慈善事业与思想道德有着密切联系，两者相辅相成、相得益彰。思想道德是慈善事业发展的依托和基础。捐赠行为本身体现了博爱、给予、助人为乐，其实质是利他主义价值观。慈善事业不断发展壮大又助推社会思想道德水准的提高。慈善活动通过弘扬美德，褒奖善举，引导人们选择行善，唤起更多有能力的人扶老、助残、救孤、济困，慈善事业在一定程度上成为道德与良知的催化剂。仅以天津市慈善协会组织几项工作为例。

“大田杯”慈济育才奖学活动，是天津市慈善协会联合天津市教育委员会和《天津日报》共同开展的。这是集资助、表彰、教育、激励为一体的助学活动。每年由爱心企业捐资几十万元，在全市生活困难的各级三好学生中评选出若干名“自强少年”，“自强学生标兵”，“自强学生”，并以资鼓励。自2004年起累计资助、表彰、奖励、优秀贫困学生2409名。奖学活动每年都确定一个鲜明的主题，“党在我心中”、“迎奥运、知耻辱，争做文明小公民”、“讲公德，守法纪，文明安全每一天”等，年年召开演讲表彰大会，寓资助于演讲表彰活动之中。

少年儿童是祖国的未来，少年强则国家强。“大田杯”慈济育才奖学活动，通过表彰、激励贫困学子多读书、读好书，让孩子们在书中了解真、善、美，陶冶情操，从中获取正义、智慧的力量，帮助孩子们健康成长。从汇集成册的篇篇征文中，反映出贫困学子通过读书活动的内心变化。他们从书中汲取营养，感悟人生，思考理想与抱负，不仅让人感到孩子们读书的幸福与快乐，还让我们看到一颗颗纯洁向上的幼小心灵在进步。河东区香山道小学家庭困难的李家杨读了《红色之旅》后，演讲时说：我在书中了解到，中国共产党从南昌城头的第一声枪响，到新中国成立，是用鲜血和生命换来新中国，又用坚强和智慧带领中国人民振兴中华。我作为新一代少先队员，要学习共产党人“爱祖国、爱人民、爱集体、勇于奉献”的伟大精神，一心向党，努力使自己成为，有理想、有文化、有道德、守纪律的革命事业接班人。

“慈善文化进校园”活动在天津市37所中小学试点已两年，其目的是培养孩子们从小懂得惜福、感恩，树立扶危济困情怀。试点校结合自身特点开展各种形式的主题教育活动。例如：“爱与责任班级周会”、“家长与亲子朗诵会”、“凡人善举故事征集活动”等等，伴随着活泼多样的慈善文化教育，中小学生们纷纷投入爱心实践活动。我给爸妈倒杯茶、今日我站雷锋岗、为失明孩子录制电子书、到养老院、儿童福利院、图书馆、医院等公益单位做义工，为农民工子女义务讲课、为困难家庭子女做一帮一辅导等等，同学们在教育实践活动中受到了教育和启迪，他们懂得要孝亲、尊师、知礼、助人。增产道小学的庞征同学在阅读《慈善读本》后写道：“《夏洛的网》的故事让我知道了爱心的力量，友情的伟大，也激起我心中无限的爱，我想到自己应该怎样爱爸爸妈妈，爱同学，爱老师，爱认识和不认识的朋友。”孩子的变化得到家长们的赞赏，家长们把“慈善文化进校园”活动誉为“成长工程”。

天津市慈善协会组织成立以来，已累计募集善款13亿元，救助支出9.6亿元，通过年年开展的“迎新春慈善助困”、“爱心成就梦想”、“有爱不在孤单”、“急难救援”支持公益等活动，使本市受助困难群众达130万人（次）。救助活动直接效应是帮困，不让一家一户过不去，不让孩子上不起学……，而间接效应则是受助人得到的精神鼓励，进而转化为人生前进的动力，这一点也不可忽视。13亿元善款凝聚了千万颗爱心，承载着社会公众对弱势群体的殷殷之情。受助人接受的爱心感染和精神激励远比物质惠及的价值要大得多。许多人接收捐赠后都激动地表示，要感恩社会，回报社会，做薪火相传的爱心人。社会大爱激励着弱势群体自强自立，奋发向上。受资助的贫困学生陈茁说：“感谢一路走来所有人对我的帮助，是爱让我越过一路的障碍，让我在困境中崛起，让我不断成熟。我有一个志向，毕业后去做志愿服务，帮助那些需要帮助的人，用社会对我的爱回报社会，把爱传递下去。”被救助的130万人（次），试想：如果有一半人成为爱的使者，将社会对他的关爱转化为对社会的贡献，对他人的关心，社会上又多150万个热心公益的志愿者。从这个角度看，慈善救助的对象有可能成为传播爱心的星星之火。

一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。建设美丽天津美丽中国，实现中华民族伟大复兴，也同样取决于人们的思想道德素质。

大力发展慈善事业，是惠及民生，服务社会的需要，同样也是提升思想道德素质，凝聚正能量，建设社会主义核心价值体系，践行中国梦的需要，我们要为之而奋斗。