人们普遍拥有这样一种心理：越是朦朦胧胧的东西，就越想扯下它的神秘面纱，弄清它的来龙去脉。所谓好奇心，就是这种面对自己不了解的事物，能够自觉地集中注意力，竭力想把它搞清楚的心理倾向。

因为对天空的好奇，人类发明了热气球、滑翔机、飞艇和飞机；因为对海洋的好奇，人类发明了轮船、潜艇和潜水运动；因为对太空的好奇，人类发明了火箭、卫星、飞船、空间站和航天飞机……研究表明，一个好奇心强、求知欲旺盛的人，往往勤奋自信，善于钻研，勇于创新。难怪爱因斯坦在谈及自己的成就时，要吐露这样的肺腑之言：“我没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。”

事实上，许多成就卓著的科学家，在青少年时期都充满了好奇心。

牛顿少年时期常常在夜晚仰望天上的星星和月亮，并在脑子里产生一个又一个的疑问：星星和月亮为什么会挂在天上？星星和月亮都在天空运转着，它们为什么不相碰撞？这些疑问激发着他的求知欲望，使他始终乐此不疲地探索着。后来，经过长期的潜心研究，他终于发现了万有引力定律。

李四光小时候常常对着一些来历不明的石头好奇地自问：为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量来到这儿的？后来，李四光走遍了全中国的山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹，从而纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。

好奇心是智慧的源泉，是创新的动力，要使好奇心绵延不绝，就得不断激发好奇心，不断培养好奇心。那么，究竟该如何激发和培养好奇心呢？

走进大自然，开创感性空间

大自然是最好的老师，青少年应该成为 “旅行者”、“观察者”和“发现者”。当大自然中千姿百态的事物具体地展现在我们面前时，我们要看仔细，听真切，甚至去闻一闻，尝一尝，摸一摸，掰一掰。只有这样，才能激发强烈的好奇心，对未知事物产生深入探究的心理动力。

学会深入思考

真正的好奇心，需要有深入的思考作坚强后盾。如果我们头上的灿烂星空是供我们观察的无限舞台，那么深入思考就是使我们的观察成果不断得到深化的最有力保障。正如帕斯卡尔所说：“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考，即使你只不过是强大自然下的苇草。”

善于不断学习，坚持研究

有人认为，瓦特发明蒸汽机，是他看到水壶的水开了，蒸汽把壶盖冲得“扑扑”响之后的突发奇想。其实，事情并不是这么简单的。他平时就刻苦钻研了天文学、化学、物理、解剖学等多门科学，同时，还经常向父亲工场里的工人和技师学习技术，制作各种机械模型，从事化学、电学试验等。正是因为有了这么多积累，瓦特才最终发明了蒸汽机，为人类经济与社会的发展做出了巨大贡献。

学会高度集中注意力

注意力集中的程度，决定着思维的深度和广度。所有思想深邃的科学巨人，都特别能高度集中注意力。爱因斯坦就是一个善于高度集中注意力的典范。奥托弗里希曾这样评价爱因斯坦：“他特别能集中注意力，我确信那是他成功的真正秘诀。我们大多数人一次只能坚持几秒的那种完全集中的注意力，他可以持续数小时。”

当今世界正处于一个高科技激烈竞争的时代，而高科技的发展，又特别需要有人们的好奇心去催发。所以，我们青少年应该怀着炽热的爱国心，充分点燃自己的好奇心，使自己的青春和生命闪耀出更绚丽迷人的光彩。