进步。

　5、拟定远、近期目标 ?

　有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是甚么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，对每个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每一个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每一个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　6、加强安全教育。

　为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，1 次次强调。提高学生的安全意识。

　7、认真抓好少先队工作。

　班级的少先队工作是学校教育的 1 个重要部份。1 学期来我积极配合学校少先队大队部和结合班级实际情况，每周 3 弄好少先队活动课，充分发挥学生特长、张扬学生的个性，在进行学生个人发展目标核对评比之余，让学生班委主持学习禁毒·防艾知识、防火、防震知识等主题班队活动课。

　8、存在问题与不足。

　1、同学们的作业，有些学生书写质量太差，作业本保护的不够好，对字的笔顺、笔划掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

　2、在教学进程中，对新教材理解、应用不够深入。对教材内容

　掌控不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

　3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用不足不到位。

　4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外浏览习惯。

　5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

　9、今后努力的方向和假想。

　1、采取多种教学手段，激起学生学习语文的兴趣。

　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，展开丰富多彩的语文实践活动。

　3、多组织 1 些班级活动，如：朗诵比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学遭到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

　4、重视优生的培养和差生的转化工作。

　5、在指点学生学好语文，提高语文素养的同时，不断加强德育工作，重视学生思想品德行动习惯的培养。

　总之，班级的管理是 1 件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有不计其数，没有 1 个固定的模式，但只要我们讲求方法，从爱惜他们的角度动身，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，就会有所收获。

　新任班主任工作总结 2 ?

　班主任工作是琐碎，繁忙的，但是做好班主任工作是 1 个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像 1 个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照顾着，1 起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”

　1 个良好的班集体对每一个学生的健康发展有着巨大的教育作用。构成 1 个良好的班集体，需要每位班主任做大量深入细致的工作。(在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验 1 下做班主任的苦衷和难处，不要 1 味责怪我们班主任这也不是，那也不是，说 3 道 4。想想自己到底做多少工作。)我在这学期中是这样做的：

　1、确立班集体的奋斗目标 ?

　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同寻求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，1 个良好的班集体应当有 1 个集体的奋斗目标，构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的进程中，要充分发挥集体每一个成员的积极性，使实现目标的进程成为教育与自我教育的进程，每集体目标的实现，都是全部成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而构成集体的荣誉感和责任感。

　因此，根据我班各方面基础都较好的条件，我给同学们制定了班规和 1 平常规，结合《小学生守则》和《小学生平常行动规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行动规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就出现出许多的”小雷锋”。行动规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每一个学生都能养成良好的习惯。

　2、培养正确舆论和良好的班风 ?

　1 个良好的班集体要构成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每一个学生的心理，规范每一个学生的行动。正确的舆论是 1 种巨大的教育气力，对班级每一个成员都有束缚、感染、熏陶、鼓励的作用。

　因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中1 些现象进行议论、评价，构成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我重视学生的行动规范，抓典型，树榜样，在班级中展开评比鼓励机制，构成互争互赛的竞争氛围，让学生通过比赛看到自己的闪光的地方，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生平常行动规范》，其中”不到小摊上买东西”这 1 条行动规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家展开 1 个小小讨论会，让大家 1 起来谈谈为何不能在小摊上买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是甚么，从而养成自觉遵照学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白甚么事该做，甚么事不该做。

　3、实行班级管理民主化、细致化 ?

　有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要成心识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每一个同学的积极性，构成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主张识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。

　因此每一个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每项工作。为此我在期初评出 10 位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期展开批评和自我批评，让大家意想到当班干部不是为了 1 时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小火伴，班干部进步的同时也要帮助这些落后生 1 同进步，效果比较明显。班主任和同学也为

　这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。

　4、展开各种成心义的教育活动 ?

　集体活动能发挥文娱、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项成心义的活动，在活动中，增进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内展开了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。

　通过活动，学生的合作能力得到了提高，促进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。久而久之，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班小朋友自己举行了 1 次有趣的，别开生面的《神秘的太空》的主题班会，获得了美满的成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家搜集材料，分组研究，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。

　只要班主任和全部同学同心协力，掌控好道德行动习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得愈来愈好。

　新任班主任工作总结 3 ?

　6 月是 1 个多彩的月份，这个月里付出了辛苦汗水的莘莘学子们陆续地踏上了高考，中考的征程，那是孩子们又 1 个个新出发点的开始，但是在这段漫长的、让人们为之动容的征程中，还有 6 年级学生毕业了，虽然他们的毕业是如此的自然，如此的顺应规律，可他们这段生活的结束，却是接下来 1 切中考、高考成功的开始。很荣兴的是我是送走今年这批 6 年级毕业生中的 1 名教师。在 6 年级下学期中，沉重的教学工作和紧张繁忙的生活让我得到了真正地历练，这个进程

　虽然艰辛，却充满了色采;虽然平淡，却足以让我不能忘却。此时此刻愿将本学期的工作做出总结，向领导和各位同位仁们做出汇报，同时也真诚地期待你们的批评和指点。

　当出去支教半年回来以后，从没想过的是不但自己“光荣”地归队，还带回 1 批学生，1 批归为自己部下的学生。我也曾为之迷茫，教师的天职就是教学生，教哪一个班都是尽职，但是，如果给我们机会选择，大家更会偏向于选择自己从头带起的班级。但我不能让事事已为我们着想的领导因我 1 已之念而难堪，我们是 1 个团体，我有权利说出自己的意愿，但是我更有义务服从领导的安排。怅然的接受了6 年级下学期的班主任工作，也就意味着两个学校走到 1 起的 15 名同学走进了我的生活，不只是生活，接受他们的还有我的全部精神世界，从此带着这 15 个孩子我开始义无返顾地向前冲，不断地努力，努力，再努力。

　在学习中，这批孩子确切很有素质，人员又少，相对而言在管理上下降了难度，可是再容易管理的班级也会有问题出现，特别是两个班合到1起的班级。在学习中的难度就是孩子们的基础太不1样了，孩子又都大了，性情又各不相同。对他们我即便谈不上陌生，但绝对达不到了解，因而在以各种教学手段积极展开教学工作的同时，我又在悄悄地关注着他们的生活。我的原则就是学习上要时刻不忘渗透孩子们的思想教育，生活中能想到的我就要对他们进行知识的点拨。我最有感触的是我们班每周的班会活动。在每次的班会上我不但可以将我平时发现的问题做出处理，并且可以适时地对他们进行教育，而他们也能够将心中的不满进行诉说，将他们的想法进行聚集后，我再取其精华将他们的想法进行实际的实行，效果也真的不错。正所谓：得民心者得天下，我知道了民心又怎样会收伏不了他们呢?固然，我其

　实不是说我的方法有多好，我其实也只是想说，有情感做基石的师生关系，才会让我们的教学工作展开得更加得心应手。

　我还常常这样告知班里的同学们，1 定要先学会做人，再去做事。学习上你成功了不要自豪，由于你现在看到的成功行将成为过去，坚持住了你才会有更让你欣喜的收获;失败了我们也不要放弃，由于上天赋予了我们每一个人 1 份天才，如果老师不能够发现他，那末你自己就 1 定要将他发掘出来;所以 1 定不要放弃，只要努力奋斗了，不管你以后选择了哪一个行业，你，都将成为你父母的自豪。带着对孩子们的鼓励，我融入了这个 15 人的班级，我们 16 人共同劳动，共同学习，共同品味生活，共同为我们的目标奋斗不息。

　这次的小 6 抽测前两天，孩子们仿佛是有些累了，他们开始表现出懈怠情绪，当我成心识地让他们每一个人都看到这类情绪以后，我给他们上了小学里的最后 1 节思想教育课。我认真地告知他们：在你们来到服先中心校的这 1 年里，你们个个都是好样的，你们没有给你们的母校丢脸，但是，最后的几天你们要放弃这份精彩吗?同学们无语。在最后 1 天的考试中，我不知道我班的同学们成绩会如何，但我却可以自信的说，每科结束时，不管他们考的好不好，他们的心是稳的，是静的，是那种付出全部的战役。

　我没有教过毕业班，没有足够的教学经验，但对我的事业我有满腔热忱，对我的学生我有宽阔忘我的爱，对我的同仁我有最挚诚的心，这 1 切让我自信，让我快乐，让我幸福! ?

　站在山脚仰望山峰，我自豪，由于我有攀登的勇气;站在山顶俯瞰大地，我自豪，由于我到达了顶峰。愿和各位同仁携手 1 起为我们的教育事业添砖加瓦，为我们的孩子倾其所能，为我们的国家培养更多的可用之才。

　新任班主任工作总结 4 ?

　班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时期，是德育工作者的生命活力所在，它应当是 1 个不断进取的进程。1 直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确切反应了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。

　现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中的地位唯一无 2，若教育不得当容易出现 1 些思想偏差。因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素质，是我们迫在眉睫的任务。但是，要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的，还要遵守教育工作的客观规律。

　为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们 1 直坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相干的学习和交换，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校订班主任培训工作情况作总结以下：

　1、领导重视，认真组织 ?

　1、我校 1 直坚持让班主任老师除学校组织的统 1 学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交换，让 1 个人的经验变成多人的财富。我们各班的学期初工作打算，问题交换和学期末的经验交换给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也能够在学中做，使得 7 小的班级管理水平日日提高，具有创新活力。

　2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的调剂，按每月平均 100 元的标准拨发，结果按量化成绩按1 定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班

　主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下 1 个良好的基础。

　2、制定方案，及时培训 ?

　为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并肯定了培训内容或主题，对肯定的主题除规定的这些之外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相干的班主任管理方面的文章或经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力 ?

　3、精选内容，讲求实效 ?

　我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 ?

　1、班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的 1 般规律的有关内容。

　2、优秀班主任的经验和方法。约请 5 年级班主任赵兴洋老师展开了 1 堂班会示范课。张海滨老师展现了 1 节晨会课。

　3、调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切配合，主动与家长联系，争取家长的支持与配合。

　4、提高班主任工作中的案例，分析和经验总结能力。特邀我校法制副校上进行安全法制培训。

　4、培训方式，灵活多变 ?

　采取德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的情势。

　由于我校很重视老师们学习和总结交换，所以我校的班级管理水平 1 直在稳步提升，很多年轻班主任有自己的思想，他们对班级管理乃至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法，在交换中也使得我们的班主任有了学习的目标和榜样，从而构成了 1 个

　良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理也会愈来愈规范，争做自己的特点。

　这些都是点滴工作情况的汇报，对班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中继续努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平愈来愈高。有不当地方，请领导给予批评和指正。

　新任班主任工作总结 5 ?

　班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担负了 4 年级 2 班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

　1、苦练基本功，努力提高本身素质。

　班主任本身建设的关键是提高班主任本身的素质，建立班主任的。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任产生的条件。我尽力用智慧和才华在学生心目中建立起这类，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获得知识的途径。因此学生其实不由于教师年龄比他大就佩服和尊重你，而是由于你确切有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中建立威望的。我不但精通所教学科，还熟习所学专业的很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体履行者。1 言 1 行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深入的印记。注意本身的修养，努力通过自己的言谈举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

　2、做好学生工作，构成良好班风，组建有力班委。

　首先，建立良好的班风。班级是 1 个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的气力和风采。

　好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有 1 种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这类精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的宝贝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们建立起正确的人生观、价值观。使他们成为“4 有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之 1，是建立好班风建立良好集体的重要表现。

　其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭 1 个班主任是绝对做不好的，而应构成以班干部为中心的学生骨干气力。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的提拔、培养、使用和推荐等 1 系列的工作。提拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有 1 定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担负过班干部，但目前工作内容、工作方法等都产生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指点，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的条件，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了 1 定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索弄好班级工作的新门路，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承当领导责

　任，对工作的成绩要赐与表扬和嘉奖。

　再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。常常在班里讲授遵照校规校纪的重要性。坚持多表扬、公然场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下 1 定气力做好落后生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。另外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟习学生，学生也了解、熟习我，2 者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的展开打下良好的基础。

　班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高本身素质的同时，1 如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

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