篇一

　　《试析青少年思想道德教育的现状与对策》

　　【摘 要】青少年是祖国的未来，注意对他们进行思想品德教育十分重要。但当前，学校教育，机制不健全;家庭教育，相当缺失;社会教育，环境不佳。如何解决这些问题本文作者对此做了比较详尽的阐述。

　　【关键词】青少年 道德教育 现状分析 应对策略 以人为本 爱心教育

　　一、青少年思想道德教育现状分析

　　多年来，通过党和社会各方面的共同努力，在青少年思想道德建设方面取得了可喜的成绩。但也面临着许多新情况、新问题、新挑战，主要表现在以下几个方面：

　　(一)学校教育不健全

　　学校教育是青少年道德教育的主要渠道。道德教育不仅是学校教育的重要组成部分，更是学校教育的核心。但在学校现行的道德教育中，却忽视了将思想道德教育目标贯彻到学校教育教学工作的全过程，与其他学科的教育彼此独立，因而效益不高，达不到预期的教育目的。同时，也没有渗透到社会的各个领域中去，缺乏社会实践，缺乏与社会的紧密合作，理论与实际脱节，因而陷入孤军奋战的局面，

　　(二)家庭教育存在缺陷

　　家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，他们对孩子心理、性格和人格的影响是最直接的。在对待子女的态度上，有的家长过分宠溺，容易导致孩子滋生任性、骄横、虚荣的心理和性格;有的家长期望过高，望子成龙、望女成凤的心理过于急切，孩子不堪重负，导致性格孤僻、不易和人沟通，甚至走上极端;有的家长作风不正，利用手中的权力贪污受贿、吃喝玩乐、挥霍浪费，道德败坏，子女耳濡目染，久而久之，思想也会受到腐蚀。

　　(三)社会教育环境不佳

　　信息技术的高速发展，信息传播渠道和形式的多样化、复杂化，一方面为当代青少年思想道德教育提供了现代化的手段，新的教育方法、理念。另一方面，有些传媒和出版商由于利益的驱使，极力向青少年传播和兜售充斥暴力和色情的音像制品，甚至反动的印刷制品，这给青少年的成长道路产生了负面影响，提出了严峻挑战。

　　二、面对现实的应对策略

　　(一)坚持以人为本思想

　　以人为本思想的实质是以人的基本需求为出发点，确定青少年在教育中的主体地位，把青少年当作朋友，注重其自我发展、自我完善、自我教育。在其教育过程中，要充分发挥学校、家长、社会三者团结合作的作用。从青少年发展需求出发，制定恰到好处的教育内容，设计多种多样的教育方式，促进理论与实际的结合。

　　(二)教育内容要适合教育对象

　　正确的世界观、人生观、价值观是青少年健康成长的内在需求。因此，对青少年的教育内容应从他们的实际需求出发，贴近实际，符合规律。青少年时期是人思想形成的关键期，也是对客观世界的认识由感性到理性的过渡期，思想的可塑性和变化都较大，学校应根据他们的这一特点，营造人生观、价值观、世界观的教育环境。

　　(三)教育方式要适应教育对象

　　教育的实效性很大程度上取决于实施教育的方式是否符合教育对象的特征和要求。教育方式适应了，青少年就会乐意接受教育、主动接受教育，教育就会起到事半功倍的效果;否则，教育就难以深入人心，无法唤起共鸣，效果自然不好。青少年时期是生理的成长期和心理的形成期，他们好奇、好动、充满欲望，所以特别厌倦封闭式的教育。教师要根据他们的特点，采取适合他们的开放式的教育模式。

　　(四)建立民主平等的师生关系

　　青少年是教育的主体，只有建立一种平等、互助、合作的师生关系，才能保证其主体地位的实现。教师在教育过程中的作用是引导和帮助，而不是发号施令，青少年在教育中，也不是被动的等待，而应主动地接受教育。教育者应充分了解青少年的需求，做到想其所想，急其所急，投其所好，因材施教，助其成材。

　　三、实施爱心教育是核心

　　现在的中学生大多数是独生子女，个性强，以我为中心，民主意识强，维权意识高。因此，教师要注意实施爱心教育，因材施教。下面试举笔者在爱心教育中的几个案例谈谈。

　　(一)节衣缩食资助经困生

　　初三学生李庆珍(化名)，父母离异，母亲改嫁，父亲一气外出，杳无音讯，爷爷奶奶，年近古稀，体弱多病，生活朝不保夕。她无心向学，对前途失去信心，立志外出打工，自谋其食，挣钱给爷爷奶奶治病。我知情后十分难过，觉得这孩子品学兼优，是块好料，值得培养，于是下定决心，采取三管齐下办法扶她一把：一是自己节衣缩食，为她暂时垫支生活等各种费用;二是动员学生为她募捐;三是投石问路，找到她改嫁的妈妈，向她汇报情况，讲清再苦也不能苦孩子 道理。我的真诚、热情，使她妈为之热泪盈眶，她再婚的丈夫也十分感动，当场拍板同意支付李庆珍今后读书的一切费用从此以后，李庆珍安心读书，以优异成绩考上县重点中学。

　　(二)用爱感化情困生

　　所谓情困生，顾名思义，多指情感上有所困惑、异常或出轨的女生。廖红梅，(化名)性格开朗，人见人爱，但思想早熟，利欲较重，经不起金钱诱惑，常与一有钱的社会青年泡网吧，上餐馆，出双入对，无心向学，迟到旷课，习以为常，还执意辍学。这种反常现象，家长苦口婆心教育，无济于事;同桌费尽心思劝解，良言当作耳边风;亲友左说右劝，使了九牛二虎之力，也还改变不了她的陋习。我以大姐姐身份出现，和她促膝谈心，动之以情，晓之以理，导之以行。期间，还以过来人的经验或感受与她一同探讨青春期女性所特有的心态：对异性敏感，有时甚至春心萌动这都是健康女性的正常反应，无可非议;关键是你现在还未成年，还是学生，过早涉及情感问题，对你前途不利。但只要你能以学业为重，自尊自重，自爱自强，下决心与这段情缘决裂，还亡羊补牢，未为晚矣;如不悬崖勒马，你就会陷入泥潭，不能自拔我推心置腹一席话，触动了她的灵魂，她抱着我，眼泪汪汪说：黄老师，我错了，我听你的最后，她终摆脱情感困扰，刻苦学习，以优异成绩考上高中。