幼儿园大班的德育工作计划

　1、指点思想 ?

　幼儿时期是人的基本道德品质开始构成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进 1 步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造良好环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿构成、发展、巩固良好的个性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，斟酌我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。

　2、班级情况分析 ?

　经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵照幼儿园 1 日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行动，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不晓得忍让，对这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部份幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小火伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，稳定扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。部份幼儿遵照规则的意识和自控能力较差，文明行动习惯缺少。

　3、工作目标 ?

　（1）加强师德建设，提高保教质量，逐渐提升教师素质。

　1、深入学习《幼儿园教育指点纲领》和《3—6 岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指点。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

　2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行动。

　（2）、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

　好习惯毕生受益，我们应重视幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的 1 日生活中。教他们应当怎样做，不应当怎样做，并在实际的生活中指点他们来做。

　1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会聆听他人的讲话，不随意打断他人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

　2、教育幼儿尊重尊长，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。

　3、关心友爱同伴，并乐于帮助他人。能分辨 1 般是非，初步评价自己和他人的行动，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

　4、教育幼儿爱故乡、爱社区，尊重爱惜国旗、国徽。激起幼儿对祖国的酷爱，尊重、爱惜国旗、国徽，并为自己是 1 个中国人感到自豪。

　5、让幼儿了解 1 般的安全常识，有 1 定的自我保护能力。

　4、具体措施和内容 ?

　1、重视为幼儿营建和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

　2、培养幼儿良好的行动习惯，构成良好的班级常规。班级每天

　进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地展开，充分发挥晨间谈话的教育作用。

　1、指点思想 ?

　幼儿期是智力开发的最好时期，也是培养良好品德、行动习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中 1 项非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和>的要求，结合 5 大领域的教学活动和平常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，增进幼儿健康、和谐地发展。

　2、情况分析 ?

　1、我班有幼儿 38 名，整体思想品德状态不理想，主要显现以下几点：幼儿自理能力和独立性太差如：有抢玩具现象；上课要插嘴；解小便要吵架，不排队。

　2、大部份幼儿遵照规则的意识和自控能力较差。

　3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

　4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流。

　5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

　6、文明行动习惯缺少，没礼貌，不忍让，爱打架，说脏话。

　3、措施、内容：

　针对以上问题，我们要进行纠正、改良，增进幼儿良好品德构成与发展。对此，我们设计以下方案：

　1 常规教育，常抓不懈。

　1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地展开，充分发挥晨谈的教育作用。

　2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指点幼儿了

　解初浅的德育知识。

　3、展开系列活动，介绍先进人物如：雷锋，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行动的孩子。

　4、展开丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行动也得到同化。

　5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

　2 学习标准，培养习惯。

　1、学习《幼儿园教育指点纲领试行》，对比本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

　2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。

　3、学习有关文章、理论，对比实践，寻觅差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

　1．班级现状分析：

　新的学期我班共有 40 名幼儿，是由两个中班合并成 1 个大班的，其中中 1 班有 20 名幼儿，中 2 班有 20 名幼儿。由于两个班的幼儿性情特点不同，生活的习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。中 1 班的孩子活泼外向，中 2 班的孩子文静内向（博主注：宝宝之前在中 2 班），小张老师年轻，做事认真，但缺少带大班经验；保育员史老师温顺仔细，但对孩子有慈祥缺少严爱。但我班还存在许多不足：年轻教师的基本功有待于提高；教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高；与家长的沟通能力也有待于提高。

　2．指点思想：

　牢牢围绕托儿所计划来积极展开班级工作，创造性进行大班“活动化的共同学习”。

　3．工作目标：

　1.落实《纲领》，推动《快乐与发展》大班课程的实行。

　2.建立合作的、积极向上的班级氛围。

　3.卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。

　4．具体工作与措施 ?

　（1）积极参加所里培训，提高教师素质 ?

　1．加强学习，规范言行 ?

　本学期我们将积极参加所里的各项学习与培训，教师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加积极影响。

　2．建立自我专业成长的意识，增强自主性学习 ?

　随着教育理念的不断更新与发展，课程改革不断变化，我们只有增强自主性的学习，提高教育实践的能力，自觉建立自我专业成长的意识，自己的活动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，1 起讨论问题等。本学期我们会多组织 1 些游戏化、活动化的.体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育进程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目标；以多种情势的.体活动优势互补，更好的增进幼儿发展。

　3．投放具有挑战的.材料引导幼儿自主的活动 ?

　随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我们要适当放手、放权。不管是在学习方面、还是在生活的方面，很多地方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活的和学习两方面充分为幼儿提供自主的机会。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探索的特点，投放具有挑战性的活动

　材料，例如 1 些未加工的原材料、工具，以与幼儿同等的 1 分子的身份参加幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。

　（3）以幼儿为本，提高人性化服务的水平 ?

　1．勤于反思，增进保教质量不断提高 ?

　提高反思水平是我们 1 直比较欠缺的，本学期我班全部教师将以个人反思和.体质疑的情势来构成良好的班级反思的氛围，做 1 名有心人：善于思考问题，善于发现问题，调.策略，取得成长。这就是我们为之努力的方向.的..。

　本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”当中，相互探讨交换并约请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。

　2．深层次了解幼儿需要，真心实意做实事 ?

　本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来要求自己，加强对幼儿的视察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动。我们会每个月与幼儿 1 起讨论并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的情绪变化，以同等的朋友身份参与到幼儿的游戏中，与幼儿共同发展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利。

　（4）家园共育水平，提高沟通能力 ?

　根据《纲领》：“家庭是幼儿园重要的合作火伴，应本着尊重、同等、合作的原则，支持和主动参与，并积极支持协助家长提高教育能力。” ?

　1 结合家长的需求和大班实际，创造性的展开家长工作，每个月定时召开家长会，并利用多种情势与家长沟通。

　2 每两个月给家长发放家长问卷，及时了解家长的需求，虚心听

　取家长的建议。

　3 创造性地展开半日开放活动，使家长乐于参加。

　4 创建班级公共邮箱，吸引家长各抒己见。

　本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分发掘家长资源，大力向家长宣扬“快乐与发展课程”，及时与家上进行有效的互动。