衡水中学高考押题：谁在替你负重前行（名师解读+写作指导+满分范文）

　 01 高考押题作文 适用地区：全国卷地区，浙江、江苏、上海、北京、天津等自主命题地区 阅读下面的材料，根据要求写作。（0 60 分）

　结合材料的内容和寓意，选好角度，确立定义，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

　 02 名师解题

　读懂材料

　“ 伞下人、撑伞人 ”

　图中我们可以看到两个角色：伞下受庇护的人和遮挡风雨的撑伞人。那在选取作文视角的时候，我们也可以从这二者出发。

　一、受庇护者（孩子、学生、青少年等）角度：

　①感恩为我们美好生活负重前行的人（家长、教师、医生、科学家、工人、匠人、志愿者、农民、人民公仆等）；②礼赞为国家、我们负重前行的奉献者；③珍视美好生活，理解负重者的良苦用心和巨大牺牲。

　二、撑伞人（家长、教师、医生、科学家、工人、匠人、志愿者、农民、人民公仆等）

　①乐于为他人遮风挡雨，负重前行；②树立远大理想，奋力诠释责任、担当；③提升思想境界，彰显家国情怀。

　 03 审题立意 —— 指导写作 综合角度 ①负重前行者与受庇护者情意真挚（父子情、师生情等）；②向负重前行者学习，创造属于他人、社会、民族、国家、人类更好的岁月静好。

　创新立意 ①如何让负重前行者变成受庇护者，享受到岁月的静好；②透视我们生在和平的国家，却不是和平的时代；③我们应见贤思齐，学会独立负重成长，靠自己缔造自己的岁月静好。

　谁是执伞者？谁是伞下人？不同方面取材（时下热点疫情可作为一个方面），结合自身成长，写父子情，师生情，抗疫情，家国情„最后升华到对这些情的反哺。

　 04 示范标题 —— 开拓思路

　1、《争当时代负重人》2、《负重前行，星河驰援》3、《盖以身许之，但求福利民》4、《英雄如日月，负重歌未央》5、《担当之心，青年之责》6、《风雨之中，仍有国泰民安》7、《心怀感恩，润泽八方》8、《岁月静好，总有人负重前行》 9、《铁肩担使命，雄心筑辉煌》10、《你雨中撑伞，换我伞下起舞》

　 05 时事热点 —— 链接现实 时事热点一：

　新冠病毒肆虐，钟南山院士给出建议：“我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。”1 月 18 日傍晚，84 岁的钟南山院士再度挂帅，义无反顾地赶往武汉防疫最前线，坐在高铁餐桌一角查资料、听报告„„ 时事热点二：

　李文亮作为新型病毒“第一个吹哨人”，坦荡签过“训诫书”后，投入医疗一线，病床上仍然请愿：“我好了，我也去”，2 月 7 日，34 岁的李文亮医生被病毒带走，永远地离开了我们，离开了身怀六甲的爱妻„„ 时事热点三：

　“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人”，疫情严重，无数 90 后医务人员奔赴前线，武汉 95 后护士李慧说：“如有不幸，捐献我的遗体做研究攻克病毒”„„ 时事热点四：

　3 月 30 日，四川西昌突发森林火灾。据西昌最新通报，31 日凌晨，宁南县组织的专业打火队 21 人在一名当地向导带领下，去往泸山背侧火场指定地点集结途中失联。经搜寻，西昌山火致19名地方扑火人员牺牲，其中18名为打火队员，1名为当地向导„„ 时事热点五：

　随着疫情防控形势稳定向好，近日，湖北黄冈、鄂州等多地开始消杀工作，对教学楼、宿舍楼、楼梯走廊、污水井、卫生间、垃圾箱以及公共区域进行了全面科学消杀，为开学复课做准备，确保师生安全。

　06 名言佳句 —— 联想生智 1、这把伞把温暖与善良留给有需要的人，而把冷漠、旁观、事不关己高高挂起的功利理念挡在了伞的外面。

　2、捷克小说家米兰·昆德拉说：“一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。” 3、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。” 4、列夫•托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成,而热情的基点正是责任心。” 5、易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。” 6、希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等，历尽艰辛，却无法丢弃其中任何一件。

　 07 满分范文 —— 名师评点 《岁月静好，总有人负重前行》 （衡水中学

　高三学生）

　 人生逆旅，世事无常，总会有风雨交织的日子，充满挫折坎坷，偶尔有些时候，也会和灾难困苦不期而遇。也总会有人，逆风而行，在风雨中，为你撑起一把伞，用身躯挡住危险，拼命护我们周全。

　时代在变，认知在变，不变的是父母，他们永远是我们背后的撑伞人。车水马龙，霓虹交错，杯酒之间映射出了父母孤独的身影。有次看一个博主直播，她说：“其实爸妈是最好哄的，你出去玩，晚了没回家，要是怕妈妈生气，在路边买个小发圈给她，她都超开心，真的，没有比爸妈更好哄的人了...” 所谓父母，就是那不断对着背影既欣

　喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。闻过每一阵饭香，见过每一盏夜灯，我最后才明白，没有人像父母那样，爱我如生命。他们就这样默默的、安静的跟在子女身后，为我们撑起一片晴天。一辈子，不长，恍若眨眼；一辈子，不短，深爱无期。（第一层写父母，伞下的子女明白了父母在背后默默撑起的伞是“家”、是“港湾”）

　三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，在这个特殊时期，老师是我们的学涯撑伞人。虽然黑板变成了屏幕，讲台也变成了家里的电脑桌，但是我知道老师们并不在意自己吃苦受累，她们最为关心的是在线学习能否保证我们的学习质量和学习效果。“八仙过海，各显神通”只为牢牢抓住学生的注意力，获得更好的互动效果。“足不强则迹不远，锋不铦则割不深。” 所有老师努力拼搏、艰苦奋斗，为如期开学、全面打赢疫情防控战提供助力，为我们的新学期播种希望。

　（第二层写老师，伞下的学生明白了老师为上网课付出的艰辛，未了开学复课付出的辛勤）

　疫情发生后，10 万医护人员超负荷工作，他们以血肉之躯，筑成守护家园的长城堡垒。2019 年，他们都是远方的陌生人，但 2020 年来到的时候，他们成为了这个国家的守护神，成为了全世界的撑伞人。无数的“孩子”迅速成长为可以独当一面的白衣天使。穿上那身厚重的、憋闷的防护服，他们是病毒的“狙击手”、患者的“生命线”。在他们用岗位上的坚守，用一次次“舍小家顾大家”的奉献精神，诠释了一个人伟大的灵魂。点燃我们的信仰，提振我们的信心。岁月静好时，他们忙碌着生活，平平淡淡，无影无形；但疾风骤雨来临，他们便汇聚成磅礴的力量，护佑我们跨过一重重关隘。（第三层开始联系时下热点，写出以国为先，为社会撑伞的英雄大义）

　每当山崩地裂江河呜咽，总有迷彩服的身影在风雨中撑起一把伞，每次灾难当前日月无光，总有一片旗帜于天昏地暗中高高飘扬。他们有路见不平一声吼的勇气，有敢于同恶人作斗争的正气，有不怕牺牲百折不挠的硬气，他们用身躯筑起一道墙，让我们生活在自己平静安宁的小确幸中。“英年早逝总是无法预知， 但是我们制服邪恶义不容辞”大家避谈死亡，他们却这么坦然地说出，直白地让人感到残忍和心疼。于无声之处听惊雷，点滴间见证军人身份的坚忍和伟大。当“世界和平”成为网络时代人们戏虐性的口号式标语，真正做到“守护”二字的他们，愿望却朴实得让人泪目。中国无战事，军人有牺牲。盛世之下，他们为万家灯火默默负重前行。（可以再强化做对比：我们可

　以退缩，在麻烦面前，我们可以置身事外，而他们只能往前，永远冲锋在第一线。负重前行不归者，也是别人的深闺梦里人。）

　今天我是伞下者，明日我当执伞人。青春如初日，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。新的历史使命任重道远，这把伞已经传递到了我们手中！前方道路从不缺少荆棘与泥泞，但心中有景，必会春暖花开。

　（伞的传递，亦是精神和责任的传承）

　 名师阅卷评点 本篇作文，扣准题目，有条不紊，层层经营，显示出清晰的思路，层层渐近，完成了作文的结构布局。立意的现实意义比较饱满，有高度但没有虚高，是本文的亮色之一，值得夸赞。脉脉温情使得社会内容不浮夸，又能给人激励奋进的情感，主旨深刻而又含蓄。