幼儿园生活老师的个人工作计划

　新学期开始民，经过 1 学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部份幼儿在老师的教育下能遵照班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部份幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了以下的计划：

　1、养成幼儿卫生习惯的要求。

　1、清洁卫生习惯。

　养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指点下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　2、良好的进餐习惯。

　要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

　3、有良好睡眠及穿脱能力。

　能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿***服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。

　2、配合老师展开教学活动。

　做好课前准备，配合老师展开各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地展开教学活动。

　3、做好家长工作。

　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师展开班上教学工作。

　4、提高幼儿节俭用水的意识。

　我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节俭用水意识还需进 1 步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节俭用水，怎样珍惜每滴水。用这些方法去使这些幼儿渐渐晓得水是那末重要的。

　我们 3 位老师要团结 1 致，共同努力，相互关心每个幼儿，使调皮的幼儿娈成 1 个聪明伶俐的好孩子。

　周计划 ?

　中 1 班周燕屏 ?

　第 1 周：

　①手工制作：折纸 ?

　②游戏：我是谁 ?

　第 2 周：

　①手工制作：有趣的小丑 ?

　②生活指点：漱口我真棒 ?

　第 3 周：

　①手工制作：给娃娃穿衣员 ?

　②生活指点：叠被子比赛 ?

　第 4 周：

　①手工制作：秋季的树 ?

　②生活指点：节俭用水看谁做得到 ?

　第 5 周：

　①手工制作：转眼猫 ?

　②生活指点：系鞋带 ?

　第 6 周：

　①手工制作：灯笼 ?

　②生活指点：穿鞋袜比赛 ?

　第 7 周：

　①手工制作：陀螺 ?

　②生活指点：做讲卫生的孩子 ?

　第 8 周：

　①手工制作：大象鼻子 ?

　②生活指点：养成良好的进餐习惯 ?

　第 9 周：

　①手工制作：小蜗牛搬家 ?

　②活动游戏：抢椅子 ?

　第 10 周：

　①手工制作：可爱的小鸟 ?

　②结构游戏：美丽的房子 ?

　101 周：

　①手工制作：美丽的小鱼 ?

　②生活指点：整理床铺 ?

　1、班况分析 ?

　我班幼儿通过在园 1 学期的学习、生活和各位家长的积极配合下，基本上每位幼儿都在原本的基础上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭等。

　2、教学目标：

　1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌生爱集体的情感。

　2、了解自己的兴趣、欲望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

　3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵照 1 日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行动，学习同伴的优点。

　4、了解故乡的物产和名胜古迹，酷爱自己的故乡。保护故乡的优美环境，乐意与人交往，学习忍让和分享，具有初步的社会公德意识。

　5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，晓得爱惜劳动成果。

　6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。

　3、具体措施：

　1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

　2、在平常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

　3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

　4、引导幼儿在平常活动中养成耐心听取他人意见的习惯，学习与同伴相互协商交换，积累有计划、有条理做事的经验。

　5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节俭用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的进程中感受创造的’乐趣。

　6、在平常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集

　体做事，感受集体生活的愉快。

　7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，爱惜公共设施。

　8、引导幼儿认识故乡的风光和物产，了解故乡的风景名胜，酷爱自己的故乡。

　9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿取得初步的人际交往技能。

　10、在平常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互忍让会给大家带来好心情。

　1、生活活动：

　稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

　区域活动名称：美劳区 ?

　区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶色彩。培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

　活动准备材料：蜡笔；树叶图画纸。

　活动指点方式：引导幼儿回想外出时看到的树叶色彩。并视察采回来的树叶。

　自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。重点指点幼儿 1 手扶纸 1 手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

　2、户外活动：

　集体游戏名称：吃毛桃 ?

　集体游戏目标：初步掌握游戏规则和玩法；能和同伴愉快的进

　行游戏。

　分散活动目标：

　1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。

　2、练习拍球。

　活动准备材料：

　大型器械；球；拱形门；软飞盘。

　3、家园共育：

　1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的视察幼儿园周围树木的变化，感知秋季的美好。

　2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

　3、与家长沟通坚持送幼儿来园。