班级读书工作计划

　班级读书工作计划 1

　一、指导思想

　书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　二、活动目的

　1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　2、使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。

　3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　三、活动人员

　四一班全体师生

　四、活动计划安排

　开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：

　主题一：我敬佩的海伦、凯勒。

　全班学生同读《假如给我三天光明》

　主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。

　以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。

　主题三：诚信、感恩。

　结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。

　主题四：“学名人” 通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。

　主题五：“诗”情画意。

　以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。

　主题六：世界经典文学名著。

　选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。

　主题七：四大名著伴我成长。

　对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让 孩 子根据自己的兴趣去选读其中的片段。

　主题八：我是写作小能手。

　主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。

　主题九：中华魂——英雄人物。

　结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。

　主题十：妙语连篇。

　结合语文园地 8 的日积月累进行拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，达到学以致用的效果。

　主题十一：我和父母同读一本书。

　号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答问题；另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。

　主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。

　主题十三：心情日记。

　读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。

　主题十四：大嘴聊吧 。读说结合，让孩子对自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们达到了知识共享的效果。

　班级读书工作计划 2

　一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”

　三、活动目的：

　（一）、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

　（二）、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　（三）、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

　（四）、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　四、活动对象全班学生：

　五、活动口号：——快乐读书，幸福生活——

　六、活动方法要求：

　（一）、积极寻找书源，让学生有书可读

　1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

　2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

　3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。）

　4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于 1 小时。

　（二）、建立读书活动管理小组

　组长：王小莉

　副组长：蔡航

　小组长：若干

　（三）、积极组织读书活动，检查读书效果。

　1、做好读书登记簿

　（1）

　每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

　（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

　（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

　2、举办读书展览：

　班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介 绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

　3、建立班级图书角和个人小书库

　（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

　（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。

　4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

　四、作品交流展示，享受成功喜悦

　（一）建立读书成长册：

　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

　（二）“读书迷、小学士、小硕士、小博士” 评比

　班级读书工作计划 3

　一、班级纪律方面

　一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

　1．课堂纪律

　首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被

　动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

　2．课间纪律

　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,同时存在许多安全隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯一定注意安全，下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。

　3．路队纪律

　为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个路队小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理树立榜样。我同时强调 上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。

　二、培养学生中的榜样

　二年级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。

　三、其他方面

　班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动. 如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理. 同时张贴学生的小作品。

　四、加强与家长间的交流

　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的"理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

　这学期，我将对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出。作为一名年轻的教师，在今后我将会同我的孩子们共同努力创造美好前景！

　过完了寒假生活，驱走了寒意，迎来了一个新的学期。我所担任的是四年级四班的班主任工作，为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我做了小学四年级班主任工作计划：

　第一、常规教育方面

　1、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充分利用第一节晚自习时间对学生进行思想教育以及行为教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日工作总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　第二、班级纪律方面

　我深知，一个班级，要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行， 因而，我做了两方面的工作计划：

　1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;：努力做到最好。

　2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“看杂志、做游

　戏、进行体育锻炼”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　第三、卫生方面

　教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　第四、班干部的培养方面

　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　第五、其他综合方面

　各项竞赛也是我这学期班主任工作计划的重点，我们努力做到最好。每天努力，并对学生教育，班级的好坏，从各项竞赛中取得的成绩可以看出来，班级要有凝聚力、团结心，每位学生都要有为班级争光的责任感。

　新的学期的开始代表着一个新挑战的开始。这学期我将继续和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导给予指正！

　班级读书工作计划 4

　一、指导思想：

　书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。

　二、阅读目标：

　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　三、读书口号：

　牵手好书，与知识相伴。

　四、读书内容：

　必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。

　其它选读书目

　五、活动措施：

　1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄 500 句名言佳句，写 50 篇读书心得。

　2、每周在老师指导下阅读一篇好文章，并写好读后感，交老师批阅。

　3、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。

　4、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。

　5、每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围；举办“我的书签最漂亮”的活动，进一步提高学生阅读的兴趣。

　6、举办命题作文比赛，检查并提高学生的阅读理解及书面表达能力。

　7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。

　附：读书小组名单（排在前面的是小组组长）

　班级读书工作计划 5

　一、指导思想

　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　二、活动目的

　1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　三、活动对象

　全班学生

　四、活动口号。

　畅游书海，塑美好人生。

　五、活动方法要求

　1.制定读书计划书。

　每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。其中要有读书的数量、读书的时间安排等。

　2.制订阅读序列。

　循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量。一学期必读 2 本书，选读 4 本。

　3.编制阅读书目，合理选择读物。不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。

　4.广开书源，开发阅读环境。建立班级书库，让学生有书可读。班级书库的书都从学校图书馆借来，学生可以自由阅读，自由交换。班级小书库实行全天性开放，保证学生在一天中的读书时间不少于 1 小时。

　5.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。每周四课外活动为规定读后感交流时间，由语文教师组织。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会。每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评。形成良好的班级读书氛围。

　6.每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　7.每学期每个学生出一期读书小报，并组织参加“读书小报”评比活动。

　8.每学期每个学生写一篇读后感，并组织学生参加最佳读后感评比活动。

　六、推荐书目

　1.必读书：

　《格林童话》、《爱的教育》

　2.选读书：

　《汤姆叔叔的小屋》、《环游地球 80 天》、《苦儿流浪记》、《童年》、《海底两万里》、《会飞的教室》、《金银岛》、《希腊神话》。

　时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。