摘 要：文章主要简述通过七步建立电厂规范化的专业技术课程体系的方法，通过此方法，可使各专业技术人员开发一套标准化、规范化、科学有效的培训课件，并形成教学大纲、课程课件、学员手册、素材包等成果，减轻讲师后期开发课件的压力，提升讲师授课效果，提高员工的培训效率。

关键词：电厂;专业技术课程体系

一、背景介绍

近年来，随着我国发电行业不断发展，电厂自动化水平不断提高，人员持续精简，对电厂技能人员专业技能提出更高要求，这也需要各单位建立完善一套适应本单位的专业技术课程体系。一般来说，各单位至投产开始，就对技术资料进行了广泛、深入的研究，并结合多年积累的安装，调试、运行、检修、维护经验，组织技术骨干编写了大量的培训资料，也开发编写了很多课程课件，但因为开发者对课程开发的理解和编写方法各不相同，导致各种课程课件差异较大，风格不同意，无法形成一套完整、科学化、规范化、标准化的专业技术培训课程体系。

二、七步建立专业技术课程体系的方法

（一）第一步：定课题

结合岗位说明书进行岗位分析，对岗位具体工作任务和内容进行分析提炼，确定拟开发课程的类别、课程的数量、课程的主题。对电厂专业技术课程，主要可设置综合概述类课程、机务设备与系统课程、电气设备与系统课程、运行操作类课程、其他课程共五大类课程，每类课程需经过充分调研和专家访谈，确定拟开发的课程主题，并制定项目开发的具体实施计划。

（二）第二步：定人员

成立每门课程的开发小组，选定熟悉每门课程领域的主要技术骨干人员作为课程主开发人，每门课程根据难易程度另选定一至三人作为辅助开发人，主开发人为课程课件开发的执笔人，辅助开发人进行协助。

成立专业内容审核小组，选定技术管理人员、主任、专工作为专业内容审核小组成员，负责对课程内容正确性、完整性进行审核。

成立课程设计审核小组，选定人力资源部及其他部门人员作为课程设计审核小组，负责对课件质量、课件结构、授课方法、版式设计等进行审核。

（三）第三步：编大纲

课程大纲是整个课程的骨架，是最清晰呈现课程逻辑、内容的载体，因此编制课程大纲对于课程开发来说是非常重要的一个环节。大纲中规定着本门课程的培训对象、课程目的、教学内容的范围、分量和时间分配，也在一定程度上反映课程学术观点以及教学深度、重点和难点。

本步骤主要由主笔人与项目组人员分析课程教学目标与任务，按照课程大纲模板编制课程大纲。首先是根据培训对象在学习完本课程后需要能够展现出来的行为编写课程目标。第二是根据课程目标编制课程内容框架，课程内容框架越详细越好，尽量写出学习内容的二级和三级目录，而不仅仅是一级目录。第三是对每项内容确定培训时长，并确定主要的培训方法。

电厂专业技术类课程的标准化结构建议包括：主设备结构与参数（系统组成）、工作原理、设备或系统工作流程、作业规范（启动、正常、停运）、异常处理、日常维护。每门课程参照标准化结构思路，根据实际课程内容予以适当增加，形成规范化的课程大纲。

培训大纲编写完毕后，经专业审核组进行審核，确定课程大纲。

（四）第四步：制课件

编写课程课件ppt是课程开发项目的核心环节，该环节直接决定了本课程的内容是否完整、课程设计是否科学、学习效果是否显著。编写课程PPT主要包括四个方面的工作：

1.整理知识点，记载详细的授课内容

需要把要教给学员的所有的知识点全部都体现出来，不能有遗漏。利用事先开发好的课程ppt模板，把主要的框架和内容，记录在PPT页面上。

2.课件要体现出教学设计，而不仅仅是内容的堆砌

以下八种专业技术课程教学方法让教学更加生动：阅读/视频、讲师讲授、学员发言、分组讨论、案例分析、角色扮演、学员练习（实操）、情景模拟。在编写课程大纲时需要考虑课程内容中的各个知识点可以运用哪个或哪些教学方法/教学活动，如果只是单一的讲师讲授形式，既缺少对学员的吸引力也缺少辅导学员学习的过程，还缺少检验学员学习效果的过程。运用丰富的教学方法，可帮助学员理解和运用。这些设计需要在课程开发环节由开发者确定，所以课件中要体现出内容对应的教学方法/教学活动。例如讲解密封油泵的内部结构和工作原理，比较抽象复杂，但是如果加入动画视频展示，就变得容易理解。开场加入课程引子，目的就是让学员在一开始能够敞开心扉能够愿意的去参加我们的课程。讲述燃气轮机原理时可以引用典故：南宋时的跑马灯，15世纪末达芬奇的烟气转动装置。

3.课件要体现新知识呈现过程

知识呈现四个步骤为：一是呈现新的知识点，二是讲师示范给学员看新知识点的运用，三是学员自己运用新知识点，展示给讲师看，四是讲师根据学员运用情况做出反馈和辅导。

课程中每一个知识点都需要执行这四个步骤，这样编写出来的额课程才是区别于“工作报告”、“专业书籍”的教学课程。例如，压气机的水洗操作，首先第一步我们要把压气机为什么需要水洗、什么是压气机水洗、压气机水洗的理论根据是什么、压气机水洗的条件是什么、压气机水洗需要注意什么、压气机的水洗怎么操作这几个知识点呈现给学员，让学员有一个全面的认识。第二步就是讲师把水洗操作情景再现给学员，操作一遍给学员看。第三步要求学员重复一遍水洗的操作给讲师看，讲师根据操作过程给予反馈和评价;第四步是在学员复述操作的过程中给学员提出问题，让学员带着问题去操作。

4.编写PPT中备注部分

主要应包括以下内容：

（1）本页内容的教学方法和教学活动。

（2）课程上会用到的例子。大到复杂的、跟工作比较相关的案例，小到很简单的小例子，都可以写进来。

（3）本页PPT中向学员提出的问题和参考答案。

（4）讲述时的关键话术。

（5）学员有可能提出的疑问。

（五）第五步：搜素材

素材包在课程开发中起到画龙点睛的作用，它能够进一步巩固学员的学习内容，并且对学员后续的学习提供引导作用。素材包主要包括事件案例库、测试题、视频、图片，即在制作和构思课程设计过程中，把PPT以外的事件案例、视频、图片、测试题等资料信息整理成资料库，讲课的时候可以更具实际情况有选择性的运用和展示。比如燃气轮机介绍章节，素材包可以包含燃气轮机主要附属系统的系统图、燃气轮机内部结构设计图、燃气轮机揭缸后各热部件照片、燃气轮机以及相关附属系统的测试题目以及燃气轮机相关事故处理与运行优化经验等。

（六）第六步：再优化

第一，从教学设计角度，由人力资源部成立评审小组，填写课程评价审核表，对教学课程设计进行审核修编，主要从课程结构、课程目标合理性、呈现逻辑、帮助学员记忆或运用、教学方法、PPT版面、课程包完整度提出优化建议。

第二，从专业技术内容角度，由专业部门成立专业审核小组，编制专业评价体系，主要从课程内容完整性、内容深度、逻辑结构、呈现形式、课程备注、教学素材等方面重点对课程内容提出优化修编建议。

第三，通过试讲的方式，再由学员听众对课程内容进行评价，提出修改优化建议。

（七）第七步：定终稿

开发小组根据专业内容审核小组建议、教学设计审核小组建议和学员听众对课程内容评价建议，对课件优化修编，形成最终的课程课件。在课程课件基础上，编制学员手册，手册涵盖课程的主干内容。将课程大纲、课程课件、学员手册和素材包汇集在一起，形成我们最终的课程课件包。

三、总结

本七步课程体系开发的方法，讲究科学性、多用性、实时性、系统性。使用标准化、规范性的开发方法，降低了开发老师的开发难度，形成了内容完整、风格统一的课程课件，并保证了课程内容的权威性和逻辑性。课程的开发考虑到不同层次的学员，从简单的入厂见习的新员工到工作多年的老员工，针对不同的层次开发，保证了课程内容的灵活性，一次开发，全体使用。课程开发工作具有长期性，针对生产工作中出现的设备改造、新的运行经验，及时对课程内容进行更新，保证学员能够掌握最新的技术。

广东惠州天然气发电有限公司运用此方法，开发了一套燃机电厂专业技术培训课程体系。不僅为本厂的培训工作提供了较为权威、系统、全面的教材，使生产技术员工能够有着快捷的途径去提高自己的技术水平，同时在广东惠州天然气发电有限公司这一平台上，对国内多家燃气—蒸汽联合循环电站生产技术人员培训中发挥了重要作用。