小学 2020 学年第一学期教学工作计划 一、指导思想：

　贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市中长期教育改革与发展规划纲要》、《普陀区中长期教育改革与发展规划纲要》、《普陀区教育事业发展“十三五”规划》、《基于课程标准的教学与评价》的精神，以素质教育先进校的创建为契机，以学校五年发展规划的核心“人文引领、技术支撑”为引领，各学科围绕“基于核心素养的单元教学设计”，研究人文化的教学策略和评价策略，以教师有序教学引领学生有效学习、以有效评价促进学生有效学习，丰富每一个学生学习经历，培养学生好学的品质，提高学生学习的有效性，着力“提升每一个学生的学习生活品质”。

　二、主要工作目标：

　1、围绕“基督教”调研要求，自查教学流程常规管理工作，及时整改，力求科学化、合理化、公正化，共建绿色质量。教研组围绕计划的制定与实施、作业布置等方面，形成解决问题的策略与方法。（组织教研组长和老师们认真学习教研室下发的有关资料样板，对教研组计划的制定、考试测验制度进行自查与整改）

　2、围绕“E 档”，开展“基于课程标准的教学与评价”研究，关注每一个学生的发展。对照“基于课程标准的教学与评价”专项督导要求，根据学校 2015 年专项工作计划，做好校本化评价的研究、低年级成长记录手册的解析与运用、基于课程标准的作业设计研究。

　3、围绕学生核心素养，聚焦有效课堂，开展主题为“基于核心素养的单元教学设计”的研究，以“关爱教育”为学科德育实施的重点，各学科开展专题研究，进一步深化“趣、蓄、拓”教学策略的研究，探索教与学的和谐发展。语文学科开展“经纬式——听说读写”系列专题活动，参与 E 联盟校“教学与评价转型”方面的研究，基于课外阅读，通过推荐书目帮助学生积聚能量，依托在线测评检测学生阅读进程。

　4、骨干领衔，以团队带动青年教师的发展。

　三、具体工作：

　（一）常规工作：围绕“基督教”调研要求，加强教学流程管理：

　1、以《中北一小规章制度》为依据，以《中北一小绩效考核细则》执行为载体，进一步加强规章制度的执行力及细节管理,严格执行课程计划和课程标准，严格按课表上课，重视过程管理，督促教师专课专用，严格遵守课堂教学制度。

　2、对照“基督教”调研要求自查教学流程常规管理，及时整改，有效地落实各项教学常规制度，进一步加强教学五环节的管理。（重点教研组工作、作业和考试）

　加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，做到备课求实、讲解求精、辅导求活、批改求细、评价求导、补差求足。

　3、重视抓好学生的学习常规，科学有效地培养学生良好的学习习惯。

　4、结合学科基础建设，完善校园网上的教学资源库。

　（二）研究工作：

　1、围绕学生核心素质，探索教学改革——基于核心素养的单元教学设计 （1）人文引领 开展主题为“基于核心素养的单元教学设计”的研究，重点关注学情的分析 围绕核心素养，进行单元教学设计。形成各学科教师在备课、听课、作业、批改、 辅导、考试环节上的统一规范，有序推进。各学科围绕研究重点，关注“五个方 面”，切实提高教学的有效性：关注教学重、难点，对重难点的落实要体现学的过 程，有过程的指导，方法的小结，练习的反馈，拓深知识内涵；关注学生主体作 用，给学生一定的思维空间、活动空间，尤其要关注“两头”学生的发展；关注 学习习惯、方法的培养和指导；关注课程和信息技术的整合；关注知识的拓展和 实践运用。

　（2）技术支撑 a.提升教师信息素养：积极创造条件，促进教师进一步掌握现代教育技术（尤其是白板的交互功能的运用）。鼓励教师自制多媒体课件、课堂即时评价的练习等，通过实践、活动不断提升教师的信息素养。

　b.实现师生线上互动：充分运用白板的交互功能，当堂检测学生的达标情况，即 时评价学生的学习，调整教学策略。

　（3）主题研究 “经纬式——听说读写”语文学科系列专题活动 结合 E 联盟校“小学语文阅读核心素养的培养”课题研究，基于课外阅读，通过推荐书目帮助学生积聚能量，依托在线测评检测学生阅读进程。

　2、学科德育工作：

　《中小学德育大纲》指出：“寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。”学科教学是德育的主载体，也是对学生进行德育教育的主渠道。通过各科课堂教学进行德育工作是最有效、最经常的形式，这是由教学的教育性决定的，也是由学校工作的特点决定的。各学科教材中都蕴含着德育因素，只是有显性的和隐性的，这要靠任课教师的挖掘和融会贯通，并把它有机地渗透到教学的全过程中，才能取得教学和教育的效果。

　3、青年教师的培养：

　语文组现有青年教师 4 名（田珏婧、刘婷、陈蓓、毛信蓓），主要通过“以老带新”、“以优带新”、“以学促新”等方式，对青年教师跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师整体业务水平的提高。关注青年教师课堂教学能力的提高，每周师徒互相听课一节，课后交流。每月青年教师至少听指导教师 4 节课以上，写优质教案一篇，每学期上汇报课一节。提供展示平台，选拔优秀青年教师在全校上展示课。评选青年教师进步奖、优秀指导教师奖。

　（三）教务工作：

　1、做好计财科的新学年学校统计报表工作。

　2、认真、细致地做好学籍管理工作，转学工作按照新规规范操作流程，做好转进转出学生的统计及材料验收，正确统计学生人数、性别、民族、户籍等方面情况，准确无误地完成计财科和基教科的统计报表。更新中一学生情况统计表，校长室、教导处、卫生室、班主任共同备案。

　3、严格按照教育局要求，做好春季师生用书的预定及预算工作。

　4、做好新生电子学生证的信息采集工作。

　5、语言文字工作: ①依托校园文化建设，大力宣传民族文化。第三周结合推普周与大队部联手开展系列丰富多彩的活动。

　②关注师生“用语情况”及“用字情况”，力争做到 100%规范。

　③组织学生做好每日一拼的抄写及朗读工作。学校“每日一拼”由四年级负责。

　④结合学校德育活动，围绕“两纲教育进课堂”组织学生开展系列宣传及中华经典诵读活动。

　⑤做好首批青年教师汉字测试工作的组织与培训工作。

　6、图书室工作：督促图书室规范开展图书借阅及开放式阅览室的管理工作。