学前班教学管理方案

学前班培养的孩子，基本上都上了本校一年级，因此一

年级新入学的新生质量如何， 很大程度上取决于学前班的教

学和管理，这是其一；孩子进入学前班，犹如一张没有任何

痕迹的白纸，怎样才能在这张空白的纸上画出精彩的一笔，

对于一个孩子一生的发展是很重要的，这是其二。基于以上

认识和多年的学前班办学经验，特制定学前班教学管理方

案：

1、培养孩子良好的习惯。

习惯决定性格、性格决定命运、命运决定人生。

（1）培养孩子良好的课堂习惯。

以认真贯彻落实普教科下发的“三姿”标准为突破口，

培养学生良好的课堂习惯。

（2）培养孩子学会积累的好习惯。

1）识字方面，采用多种方式让孩子主动识字，让孩子多

认少写。第一学期小班识字 50 个以上，写字 30 个以上，大

班识字写字 60 个以上；第二学期小班识字写字 50 个、词语

15 个以上，大班识字写字 60 个、词语 20 个以上。

2）背诵古诗文。能背儿歌以及古诗 20 余首。

3）美术作业 14 次以上，学会儿童歌曲 12 首以上。

4）培养学生的读书习惯。鼓励学前班学生借助拼音读简

单的幼儿读物， 培养阅读兴趣。

　一学期会讲 3 个以上小故事。

（3）培养学生的文明习惯。

一个人良好的修养的形成，是从小就开始培养的。

1）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱父母及

亲人，学会感恩。

2）尊敬老师，与同学友好相处，学会使用礼貌用语，性

格开朗。

3）培养良好卫生习惯， 不乱扔垃圾， 学会打扫教室卫生。

2、学前班成绩评价办法

1）半期检测试卷由任课教师出，期末卷由教导处出。

2）学前班学生成绩合格率要达70%以上。

3）学前班教学成绩奖惩，见学校奖惩制度。