摘要：怎样上好高中地理第一课，是许多高中地理教师感到困惑的问题，令不少年轻地理教师感到棘手，有的年轻地理教师干脆上来就开始必修一第一章第一节《行星地球》，内容难度大，学生望而生畏，效果很不好。上好高中地理第一课，意义非凡，为整个高中地理教学课程的学习起到“鸣锣开道”的作用，如何把高中地理第一课上成地理“推销”课，对地理老师是不小的挑战，需要老师具有较为广博的地理知识，富有激情的教学，能点燃学生热情，唤起学生浓厚的学习兴趣。下面就如何上好高中地理第一课，我谈一下几点不太成熟的做法 。

关键词：浓厚的兴趣;结合实际生活;社会发展的需要;改变教学模式

中图分类号：G633.55   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0103-01

Abstract： how to a good high school geography lesson one， is the problem that many high school geography teachers confused， many young geography teachers feel difficult， some young geography teachers simply started compulsory on the first chapter of the planet earth in the first quarter， the content is difficult， inspire students， the effect is not good Superior high school geography lesson one， remarkable， for the entire learning plays a role of year in high school geography curriculum， how to high school geography lesson one into geographic market Class is a big challenge for geography teacher. It requires teachers to have a wide range of geographical knowledge and have a passion for teaching， which can ignite students" enthusiasm and arouse students" strong interest in learning. Next， I would like to talk about how to make the first class of high school geography

Key words：strong interest， combination of real life， social development needs to change the teaching model

1 教师会“煽情”，唤起学生对地理浓厚的兴趣，激发求知欲望。

授课是一门艺术，课前需要老师充分准备，设置教学情境，可以准备好和地理知识密切相关的一些小视频，比如：浩渺的宇宙太空宇航员登月的视频，学生对宇宙太空充满好奇，激发学生对宇宙太空探索欲望;诸葛亮巧接借东风的小视频，寒冷的冬天多吹偏北风，诸葛亮以丰富的气象学知识，预测即将到来东南风，就是借用地理学气旋东部吹偏南风……;诸葛亮火烧葫芦峪下雨的视频借用地理学对流雨的原理，这些视频点燃学生学习地理的激情。也可以准备一些小故事比如“马纬度”的故事、泰坦尼克号沉船、二战时日本氢气炸弹使美国遭受重创、德军潜艇与密度流等故事，通过一些娓娓道来故事，加之教师绘声绘色、声情并茂讲述，一定能燃起起学生对地理学习激情。也可以播放歌曲如：罗春老师的《小苹果》、《猪都笑了》，学生会跟着节奏唱起来、动起来，寓教于乐，学习地理热情会空前高涨。还可以用各地十八怪，比如陕西十八怪、东北十八怪、云南十八怪、新疆十八怪，配上典型精美圖片冲击学生视觉，吸引学生注意引发学生兴趣，激发求知欲望。声情并茂的吟诗“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（毛泽东—送瘟神），“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”， “今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，“清明时节雨纷纷，路上行人欲段魂” ……。地理是一门充满诗意的学科，学生还会特别敬佩老师的才学，提升教师的影响力。做到这些，要求地理教师平时注重积累，学无止境不断充实自己，有追求上好课的强烈愿望，富有激情，热爱地理教学。

2 教学结合实际生活，培养现代公民必备的地理素养。

社会在进步，对公民素养的要求越来越高。我讲了一个真实的案例，一名新疆理科高中学生考入河北大学（保定），他这样买票上大学，从乌鲁木齐——广元（四川）——保定，我问这样合适吗？刚上高一的孩子，许多初中没认真学地理，不少同学睁大眼睛不解，不知道问题出在哪里。当我把新疆、四川河北位置图画出来，学生都豁然开朗，地理知识和我们生活息息相关;和学生谈旅游，春节要去海南旅游要带夏天衣服，夏季去西藏带防嗮用品，较厚的衣物……，再配上图片图文并茂能深深地吸引学生。在和学生谈购买低层商品房为什么冬季很少见阳光，涉及到高中地理太阳高度角知识。再如我国北方房前为什么适宜种落叶阔叶树，而屋后中针叶树？暑假里为什么有的地方下雨很多产生洪涝，有的地方干旱缺水……，等等信手拈来的现象就发生我们身边，和我们的生活息息相关，影响着我们的生活，学好地理都可以解释这些现象。上知天文下知地理形容一个人的博学，学好地理可以使我们更好地生活，提升我们的生活品质，提升自我的修养，众人学好地理可以提升社会的文明程度。

3 学好地理是社会发展的需要。

地理学中的GPS（全球定位系统）用于野外考察、车辆飞机定位、军事领域;GIS（地理信息系统）应用于资源等领域管理、分析、预测、城乡规划等方面;RS（遥感）应用于资源调查、估算作物产量、水灾、火灾、滑坡、泥石流、台风等自然灾害监控等等;地理信息技术应用是社会发展的需要，这些技术大大提高效率、准确度，省时、省力，掌握地理信息技术有利于提升我们本领，学了高中地理可以对我们所在城市进行初步功能区规划。绿水青山就是金山银山，重视环境保护，充分理解为什么放开二孩。学习地理帮助我们形成正确的资源观、人口观、环境观，形成可持续发展思想，提升公民素养，提升我们的思想境界。

4 改变教学模式，想办法鼓励学生“动起来”。

传统教学模式是老师讲学生听，学生学习是被动的，新课改要求教师充分调动学生积极性，提倡探究式学习、小组合作学习、研究性学习、辩论赛等学习形式。鼓励学生大胆说出自己观点，敢于质疑，拓展学生思维。给学生推荐电视节目与影片《人与自然》、《帝企鹅的日记》、《未来水世界》《龙卷风》;杂志：《国家地理》、《华夏地理》、《中国国家地理》等。关注地理热点，广读博览提升境界，才能做到胸怀天下。

5 教给学生学习地理的方法，注重初高中知识衔接。

高中地理和初中地理学习方式方法有很大区别，绝不能死记硬背。以教科书为本重视书中的地图，地图是地理的第二语言，看清图名、图例、注记、方向等获取地理信息，地图包括图表、示意图，景观图等，重视图文转换。自然地理重视理解，上课用心思考，理解成因、规律;人文地理学习讲究方法，巧记忆;区域地理重视地图，要熟练。适当补充讲解初中知识，以便初高中地理知识衔接。

参考文献：

[1]地理课上的“吟风弄月”[J]. 罗苑东.师道 2005年12期

[2]在地理课教学中开展研究性学习活动的尝试[J]. 党喜奎.宁夏教育科研 2006年03期

[3]地理课“结尾”六法[J]. 王继红.青海教育 1996年10期