高中政治提效两步一体全文如下：

　　一线教师都知道许多学生一提政治教学就感到盲目、枯燥、无所适从，究其原因无非一方面学生课前没有对知识进行充分的了解，另一方面我们沿袭了传统照本宣科的抽象理论说教，让学生感觉政治课抽象、枯燥。所以，要想提高课堂效率，我们就可以从课前预习和课堂灵活的教学方式入手。鉴于此，我们结合一线高中政治教学经验，对怎样做好两步一体提高课堂效率进行分析：

　　一、做好课前预习，熟悉知识脉络

　　教育心理学告诉我们：人们认识熟悉的事物比陌生的事物更容易。这就要求我们在授课之前要让学生对需要教授的内容有基本的了解。只有他们在预习过程中把简单的东西掌握了，把难以理解的内容标记出来，在接下来的课堂上才能有针对性、有重点地听。这样就能有效节省课堂时间，留下更多的思考空间，便于提升课堂效率。

　　例如，我们在教学《揭开货币的神秘面纱》时，如果没有预习，乍一上课，学生肯定盲目、迷茫。为此，我们就要有针对性地设置预习导案，指导学生课前预习：

　　①货币是什么②货币是怎样产生的③货币具有怎样的职能④纸币是货币吗说说你的理解这样通过预习导案的引导，学生对这节课的内容有了基本的了解，在预习过程中对相对难理解的货币的本质、纸币的发行规律和正确对待金钱等内容可以标注出来，在接下来的课堂上重点询问和听讲。实践证明，经过预习，学生的接受能力明显提升，也给我们解说重点问题提供了充分的课堂时间，有效提升教学效率。