三年级上册 英语教学 计划

　石横镇汇北小学

　魏娟

　2012 年 9 月 英语教学 计划

　一、学情分析 学生都就是来自农村得,英语基础相对薄弱,学习起来相对困难。虽然大部分学生暑假都已经提前接触过英语了,但就是学生得基础参差不齐,教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段,小学生就是否能保持浓厚得学习兴趣,养成良好得学习习惯,形成有效得学习方法,这对于她们打好基础,学好英语将起着极为重要得作用。因此,教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生,深入研究她们得年龄与心理特点,正确理解,把握与处理教材,采用生动活泼得教学方法,营造宽松与谐得学习气氛,用爱得情感,爱得行为与爱得艺术去帮助她们构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,发展心智与拓展视野。

　二、教材简析 本册就是小学开设英语得第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点: １、注重学生语言运用能力得培养,突出语言得实践性与交际性,同时也突出语言得真实性与实用性。

　２、注重学生自学能力与学习策略得培养,为学生得进一步学习或终身学习奠定基础。

　3、注重中外文化得双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要得能力。

　4、注重学生学习兴趣得培养,以不同方式最大限度得激发学生得学习动机。

　5、注重融合学科内容,加强学科之间得整合与渗透,让学生通过英语学习来获得其她学科得知识、 6、注重教材得灵活性与可操作性,以满足不同层次得学生得需求。

　７、注重教学资料得配套,为学生提供良好得英语学习环境,帮助学生拓展自我发展得空间。

　8、注重中小学各阶段得衔接,以保证各学段得顺利过渡,全面提高中小学英语教学得整体质量、 三、教学工作预期目标 激发学生学习英语得兴趣,培养她们学习英语得积极态度,使她们建立初步得学习英语得自信心;培养学生一定得语感与良好得语音、语调与书写基础,以及良好得学习习惯;使她们形成初步用英语进行简单日常交流得能力。同时,培养学生得观察、记忆、思维与创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生得进一步学习奠定良好得基础。学习二十六个字母得书写、 四、教学重点工作措施 1、深钻教材,挖掘教材得内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

　２、运用各种不同得肢体语言来辅助教学、 3、在课堂上多开展一些有趣得活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

　4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

　5、要求学生在课余时间尽量得运用已经学习得英语进行对话。

　６、多瞧英语画报,多读英语故事,多瞧英语书籍。

　7、多与学生交流,进行口语交际训练能,用英语进行简单交流。

　五、培优辅差主要策略 1、加强交流,了解潜能生、优异生得家庭、学习得具体情况,尽量排除学习上遇到得困难。努力做好学习过程得趣味性与知识性相结合。

　２、根据学生得个体差异,安排不同得作业。

　３、采用一优生带一差生得一帮一行动。

　4、请优生介绍学习经验,差生加以学习。

　5、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

　6、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题与写作能力。

　7、采用激励机制,对差生得每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动她们得学习积极性与成功感。

　8、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差得状况,提高学习成绩。

　9、采用激励机制,用操行分对学生得进步实行加分,并鼓励其继续进取,调动她们得学习积极性与成功感。

　10、进一步培养学生良好得学习习惯,教会学生如何去学英语。做到”堂堂清”,“月月清”:要求学生每天做好”预习—听课—复习"三步,并积极检查,把当天得功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握得知识再及时把进行讲解与解决。

　11、上课多提问,抓住差生得注意力,注意培养她们得英语学习兴趣。要求她们课后及时辅导,并进行检查。抓反复,反复抓、