0 2020 幼儿园实习班主任工作总结范文

　幼儿园实习班主任工作总结 1 ?

　结束了实习的班主任 1 个工作，自己也是感遭到去做好班主任不是那末的 1 个容易，但是我也是尽力的去做好这个工作，同时自己也是清楚到自己的 1 个努力是会得到回报的，经验的 1 个积累，各方面的能力也是有了很大的 1 些提升，我也是对实习期我班主任的工作来做个总结。

　刚实习的时候，我也是担心自己是不是能做好这份工作，但是带我的老师也是给予了很多的支持，在工作当中遇到的问题，也是不断地去请教，自己也是多思考，渐渐的我也是明白，做好 1 个班主任，是需要付出很多，但是也是可以做好，我也是在渐渐的工作当中更加的有信心，认真的去做好事情，去带好班级，实习期间，我也是清楚，我是个新人，要对学生们负责，自己就要更加的努力，1 些不懂的地方也是要多去学习，而我也是和学生们 1 起成长，遇到的问题，多了解，多 1 些沟通，和学生们的沟通也是让我更加的体会到班主任的工作比较的琐碎，但是做好了，学生们也是会听从，会尊重，而不是不管不顾的做自己的事情，现在的学生独立意识都是比较的强，都是有自己的想法，如果班主任的能力不够，其实很难去管理好 1 个班级。

　在工作当中，我也是明白，虽然我能力是不足的，但是我和学生们成为朋友，去交心，去理解他们，把我的想法真诚的和他们说，让他们也是看到我的努力，看到我的坦诚，而不是关靠自己班主任的身份去威压，那样是没有甚么用的，而且学生们也是不会佩服，但是我耐心的和他们交换，渐渐的他们也是更加的认可了我，我说的话语，我要求的 1 些都是会认真的听，去做到的。带班的进程当中，我也是和任课老师积极的去交换，清楚他们的课堂，了解学生们学习的 1 个

　情况，同时也会更加的清楚该如何的去配合，才能更好地教好学生，而自己所教学的课堂，我也是做好准备，备课充分，课堂也是多 1 些互动，提高学生们的积极性，来让他们更加主动的参与到课堂上来，自觉的学习，提升兴趣。

　实习而今结束，我也是感遭到，带 1 个班级其实不容易，和之前只是教 1 门课来比，真的累很多，但是做好了，我也是更加的有成绩感。而且自己的能力也是提升的更快，同时经验的积累也是让我对以后的工作更加的有自信，我也是相信自己能做得更好，成为让学生们喜欢的优秀班主任。

　幼儿园实习班主任工作总结 2 ?

　半年的实习时间转眼即逝，1 晃眼，我的班主任实习生活就已结束了。这段时间对我来讲既是 1 个挑战，也是 1 个进步的机会。在这段时期里，我以 1 个班主任的身份管理着__班级，在这个管理的进程中，我学到了很多之前作为 1 名教师没法学到的东西，也有了很大的成长和进步。更主要的是我尝试着更加深层次的去了解学生们，让我更能体会到学生们的难处和感受，也让我和学生们之间的关系更进了1 步。接下来，就是我在这半年的实习期里，作为 1 名__班班主任的工作总结。

　1、课堂讲求方法 ?

　我除担负__班的班主任，我还担负了__班的数学教学工作。所以对__班的数学成绩我也 10 分的在乎。最少作为 1 名班主任，我不能让我自己所教的 1 门作业成绩太难看。所以，在实习期里，我转变了我以往在课堂上的讲课方法。由于我以往的授课风格就是只顾着自己在讲台上讲，毫无生趣可言，所以我的课堂也总是堕入 1 片死气沉沉的状态。而在这段时期里，我就大大增加了和同学们之间的互动性，

　让同学们积极参与到我的课堂中，效果也有了显著提高。

　2、管理讲求方式 ?

　在这个实习阶段，我做的更多是管理层面上的工作。学生们的班级纪律管理，学生们的平常宿舍生活管理，学生们的出勤管理，还有学生们的思想教育工作，和他们家长的沟通交换工作，等等这些复杂的工作都需要我去处理和认真对待。1 个班主任 1 天的时间都在忙繁忙碌中度过了。所以，在实习期间，我就在不断的积累经验和不断的调剂班级管理制度，终究找了 1 个合适我们班级管理的方式，大大的提高了我的工作效力。

　不管在这半年里，我所带的班级取得了怎样的成绩，我都问心无愧。由于我知道自己在这半年的实习期里付出了多少努力和汗水，也知道同学们为了到达我的要求而做了多大的改变和尝试。我也知道在未来还有好多个日子，等着我们 1 起进步和学习。我不求桃李满天下，只求我所教的学生们能够走上社会，不成为社会的麻烦和负担，如果有能力的话，也希望他们可以为社会做出 1 些贡献。在人们需要帮助的时候，能够用自己的学识和气力去帮助他人，这样便是对我这个班主任最大的回馈。

　幼儿园实习班主任工作总结 3 ?

　虽然带班时间不是很长，没有足够的经验可以泛论，但是 3 个多月的实习时间也让自己对教学有了自己的看法。不管是甚么科目，我想大部份老师实行的都是“抓两头，带中间”的教学政策。两头指的是成绩优良的学生和成绩后面的学生。学习成绩好的同学老师自然是喜欢的，，想让他们有更大的提高，对他们寄与厚望也是情有可原的。而学习成绩不好的同学，老师由于斟酌全班的平均分所以对他们也想法想法地帮他们提高，这就是大部份老师的重点时间分配。中等

　学生成绩比较稳定，没有特别的让人注视的成绩，提高的趋势也不是特别的明显，所以自然地老师的注意力就不在他们身上了。

　在之前上课的时候我也是这么做的，可是 1 段时间我发现这样的效果其实不是 10 分的明显。成绩好的同学确切还是成绩好的，只是在原来的成绩上并没有看到特别大的提高。而成绩差的学生在老师的鼓励下，确切有了学习的动力，但是由于基础知识确切比较薄弱，虽然有进步，可相对来讲不是很明显。

　在看班级的成绩统计的时候发现，每次考前 10 名的每次考后面的其实都是那末几个人，二者加起来也就是班里 3 分之 1 的人数，绝大多数同学是班里的中等生。他们性情上都不是积极的，在班级中默默无闻，课堂上举手发言也不是特别显眼。有人认为优秀生才是班级中的领头人，但是我却想，班级中的强大气力应当是由这些中等生组成的。

　在后来的几次上课时，我成心地多让那几个中等生回答问题，每节课叫的人不同，几节课下来，大部份学生已起来问答过问题并得到我的鼓励和表扬。在改作业的时候看到他们的作业比之前有了 1 些进步，在上课的时候就大力表扬，进步不大的同学就进行鼓励。我单元测验的时候果然结果和我想的 1 样，优秀生还是那几个，但是前10 名就已有 3 是 3 个原来成绩中等的学生。我们都觉得想把优秀生和成绩不好的学生的成绩提升到 1 个空间是天经地义的，但是实际的情况却是中等生有着更大的提升空间。他们在距离上离优等生更近，只要老师略加提点和鼓励，他们就可以得到史无前例的动力，想向着前面的同学看齐。1 旦感遭到老师的鼓励和期望之情，他们的进步就会表现的很明显。

　作为老师，说是应当公平对待每位学生，但是我 1 直相信不同

　的学生老师给予鼓励和重视的方式应当是不 1 样的。这样可让学生觉得自己的特殊性，这样在学生的心理上就会构成 1 种受重视的感觉，这样的感觉会鼓励着自己进步。加上老师的指点和表扬，就会获得事半功倍的效果。

　幼儿园实习班主任工作总结 4 ?

　经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为 1 名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当 1 名教师所肩负的责任。在之前我总以为老师这个职业是最轻松的，不需要付出甚么，每一年还有 3 个月的假期，而且工资高不说，社会地位也高。可是当我真的走上讲台的时候，我才发现当 1 名老师难，而要当 1 名优秀的、受学生尊重的老师则难乎其难! ?

　在这两个月里，作为 1 名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热情爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每项工作;同时作为 1 名实习生，能够遵照实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指点意见，并且和其他实习生 1 起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

　在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就是本人的工作自我总结：

　1、在工作准备方面 ?

　首先我能较快的了解全部班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主任老师了解班级情况。但老师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想想老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛用心去视察了解这个班

　级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的 1 个考验。因而第 1 天我就很仔细地看了学生写的周记，我想从他们的文字里捕捉 1 些有关于性情、家庭等方面的消息。然后我把这些信息记在我的笔记本上。圈出其中我认为很有必要谈话的学生名字，然后再抽时间来找他们聊。接下来我就通过班委会议了解了班级的 1 些平常工作和班委的 1 些职责。

　其次，我能较快的熟习和掌握学生的情况。为了促进对学生的了解，我捉住 1 切肯能的机会和他们接触交换。除上课时间，我 1 直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎样和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时候我应当采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们交换。由于我的性情本来就很活泼，年龄又比较小，因此我和他们交换起来很轻松，他们也愿意来找我。通过自己的主动和对他们的关心，学生也逐步放开来了，都愿意主动找我交换了。在他们的心理我不但是 1 位老师，还是 1 个贴心的朋友。师生之间就应当多交换，只有这样，你才能了解学生。

　2、在班级平常管理方面 ?

　我能在班主任老师的指点下，辅助她主持平常工作并组织了 1次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律和卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输 1 些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了造作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，1 部份同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的浩南，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想

　他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。

　除作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部份男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。

　对这类学生，应当在平时和他们多交换，能够在平常的交换中适当的通过 1 些言语对他们作 1 些引导。有时候还要来 1 些技能。比如有 1 次，指点班主任要求几个学生把课本 p49 页的公式抄 5 遍，但是这个要求让我去转达给学生。他们很多的都不愿意来写。这时候候是不能来硬的，否则不但完成不了班主任安排下来的任务，以后的工作也不好展开。我想了 1 下，利用他们讲义气的特点。我对他们说：我们私底下是否是好朋友?他们都说是的。我又问：那好朋友有困难了，你们帮不帮?他们都说帮。我就说：既然如此，现在班主任要我帮他监督你们抄作业，我要你们乖乖地抄，否则我完不成任务，你们帮不帮我?他们都笑了，结果肯定是令我满意的。事后我又和他们说了抄作业的真正目的。这 1 套我发现还蛮管用的。

　3、在班级活动方面 ?

　展开活动，学生是主体，因此展开的活动就应当逢迎学生的兴趣。在 1 开始，我就在学生中展开 1 些调查，询问他们喜欢展开甚么体育比赛，和甚么性质的班会。通过搜集学生的意见，我组织了 1 场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了 1 些训练，这些训练非常有效果，终究以绝对优势赢得了成功。在比赛进程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班

　会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担负实习班主任期间已安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担负班主任期间进行 1 次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思惟异常活跃，而且小组之间竞争非常剧烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。

　时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感遭到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任，理解你的爱。

　1、 了解学生、交换沟通 ?

　作为 1 个班主任，1 定要了解班上的每个学生，才能更好地管理班级。在见习的 1 周里，我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和落后生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进 1 步了解学生，记住每个学生的名字和大体性情特点。

　在第 2 周举行校运会，我就充分利用这个机会去和学生交换，到达心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指点他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开 1 些幽默的小玩笑，不但舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性情特点，这大大有助于我往后的班主任工作。

　2、作好计划、繁而稳定

　我利用学生去军训 1 周的空隙，根据自己了解到的情况和原班主任的建议，我制定了详实的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定 1 个切实可行的计划，随着感觉走，就会使工作显得被动，而且沉重的工作就会显得更混乱，以致工作难以展开，不能到达预期的目标，而且还可能出现1 些不可预测的问题。因此，展开班主任工作，1 定要先作好计划。

　确切，这份详实的计划对我 1 个多月以来的工作有很大的指点作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

　3、为人师表、建立威望 ?

　班主任首先是 1 位教师。老师的外在行动表现，对学生具有 1种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理和其综合素质趋于成熟，思惟活跃，情感丰富，对身旁产生的事情具有了 1 定的判断能力，也有了 1 定的看法。俗语说：“身教重于言教。”我不管在穿着打扮方面，还是在言行方面;不管是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以 1 名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能建立起学生对自己的威望。

　工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决 1 些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的敬佩之意油但是生。

　4、 建设好班干队伍、建立良好班风 ?

　要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应当构成以班团干部为中心的学生骨干气力。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我 1 到初 2(7)班，就着手了解班委情况，组

　织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学眼前，我帮助他们建立班干的威望，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利展开。

　要为学生创造 1 个良好的学习、生活、成长的环境，必须建立良好的班风。而良好班风的建设必须使集体有 1 种精神，争先创优，爱班好学的精神。为了培养学生这类精神，我展开了两次主题班会。1 次是《建设文明、有序、和谐的班集体》，让学生了解遵照纪律，建设良好班风的重要性，培养学生自觉自律的精神，增强集体主义的团队精神。1 次是《我为班集体添光彩——如何增进班级团结》，让学生明白关心集体的重要性，知道在 1 个班集体里人各有所长，应当相互尊重，只有同心协力才能建立 1 个团结的班集体。除外，我还利用报刊杂志、个人谈话等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们建立起正确的人生观、价值观，培养集体主义精神，让学生共同努力建立 1 个团结的班集体。

　5、尊重学生、贵在坦诚 ?

　初中学生正处于 1 个逐步成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易遭到伤害，班主任应当是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设 1 种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得 1 次，1学生不谨慎踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微 1 笑，温和地说：“没关系。走路谨慎，别摔倒拉。”那学生 1 听，紧张的脸舒展开来，并回敬我 1 个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。1 件小事情，但却令我在 1 个学生心目中建立了良好的形象。

　尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，一样重要。情感是

　行动的动力，学生在校的 1 切活动都与他的情感体验密切相干。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽可能多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助;主动帮助学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控能力，使每一个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我班的 1 个学生不愿意参加学校的运动会，我并没有批评他，而耐心肠询问缘由，知道其惧怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参加了校运会。

　尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。

　学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的展开，必须尊重学生之间客观存在的个别差异。10个指头有长短，班上几 10 个学生，每一个人的情况各有不同。工作中，我努力做到对学生不左袒、不轻视，不由于家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，同等对待全部学生。

　同时，我全面了解学生，关注每个学生，根据每一个学生的个性和基础的不同，进行分层次分种别指点教育，努力发现发掘每一个学生的闪光点，使每一个学生都取得肯定性评价。

　幼儿园实习班主任工作总结 5 ?

　这 1 年里通过和小朋友还有幼儿园领导的相处我不但学会很多做人的道理，也看到了童心的宝贵。实际工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力没有白费，小孩子都很喜欢我，领导对我的工作也很满意。现在我从平常管理，安全预防，心理辅导，课堂教学这几个方面

　对我的工作做个总结：

　1.平常管理 ?

　包括出勤，食宿，卫生方面的管理。每天要登记出勤率，确保每一个孩子不出意外能准时到堂，养成准时不拖延的好习惯。制定 1定的赏罚措施，连续 1 周不迟到的在他的嘉奖本上记 1 朵小红花，集齐 5 朵嘉奖 1 个小本子。1 周迟到 3 次以上的要有 1 些小小的惩罚，比如放学留下打扫卫生。饮食上要确保营养均衡，孩子身体健康要保障，力争学期末的体检合格率到达 95%以上。饭前饭后洗手的习惯要强调。住宿上要保证睡前的清洗，每天准时躺穿上。加强疾病预防，普及卫生方面的常识，下降幼儿病发率。

　2.安全预防 ?

　包括室内安全，外出，和学生之间产生冲突后的安全管理。室内安全保护措施得做全面，尽可能不要把尖锐的物品放到孩子很容易接触到的地方。告知他们哪些事很危险，不能做，甚么东西很危险，不能拿。上逃生演习课，遇到地震火灾这些突发情况如何安全撤离，完善安全疏统统道。外出活动注意视察，随时盘点人数，发现危险迹象及时进行安全防护，防范于未然。学生之间产生冲突要及时发现，问清楚事情产生的缘由，做好学生的心理工作，1 定要有原则，教育他们正确的是非观念。在调解上需要 1 点智慧的引导，不可激化矛盾。

　3.心理辅导 ?

　及时发现孩子的心理问题，特别是性情内向的，应当多与之沟通，鼓励，进行正面引导。每一个孩子都是天使，他们未经复杂世界的浸染，在他们眼中，1 切都那末新鲜，有趣。他们的眼睛里有 1 种光芒。我想留住这道光，我要让他们相信这个世界的真善美，他们所看到的犹如 1 开始最美好的想象，不想让他们失望。变相体罚，冷暴

　力是我坚决杜绝的。

　4.课堂教学 ?

　课堂教学应重视寓教于乐，让孩子们学的开心。布置 1 些有趣好玩的集体任务，可以增加同学之间的感情，增强班级凝聚力。增加手工课，锻炼孩子们的动手能力，也算是他们最初与这个世界的互动。不能忽视艺术。中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术课程，太强调教育的功利性实用性，缺少审美教育。从小对艺术的欣赏对美的感知尤其重要，它是开辟人类思惟和心灵健康发展的基础。

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　2020 幼儿园实习班主任工作总结范文