近几年来，各地中考试题变得多姿多彩，精彩纷呈，每一道考题都渗透着新课标的理念。

一、注重“双基”训练，注重学科内综合

学习物理最根本的方法是观察和实验，但是学习物理的核心和基础是物理概念和规律。新课程强调以基础知识和基本技能为知识的整合，要求不出现“繁、难、偏、旧”的题型，让学生从题目中不同的角度、不同的层次去理解“双基”知识，进一步了解知识的拓展性，用准确精练的语言表述题目所揭示的规律，使物理知识与学科内综合。

例1：宋朝诗人陆游就用诗文：“城市尚有三伏热，秋光先到野人家”，予以体现那个时代人们觉察到城市暖于郊区，分析城市热岛效应产生的原因：一是工厂、交通工具排放大量的。二是建筑群、马路中砂石、水泥的。在相同的日照条件下温度上升更明显。三是城市水面小，水蒸发。四是楼群林立密集，难以形成空气。

图一

例2：如图一所示是乳牛自动喂水器的装置原理图，请你观察该装置在设计中应用到的物理原理或规律有。（至少写出三条）

二、突出“双基”，关注社会生活，注重学科间综合

新课标理念“从生活走向物理，从物理走向社会”。不断地在各省市中考题中凸显出来，这些题目的选取贴近学生生活的社会热点作为命题趋势，题型体现新课程三维目标中的情感、态度与价值观。这样使学生关注社会、科学与科技之间的发展，学科综合性强，知识容量大，把知识融合在一起，要注重从多角度、多层次、全方位地思考问题，懂得如何运用物理知识调整人与自然环境的关系，增强对自然和社会的责任感。

例3：某同学在探究“大气压与液体沸点”图线关系及通过实验测得某种对人体有害细菌在不同温度下的成活情况，根据下图线描述信息，你得到了什么结论？（至少写出三点）

图二

三、注重过程与方法的考查，突出科学探究

近几年中考题都呈现科学探究题型，主要是全面考查学生自主发现、自主探究的创新能力，让学生通过对问题探究进行解答，从题目中体现学生的情感、态度与价值观。培养学生对实验现象与逻辑推理的综合能力。

例4：目前，很多城市为了合理利用电能，都在推广使用“分时电能表”（指电子式多费率电表），该电能表能够进行分时段计费，王军同学家的“分时电能表”规格为“220V、20A”。

1.王军家同时工作的用电器总功率不得超过 W，通过的最大电流不超过 A。

2王军同学统计他家全部用电器的额定功率如下表：

当这些用电器同时工作时通过电流表的实际电流是A。

3.王军家1月30日交电费是325Kw/h，总觉得他家的电费多啦，于是他找来一个标有“220 V、100 W”单独接入电路中，观察电能表（3000转/Kw/h）的铝盘在20分钟内电能表铝盘转了100转，则该电灯的实际功率是 W,灯是否正常工作 ？（答：是或不是）为什么？

4.若在全国都实行分段计费的标准如下，若使用“分时电能表”前（电费0.45元/度）王军家所有用电器每天平均正常工作4h；使用后两个时段各工作2h，则王军家每天节省电费元。

5.目前，我国出台了一系列有关“家电下乡”的政策，其中对购买高效能、低能耗的家电产品实行政府补贴，就国家这一政策对能源与社会发展带来的影响，你有什么看法？

总之，从近几年中考命题中来看，教师的教学要紧紧围绕新课标的理念，突出三维目标。要以社会发展需要为根本出发点，充分体现物理学科特点和现代人文精神，给考生提供多元化思维的参考题型，让考生轻松通过中考。

参考答案：

例1：废气 比热容小 吸热 对流

例2：连通器的原理；杠杆平衡原理；二力平衡条件；阿基米得原理；液体压强知识

例3：1.水的沸点随气压的增大而升高

2.1标准大气压水的沸点为100℃

3.50℃最适宜细菌生存，温度过低或过高都可以杀灭细菌

4.水的沸点随气压的增大而升高，但不存在正比关系

例4：1.4.4×103Ｗ 20Ａ

2.19A

3.100W 是 经测得灯的实际功率等于它的额定功率

4.0.836元

5.因为我国的能源消耗主要是以化石能源为主，目前国家鼓励使用高效家电产品，其目的是有效提高能源的利用率，不使能源大量耗费，实现节能减排，保护环境，促进社会的可持续发展。

（作者单位 贵州省黔西县沙窝中学）

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