篇一

　　《试析毛泽东思想中新民主主义理论》

　　摘要：毛泽东创立的有中国特色的新民主主义理论的科学体系,包括新民主主义革命理论和新民主主义社会理论两大组成部分。毛泽东的新民主主义理论是一个结构严谨、内容丰富的科学体系,其基本内容围绕着一个总题目,即回答中国向何处去和如何去争取光明的前途和光明的命运。

　　关键词：毛泽东思想;中国社会;中国革命;新民主主义

　　一、近代中国社会的性质、历史走向和发展道路

　　(一)关于近代中国社会的性质即特殊国情

　　毛泽东深刻地分析了中国的历史状况和社会状况,明确指出自从年鸦片战争以后,中国已由封建社会逐渐地变成了一个半殖民地、半封建的社会。自从九一八事变以后,中国又变成了一个殖民地、半殖民地和半封建的社会。这就是现时中国社会的性质。这个特殊的社会形态具有既不同于封建主义社会、又不同于资本主义社会的许多特点,这是外国帝国主义和国内封建主义相结合的结果。

　　(二)关于中国社会的历史走向和发展道路

　　近代中国殖民地半殖民地半封建的特殊社会形态,决定了中国不可能走上独立发展资本主义的道路。这是因为帝国主义的侵略和压迫,加上买办资产阶级的依附性和民族资产阶级的软弱性,使中国失去了建立和发展资本主义制度的国际和国内条件。

　　二、关于中国革命的若干问题分析

　　(一)关于中国革命的历史进程和历史特点

　　近代中国社会的殖民地、半殖民地和半封建的性质,决定了中国革命的历史进程必须分为两步走第一步是新民主主义革命,改变这个特殊的社会状态,使之变成一个独立的新民主主义的社会。第二步是社会主义革命,建立一个社会主义的社会。中国革命这两个步骤,如同相互衔接的上下两篇文章,只有上篇做好,下篇才能做好。坚决地领导民主革命,是争取社会主义胜利的条件。[1]中国的民主革命依然是资产阶级民主主义性质的革命,不是无产阶级社会主义性质的革命。但它已经由一般的旧民主主义革命发展为特殊的新民主主义革命,即无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命,或称作人民民主革命。

　　(二)关于中国革命的根本任务和根本目标

　　毛泽东指出新民主主义的革命任务,除了取消帝国主义在中国的特权以外,在国内,就是要消灭地主阶级和官僚资产阶级大资产阶级的剥削和压迫,改变买办的封建的生产关系,解放被束缚的生产力。[2]把中国在政治上、经济上、文化上建设成为一个新民主主义的国家,这就是新民主主义革命的根本目标。

　　(三)关于中国革命的领导力量和依靠力量

　　毛泽东指出：在中国社会各阶级中,无产阶级是革命的最基本动力和领导力量;广大农民是无产阶级的最可靠的同盟者和革命队伍的主力军;农民以外的小资产阶级也是无产阶级的同盟者和革命的动力之一;民族资产阶级是一个既有革命要求又有动摇性的阶级,在一定时期和一定程度上可以成为革命的一种力量;依附于帝国主义，并联合封建主义的大资产阶级,历来不是革命的动力,但在特殊条件下，也可能在一定程度上和一定时间内参加当前的反帝国主义战线。这些科学分析,为解决新民主主义革命中无产阶级领导权和建立统一战线的问题,提供了理论依据。

　　(四)关于中国革命取得胜利的具体道路

　　在半殖民地半封建的中国,由于在外部没有民族独立,在内部没有民主制度,由于中国政治经济发展不平衡,产生了革命发展的不平衡;由于强大的敌人总是长期地占据着中国的中心城市,而广大农村则是他们统治的薄弱环节,中国革命有在农村区域首先胜利的可能;由于农民是中国革命的主力军,中国的武装斗争是无产阶级领导的以农民为主体的革命战争。由于这一切,中国革命基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争,也不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路,即以武装斗争为主要形式,并把武装斗争的重点放在农村,在无产阶级及其先锋队的领导下,以长期武装斗争为主要形式,以土地革命为基本内容,以农村根据地为战略基地,并把三者密切结合起来,用农村包围城市,然后取得城市在农村根据地建立新民主主义性质的社会和政权,各根据地的模型推广到全国,那时全国就成了新民主主义的共和国这就是有中国特色的革命胜利道路的基本依据和特征。

　　(五)关于中国革命斗争中的政策和策略

　　毛泽东强调政策和策略的是党的生命,是新民主主义革命取得胜利的重要保证,党必须根据政治形势,阶级关系和实际情况及其变化制定正确的政策,把原则性和灵活性结合起来。毛泽东在科学分析中国社会各阶级基本状况的基础上,制定了党在新民主主义革命历史阶段的总路线和总政策。这就是无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。同这条总路线和总政策相适应,还提出了各方面的一整套方针政策。在对敌斗争和统一战线等方面,毛泽东提出了许多重要的政策和策略思想。

　　(六)关于中国革命取得胜利的根本方针

　　毛泽东指出在我们这样一个大国,必须主要依靠自己的力量来发展革命事业，否则革命不可能取得胜利,胜利了也不可能巩固。所以我们的方针要放在自己力量的基点上,即把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合,独立自主地分析和解决自己的问题,找出适合中国情况的前进道路,同时依靠各族人民的团结奋斗去夺取革命的胜利。当然,争取外援也是重要的,是中国革命取得胜利的必要的外部条件。据此毛泽东提出了自力更生为主、争取外援为辅的根本方针。

　　三、关于从新民主主义向社会主义的转变

　　毛泽东多次指出,实行合乎现在中国国情的新民主主义,只是我们党的最低纲领,党的最高纲领是实行社会主义,最终走向共产主义。新民主主义革命阶段是中国从半殖民地半封建社会进入社会主义社会之间的过渡性的革命阶段，作为这个革命胜利直接结果的新民主主义社会,是属于社会主义体系的和逐步过渡到社会主义社会的过渡性的社会。可见,从新民主主义向社会主义转变是历史的必然。

　　参考文献：

　　[1]毛泽东选集(第3卷)[M].

　　[2]毛泽东选集(合订本)[M].

　　篇二

　　《新民主主义时期毛泽东军训思想述论》

　　[摘要]毛泽东新民主主义时期的军训思想主要有首重政治训练、利用战争缝隙练兵、群众性的练兵方法等三个方面。毛泽东的这些思想是马克思主义军事理论与中国革命特殊条件相结合的产物，对中国人民军队的建设以及新民主主义革命的胜利发挥了重大的作用。

　　[关键词]军训思想;新民主主义革命;政治训练

　　一、毛泽东新民主主义革命时期军训思想的主要内容

　　毛泽东新民主主义革命时期的军训思想，形成于土地革命之中，发展于抗日战争和解放战争之时。在这几个时期，中共的军队正在逆境中蓬勃发展。但是，其军事建设还处于比较低级的阶段，也就是处于装备简单低劣，编制、制度的非正规性，缺乏严格的军事纪律和作战指挥的不集中，不统一及带游击性等等[1]状态。这些，对毛泽东的军训思想产生了深刻的影响，从而使毛泽东此期的军训思想具有这个革命时代和革命环境的鲜明印记。

　　1、首重政治训练，并根据形势的需要不断调整政治训练内容。

　　毛泽东认为，军队是一个执行革命政治任务的武装集团，军事和政治两者不是对立的，军事必须服从政治，军事只是完成政治任务的工具之一[2]。基于这一思想，他对军队的政治训练极度重视，主张政治训练与军事训练并重，甚至先于军事训练。土地革命初期，他力纠军队中存在的不重视政治工作的弊端，起草了古田会议决议案，确定了红军政治工作的原则与模式，突出了政治工作的地位。1938年3月6日，他在《改进抗大分校教育计划的意见》中又指出：军校虽以培养军事干部为目的，但政治教育仍占重要地位，至少亦应与军事教育列入同等地位。[3]1945年，他在《一九四五年的任务》一文中再度强调：目前开始的一年整训计划，军事整训与政治整训应该并重，并使二者互相结合。整训开始时，还应着重政治方面，着重于改善官兵关系，增强内部团结，发动干部与战士群众的高度积极性，军事整训才易于实施与更有效果。[4]1945年4月，中共七大又进一步提出：练兵首先是练智力。政治觉悟不高，不懂得为什么打仗，就没有积极性，兵也就练不好，没有政治觉悟的勇敢，只是血气之勇，有了政治觉悟的自觉的勇，乃是大勇。[5]

　　为了加强军队的政治训练，毛泽东在不同的历史时期对人民军队的政治训练的形式和侧重点作了不同的规定。红军时期，其政治训练的内容共分19个方面：一，目前政治分析及红军之任务与计划;二，土地革命各方面;三，武装组织及其战术;四，三大纪律建设的理由;五，早晚点名口号;六，识字运动;七，怎样做群众工作;八，红军标语之逐个解释;九，各种偏向之纠正;十，苏俄红军;十一，革命的目前阶段和它的前途;十二，红军白军比较;十三，共产党同国民党比较;十四，革命故事;十五，社会进化故事;十六，卫生;十七，游击区域的地理及政治经济常识;十八，革命歌;十九，图报。[6]其训练方法，主要是办各种政治训练班。其中分普通班、特别班、干部班等。普通班以支队为单位，学员是普通战士，教师由支队政治委员组织大队政治委员担任，其目的在使一般兵士得到初步的政治常识。特别班也以支队为单位，学员是一些从各大队考选出来的具有初级文化知识和政治常识的人，教员由支队政治委员和大队政治委员担任，特别班之目的在造成较普通班高一级的政治常识人才，以备将来升当下级干部之用。干部班以纵队为单位，参加对象是各大队、各中队的正副队长，各级军佐及指定人员，目的在提高现任下级干部的政治水平线，使能领导群众，以备将来能充当中级干部。干部班的教员由纵队政治委员，政治部主任，纵队司令官及其他有适当能力的人担任。除了办各种政治训练班以外，他们还利用点名讲话，集合讲话，识字教育，个别谈话，游艺活动，改良士兵待遇等活动，全面地展开政治训练。[7]

　　红军改名八路军以后，毛泽东又根据全面抗战的需要，继承古田会议的精神，确定了八路军政治工作的三大原则。第一是官兵一致的原则，就是在军队中肃清封建主义，废除打骂制度，建立自觉纪律，实行同甘共苦的生活，全军团结一致。第二是军民一致的原则，就是秋毫无犯的民众纪律，宣传、组织和武装群众，减轻民众的经济负担，打击危害军民的汉奸卖国贼，军民团结如一人。第三是瓦解敌军和宽待俘虏的原则。[8]根据这些原则，他进一步规定了八路军政治训练的基本内容：即进行打倒日本帝国主义、建设新中国、中国革命史、统一战线问题、列宁主义、民众运动、共产党问题、时事、地理知识等教育。其中对反对日本帝国主义，争取民族战争胜利的教育尤为注意。他在《论持久战》中谈到：抗日战争的政治目的是驱逐日本帝国主义，建立自由平等的新中国，必须把这个目的告诉一切军民人等方能造成抗日的热潮，使几万万人齐心一致，贡献一切给战争。训练方法基本沿用土地革命时期。

　　解放战争开始后，打倒国民党反动派，建设新中国的形势，为中共军队的政治训练提出了新的要求。毛泽东在1945年冬就提出必须改进军队的政治工作。1947年冬，他又领导了新式整军运动，以诉苦运动来加强军队的政治训练.提高广大指战员的阶级觉悟。诉苦运动大体上分引苦、诉苦和挖苦根三个步骤。主要方法是领导上提出诉苦的号召，发动全体指战员想苦，寻苦，然后组织大大小小的诉苦会，发动官兵以自己亲身经历的苦难去控诉、揭露地主阶级的罪恶，使大家认识到：只有打倒国民党政府，消灭其军队，建立人民政府、分田地、组织合作社，才能解放自己、消灭剥削阶级。[9]

　　毛泽东对军队进行政治训练的有关内容，虽是根据客观形势的发展而调整，但却不是机械地去适应形势，而是以新的政治训练去迎接新的形势。如果说土地革命时期他因土地革命的开展几乎与红军的创立同时的原因，没有能够在军队中事先开展充分的土地革命的教育的话，那么抗日战争时期与解放战争时期，他都是让政治训练走在政治行动的前面。全面抗战开始前一年多，即1936年1月，他就命令一军团、十五军团，要在政治上提高抗日讨卖国贼情绪到最高度，不分心于其他工作[10]。解放战争前半年，他要求1946年必须进一步实现改进军队政治工作任务，克服军队中存在着的教条主义和形式主义作风，为团结官兵，团结军民，团结友军，瓦解敌军，保证练兵，供给和作战任务的完成而奋斗[11]。

　　2、利用战争缝隙练兵及以技术为主，战术为辅的练兵原则。

　　毛泽东在高度重视军队的政治训练的同时，也十分重视军事训练。他根据红军一直转战不息，根本没有空余时间进行训练的现实，提出了利用战争缝隙练兵的思想。早在《井冈山的斗争》一文中他就指出：普通的兵要训练半年才能打仗，我们的兵，则昨天入伍今天就要打仗，简直无所谓训练。军事技术太差，作战只靠勇敢。长时间的休息是不可能的，只能设法避开一些战斗，争取时间训练，看可能否。以后在长期的战斗实践中，他都是利用战争的空隙来整训部队。到解放战争时期，他的这一思想上升到了理论高度。1946年10月他在《三个月总结》中提出。今后各区必须利用作战间隙，加强军事训练。1947年12月他又将善于利用两个战役之间的间隙，休息和整训部队[12]作为十大军事原则之一。

　　为了弥补利用战争缝隙练兵所无法避免的训练不足，毛泽东等中国共产党人十分注重军训的实用性，强调训练以战斗时必要的一切形式，不必要的训练应当尽量减少[13]。就是于作战有用的训练，亦根据某一时期的作战要求及军队自身的条件来确定训练与否。土地革命时期，由于敌我力量悬殊，红军只能以游击战和带游击战的运动战来对付强大的敌人。所以，毛泽东将部队的军事训练放在作战技能和游击战术的训练基点上。主要是训练警戒、侦察、测量、刺杀、抢山头、射击、越障碍、巷战、及游击战的战术[14]。

　　抗日战争时期我们面对的是强大的日本侵略军，敌强我弱的态势更加突显。所以毛泽东对于军训项目的规定仍然没大的改变，强调军事训练应以技术为主，战术为辅。只是特别重视夜战和特殊技术的练习。他曾指示各游击队须经常注意夜间动作的练习[15]，并要求他们普遍制造各式地雷，并训练爆炸技术[16]。

　　抗日战争胜利后，中共的军队有了很大的发展，但战术素养仍然不高。据此，毛泽东在继续强调作战技能训练的同时，将战术训练提到了一定高度。1945年12月12日，以毛泽东为首的党中央曾指示各野战部队：必须提高战术，加强相互间、步炮间的协同教育、尤其夜间战与村落间的练习。后来虽仍规定练兵项目仍以提高射击、刺杀、投弹等项技术程度为主，提高战术程度为辅[17]，但也强调在练兵中、除了练三技术、练守城、练夜战等项以外，应着重练习攻城战，其中包括练习黄色炸药之使用[18]。

　　3、群众性的练兵方法。

　　在练兵方法上，毛泽东改变了过去的只由长官教士兵的训练方法，以充分调动训练者与被训练者的织极性。

　　红军时期，练兵活动大至从四个方面展开。第一种日常操课，由参谋长或军官制定日常课表，按日实施之大概注意传令，警戒，瞄准，及野外实习。关于可以振作精神之制式，教练亦有相当注意。第二种于作战之后，或一月之后一种结束讲评，由军官负责报告工作经过并指出缺点与优点。第三种为实地训练，于放哨时由官长说明放哨守则，于守卫时，说明卫兵守则第四种由各级负责军官召集各级官长开军官会议，讨论训练方法，或对于某种专门问题的报告。[19]

　　为检查训练效果和督促各部加强军事训练，毛泽东还在军队中确定了考绩制度。规定对士兵要测验典、范、令、游击战术及操场野外动作。对一般的干部要测验战术原则，射击学理，阵中要务，训练方法。对中级军官要测验战术学、地形学、阵中要务和训练方法[20]。

　　毛泽东的这种多形式多方面进行军事训练的做法，发展到抗日战争时便正式形成了群众性的练兵方法。1944年7月，中共中央《关于整训部队的指示》指出：军事整训就是练兵，应以技术为主，战术为辅，实行群众运动的练兵方法以后党中央又在七大上指出：练兵习武中的新创造，就是以上下合作的群众路线，代替上级包办的军官干部路线。[21]解放战争时，毛泽东又提出开展官教兵、兵教兵、兵教官的群众性练兵运动[22]，从而将历史上的长官训练士兵的传统做法，改为官兵相互学习，能者为师，取长补短的做法。

　　毛泽东新民主主义时期军训思想的内容十分广泛，除了上述三个方面以外还有诸多方面，但上述三个方面是其主要方面，也是毛泽东军训思想的灵魂所在。

　　二、毛泽东新民主主义革命时期军训思想的重大意义

　　毛泽东的将政治训练放在第一位的军训思想，是马克思主义与中国革命的具体实践相结合的产物。他的这一思想对人民军队的政治思想建设起了至关重要的作用。

　　马克思曾提出：无产阶级革命必须建立主要由工人组成的国民自卫军[23]。然而，中国工业不发达，无产阶级人数极少，加之中国革命走的是农村包围城市，武装夺取政权的道路，参加红军的多是一些农民和其它小资产阶级。在这种情况下，如果中国共产党不能将马克思主义同中国革命的具体实践相结合，采取政治教育的方法，从思想上对这支主要由农民构成的部队进行改造，这支部队就很难具有无产阶级军队的性质。秋收起义部队就是因为在起义前没有进行政治教育，觉悟程度不高，不仅侵犯群众利益的事情时有发生，而且在失败后逃亡现象十分严重。为了纠正这些不良倾向，使起义军真正成为民众的军队，毛泽东率领部队到达三湾后，对军队进行了改编，将党的支部设在连上，并加强了军队的政治训练。此后，他每天都和部队讲话，要求沿途写大字标语，大家说话要和气，买卖公平，不拉夫，请来夫子要给钱，不打人，不骂人[24]。通过毛泽东的努力，红军的军纪较前大有进步，政治觉悟较前也大有提高。这使毛泽东清楚地认识到，在这种情况下，只有加紧政治训练一法[25]。

　　此时毛泽东重视政治训练的思想虽十分明确，但由于各方面的原因，红军的政治训练仍然很不够，以致于红四军内部反映出了大量的非无产阶级思想，如单纯的军事观点，极端民主化，非组织观点，绝对平均主义，主观主义，个人主义，流寇主义，盲动主义等。这些非无产阶级思想在红四军中虽然不占统治地位，但却极大地妨碍了红四军执行党的正确路线。为了扫除军中的非无产阶级思想，1929年12月，毛泽东主持召开了红四军党的第九次代表大会。会议通过了毛泽东起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》，提出了一整套的政治训练的方法和内容。以后，在漫长的新民主主义革命的战争中，由于中共的军队在成份上始终是以农民和其它小资产阶级为主，政治训练对于保持这支队伍的无产阶级革命性始终显得十分重要。所以毛泽东一直将政治训练与军事训练并重，甚至倾斜于政治训练。解放战争时期的新式整军运动，把这种做法发展到了高峰。如此，毛泽东不仅成功地将红军同旧军队区别开来，使红军在长期的游击战和农村环境中，在多数人员并非工人阶级的情况下，保持了无产阶级革命军队的性质;而且大大地激发了广大指战员的革命热情，加强了军队的纪律性，克服了各种不良倾向。红军经过政治教育，广大官兵都有了阶级觉悟，有了分配土地，建立政权和武装工农等项常识，都知道为了自己和工农阶级而作战。因此，他们能在艰苦的斗争中不出怨言[26]。八路军、新四军经过政治教育，广大指战员明白了当前最主要的敌人是日本帝国主义，知道了统一战线的重要性和我党在统一战线中的战略，从而团结一切可以团结的力量，与日本帝国主义及一切汉奸卖国贼作坚决的斗争。人民解放军经过诉苦教育，广大官兵的政治觉悟大大提高，从而加强了全军的坚强团结，提高了英勇杀敌的斗志。

　　在军事训练方面，毛泽东的思想是一种尊重实际，勇敢开拓的思想。他的群众性练兵思想，是史无前例的。群众性练兵运动，对于充分调动官兵训练的积极性，对于官兵的相互取长补短，迅速改变我军作战技能和战术程度不高的状况，起了巨大的作用。整个新民主主义革命时期，中共军队的训练都是不足的，但除了初期的红军作战技能较差，作战全靠勇敢以外，后来的八路军、人民解放军的绝大部分战士都有一身比较过硬的作战本领。除了他们在战争中学习战争以外，平时的群众性练兵的高效率也是一个重要因素。至于人民军队在长时间内只重视作战技能训练，而不重视战术训练的做法，从军队指战员的整个军事素质提高而言，似有某种不足。但在训练时间严重不足以及长期游击战的情况下，这种做法是必须的，有效的，因而也是正确的。它使我军在整体训练不如敌军的情况下，突出了对作战中极为有用的作战技能的训练，从而以己之长，制敌之短。而且，毛泽东的有关战技、战术的训练思想不是静止的，而是发展的。他在不同的条件下，对两者的倾斜程度亦有所不同。解放战争时期，他就将战术训练提到了一定高度。这种根据需要和可能来确定军队的训练项目的做法，使我军能迅速适应形势的变化，并最大程度地发挥自己的潜能。

　　毛泽东在新民主主义革命时期的军训思想的意义，除了在新民主主义革命时期对中国革命产生的重大作用以外，在社会主义现代化建设的新时期，对人民军队的建设与发展同样有着巨大作用。在市场经济的形势下，加强人民军队的革命化，使广大官兵既有市场观念，又有全心全意为祖国为人民服务的精神，这是现在的人民军队建设的一个艰巨任务。而要完成这一任务，就要继承和发扬毛泽东首重政治训练的思想，加强新形势下的政治训练。此外，当今世界，科学技术高速发展，作战手段日新月异。中国的国防建设虽然己取得巨大成就，但毕竟不如某些发达国家。在这种情况下，中国要使自己不受任何国家的威胁和侵略，除了迅速发展科技，实现国防现代化以外，还必须能在现有的条件下充分发挥自己的作战潜能。如此，群众性的练兵方法，根据需要和可能来确定军队的训练内容，不断地提高军队的作战能力的军训原则，便自然而然地在起着指导作用。

　　一言以蔽之，毛泽东在新民主主义革命时期的军训思想是中国人民军队建设的一大法宝，不仅过去、现代，就是将来都对人民军队的建设有着巨大的指导作用。

　　注释：

　　[1]毛泽东军事文集，六卷[C].北京，军事科学出版社、中央文献乡版社，1993，313.

　　[2][25][26]毛泽东选集：第一卷[C].北京：人民出版社，1991.86，63，64

　　[3][4][8][15][16]毛泽东军事文集：二卷[C].北京：，1993455，741-742，105，140，74.

　　[5][21]朱德论解放区战场[A].朱德选集[C].北京：人民出版社，1983.164，165.

　　[6][7][10][20]毛泽东军事文集：一卷[C].北京：军事科学出版社、中央文献出版社，1993.11，15，432，145.

　　[9]彭德怀自述[M].北京：人民出版社，1981.251.

　　[11][17][22]毛泽东军事文集：三卷[C].北京：军事科学出版社、中央文献出版社，1993.432，146，146.

　　[12]毛泽东选集：第四卷[C].北京：人民出版社，1991.1248.

　　[13[14][19]井冈山革命根据地：上册[C].江西：中共党史资料出版社，1987.99，265.

　　[18]中国军事博物馆.毛泽东军事活动纪事[C].北京：解放军出版社，1994.568.

　　[23]马克思.法兰西内战[M].北京：人民出版社，1964.55.

　　[24]井冈山革命根据地：下册[C].江西：中共党史资料出版社，1987.97.