在ASTD大会上，領导力话题长期占据核心位置，原因在于企业培训的核心是領导力的开发和人才管理。在2011年大会的九大主题中，关于領导力开发的讲座主题有28个，其中不少讲座因人数众多不得不重复两次。在三百余家参展培训公司中，有86家提供領导力培训，远远超过其他专题。

从本届年会的領导力讲座和参展公司来看，国际領导力培训有以下六个特点：

一、战略性

領导力开发和人才管理是企业战略的重要组成部分，是支撑企业战略执行的关键所在。企业都非常重视企业的領导力开发和接班人培养。在二百五十多场讲座中，与企业管理相关的只有領导力与销售，战略、财务、运作等MBA、EMBA课程并没有出现在ASTD年会中。

二、普及性

領导力培训没有神秘性，与企业管理中的其他课程一样可以建立起流程化的培养体系。这次参会的86家領导力供货商开发出了形式多样的培训课程和培训方法，各种領导力书籍多达数千种，使得領导力培训普及到各类企业、各个层次。

三、实践性

領导力是一个古老又新鲜的话题，“古老”是因为有人就有領导力的存在，“新鲜”是因为領导力与情境密切联系，这就决定了領导力学科的实践性。现代領导力科学的兴起，是缘于工业化、信息化时代的现代组织管理的需要，组织运营包括以事为中心的管理系统和以人为中心的領导系统。21世纪的領导力注定与全球化和信息技术紧密相连。在讲座中，“在动荡的环境中重建信任”、“跨文化中的領导力发展”、“提高領导力的六种有效方式”、“亚洲式領导之道”、“飞利浦照明的領导力变革”、“美国航空的領导力开发”等专题紧紧围绕全球化和信息技术背景下企业領导力开发的实践进行探讨和分享，以案例和事实延伸，丰富領导力的理论，解决企业面临的具体領导力问题，而不是一般性地泛泛地空谈理论。

四、科学-陛

領导力究竟是科学还是艺术?似乎各执一词。但在ASTD大会上，我们能够感受到的是每一家培训机构都有深厚的研究基础和独到专长，每一门培训课程都有很强的科学性。例如，本次大会的一大亮点是推出了“基于神经科学的領导力”，介绍了大脑科学研究的最新成果对于領导力开发的价值。这些研究可以帮助領导者提高决策能力、分析解决问题的能力、情绪管理能力，增强团队协作能力和領导变革能力。从众多的領导力演讲中可以看出，心理学和神经科学等領域的最新成果已经广泛应用于領导力开发项目之中。

五、创新性

尽管很多机构从事領导力培训，但没有两家公司的产品是完全相同的，每一家机构都是基于自身长达20～30年的研究，例如，布兰查德的“一分钟经理人”，库泽斯的“領导者的五项行为”，戈登斯密斯的“教练型領导力”，柯维的“高效能人士的七个习惯”等等。

六、操作性

領导力培训的重点是領导者的思维和行为改变，而不是一般性的理论介绍。領导力开发的一般流程是領导力测评、培训、教练辅导和轮岗锻炼。培训课程以案例和互动为主，充分调动学员的参与性和积极性。

此外，“教练辅导”在領导力开发中发挥越来越重要的作用，这次大会的讲座和参展商有相当一部分是“教练辅导”，“教练式領导”已经成为21世纪的新型領导方式。“教练式領导”是知识经济背景下的一种新型上下级关系、新型領导方式、新型沟通协作方式，是以强有力的提问来激发员工的情绪潜能和智力潜能。

領导力方面的书籍也受到参会人员的强烈关注。本次年会首推书籍是《ASTD領导力手册》(编者注：与本刊即将编译出版的《ASTD培训经理手册》是一个系列)，陈列在大会书店最显眼的位置。该书由美国多位領导力大师共同创作，荟萃了当今領导力研究的最新成果，内容主要包括：領导力的概念、領导者的胜任能力、領导力开发、成功領导者的特征、当代領导者面临的挑战等。