摘 要 农业气象情报预报服务是县级气象部门农业气象的重要内容，而县级气象工作人员中具有农业气象专业背景的较少，所以要在短期内增强他们的农业气象基础知识，提高他们农业气象情报预报的服务水平，因此要求培训学院对其培训课程进行合理的设置。基于此，根据学员的基本情况，结合服务需求，进行课程设置，以求学员通过各课程学习达到预期的效果。

关键词 农业气象情报预报；培训；课程设置

中图分类号：S165 文献标志码：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2018.29.081

针对当地农业生产及布局发布农业气象情报预报是县级气象部门气象为农服务的重要工作，要做到及时、准确地发布该服务产品，这要求县级气象工作人员具备一定的农业气象基础知识、熟悉作物生育期气象指标与栽培技术、准确获取和分析处理农业气象数据，针对不利天气状况为农业生产提供趋利避害的农业生产措施[1-4]。

1 县级农业气象情报预报服务现状及学习需求

对衡阳、衡南、桃江、益阳、沅江五个县级气象台站进行实地调研发现，各台站内都没有农业气象及相关专业背景的工作人员，但他们都承担着农业气象情报预报服务工作，在制作农业气象情报预报服务产品时，主要依据上级（省、市）气象部门提供的服务产品，然后依照当地农业部门提供的相关信息对其进行简单的订正。要自己制作发布农业气象情报预报产品，在农业气象基础知识、农作物各生育期认知、不利气象条件对作物的影响及防御措施、农业气象数据的收集和处理等方面有待加强。另外，对3个气象为农服务两个体系培训班和3个全国农业气象基础知识培训班的学员发放143份问卷，进行调查，结果见表1。

可见，县级气象工作人员具有农业气象专业背景的人员较少，农业气象相关知识有待加强，学员的学习需求非常强烈，希望快速提高农业气象情报预报的业服务能力。

2 农业气象情报预报服务培训班课程设置

根据县级气象工作人员的现状及开展农业气象情报预报的需要，为快速丰富其农业气象相关知识，增强其分析农业气象数据能力，提高其农业气象情报预报水平，合理设置“农业气象情报预报服务”培训班

课程。

2.1 設置基础知识模块，夯实学员的农业气象理论基础

农业气象情报，是在广泛收集农业气象资料的基础上，根据农业气象指标，进行资料的整理分析，鉴定其对当前农业生产的影响，提出趋利避害的建议。农业气象预报，是根据前期的气象、农作物生育状况，结合农业气象指标及未来天气变化趋势，对农作物等未来的生长发育状况、产量和质量、主要农事活动以及重要的农业气象条件做出科学的预测，并提出相应的措施建议供生产部门使用[1]。两者对学员均有以下要求。1）有扎实的农业气象基本知识，掌握作物生长发育与气象条件的关系，作物生长发育过程、生育期农业气象指标及其栽培技术，特别是气象要素对作物关键生育期的影响。2）了解当地的气候类型及小气候环境，进行气候资源分析、评估与区划，熟悉当地的农业种植结构，熟悉农作物的观测方法，注重农业气象观测原始资料的收集，应用气象统计对资料进行处理。3）了解当地的农业气象灾害及其对作物生长发育的影响并实时进行监测，及时提出有效防御措施。为满足制作农业气象情报预报服的需要，设置农业气象学原理、作物栽培学、作物气象学、农业气候学、农业气象观测、统计学原理和农业气象灾害共七门课程作为基础课程模块，以丰富学员的农业气象基础知识。

2.2 设置制作方法模块，提高学员农业气象情报预报制作水平

目前，县级气象部门发布的农业气象情报包括：定期农业气象情报是指农气旬（月）报、作物全生育期农业气象条件分析和农业气候年报；非定期农业气象情报是在农业生产的关键季节突出问题重点作物和作物生长的关键生育期对相应的农业气象条件进行专项分析所提供的专题农业气象情报[1]。农业气象预报包括农业年景趋势预报、农作物适宜播种期和收获期预报、农作物主要物候期预报、晚稻抽穗开花期的低温冷害预报、冬小麦干热风预报、春秋季霜冻预报、农作物越冬冻害预报、旱涝趋势预报、病虫害预报以及农作物产量质量预报等。设置各种情报预报制作方法及流程的讲授课程，同时设置对应的实习实训课程，力求学员通过培训能够独立制作农业气象情报预报服务产品。

3 结语

针对县级气象部门工作人员进行农业气象情报预报培训，快速提高他们农业气象服务能力，一定要根据学员的实际工作需求及学习需求，合理设置课程培训课程，力求让他们掌握相关的基础知识，熟悉情报预报的制作方法和流程，制作农业气象情报预报服务产品迅速、准确地为各有关部门提供农业气象服务产品、更好地为当地经济服务。

参考文献：

[1]王晓，曹华.农业气象服务的内容及材料编制[J].现代农业科技，2016（24）：225-226.

（责任编辑：刘昀）