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　八年级数学教学工作计划范文 6篇

　教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和 掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为 社会所需要的人。以下是 XX整理的八年级数学教学工作计 划，希望对大家有帮助！

　八年级数学教学工作计划 1

　通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和 进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本 技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析 问题和解决问题的能力。

　八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好

　坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上 学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却 较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本 期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充 分发挥学生是学习的主体， 教师是教的主体作用，注重方法， 培养能力。

　第十一章

　全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法

　及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的 建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由 的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角 形的一些性质，探索三角形全等的条件。

　第十二章

　轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历， 从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并 概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形 等简单的轴对称图形，弓I入等腰三角形的性质和判定的概 念。

　第十三章

　实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知 识，并以这些知识解决一些实际问题。

　第十四章

　一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一 步研究其中最为简单的一种函数 一次函数。了解函

　数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识 现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境一 建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让 学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并 进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其 图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数 纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联 系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程、一次不等式 的联系等。

　第十五章

　整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背 景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感； 有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归 纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握。

　1、 课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫 除学习中的障碍点。

　2、 认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力 提高教学效果。

　3、 抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力 上下功夫。

　4、 不断改进教学方法，提高自身业务素养。

　5、 教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

　八年级数学教学工作计划 2

　本学年我担任初二、两班的数学教学工作，为了搞好这 学期的数学教学工作，根据自身及我所任教的学生的特点， 我将在这一学期重点做好一下几方面的工作：

　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解 课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想， 树立现代化、科学化的教育思想。

　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学 校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教 学工作的总体计划和安排，并对各单元、各课题的进度情况 进行详细计划。

　认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工 作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学 生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课 提供保证，做好课后反思和课后总结，以便提高自己的教学 理论水平和教学实践能力，更好地上好每一堂课，更好地服 务学生。

　爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师“。创设教学情 境，激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重 要手段之一。本学期，我将继续结合教学内容，选一些与实 际联系紧密的数学问题让学生去解决，力求达到教学组织合 理，教学内容语言生动。运用各种办法让学生爱听、乐听，

　以全面提高课堂教学质量

　精批细改好每一位学生的作业，对每位学生的作业订正 和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了 一个较好的巩固机会。

　全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生 进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困 难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得 进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍， 增强学生信心，

　尽可能“吃得了”。积极开展课外兴趣小组等课外活动，充 分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展 智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

　1、 教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。教学 中必须以纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教 材抓好重点。

　2、 在课堂中尽量充分调动学生积极性，发挥学生的主 体作用及教师的指导作用。

　3、 设计好的开头禁令以引趣的形式引入课题集中学生 的注意力，在课堂教学中以“练”为主。

　4、 要扭转学生的厌学现象。在平时的课堂中多给予提 问，给后进生树立信心。

　5、 坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不 同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃 得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层。

　6、 课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将 严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上 课专心听讲，积极发言，作业认真完成。

　7、 关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生， 与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。

　&在课堂教学中坚持循序渐进原则，组织课堂教学。

　9、做好知识的衔接及单元过关工作。及时检查学生掌 握知识的情况，进行查漏补缺。

　八年级数学教学工作计划 3

　为了让学生更好地学习初中二年级的数学，初中二年级 主要是几何的基本知识。这些知识是成为当代社会相适应的 公民所必须掌握的基本技能。初中二年级的数学学习对于进 一步培养学生的计算能力、思维能力有着很大意义。

　本学期的数学教学内容包括：第一章《生活中的轴对 称》，第二章《勾股定理》，第三章《实数》，第四章《概 率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一 次函数》，第七章《二元一次方程组》。

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　初二班共有45名学生，上一个学期学生期末考试成绩， 优秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人，总体来 看，这个班级学生分数差异不大，整天分数较为平均。

　理论研究：

　开展教育理论研究，特别是最新的教育理论学习，及时 了解课程信息，以保持掌握课程学习趋势。定期养成教学观 念的变化，形成新的课程教学思想，建立一个现代化的、科 学的教育体系。

　各阶段教学计划：

　为了提高教学质量，以课程改革为指导，根据上一阶段 的工作任务和教学内容，对于下阶段教学工作做出一个总体 规划和安排，并为每个单位列出详细计划。

　3，备好每一节课与准备听课。

　仔细研究教学方案和教务材料，要注意的各个阶段的课 程特点，对于每节课的书面教案做良好的课前备课。并且时 刻做好接受上级领导的听课安排，认真做好听课准备。

　本次数学工作计划以制定之日起开始执行，如有不当， 请给学校领导纠正，并实时监督。