在家校合作中应用信息技术为孩子成长服务 全文如下：

　　家校的有效沟通传递了教师对学生的关心、鼓励和爱护,使家长清楚孩子在校的表现,欣喜孩子的进步,纠正孩子的不足,使家庭教育做到有的放矢。在实际教学中,我注重实用校讯通等信息技术,努力构建了一些有效的渠道,使家校沟通的方式拓宽了,沟通的信息畅通了,家校的配合达成了,教育的效果明显了。

　　一、利用信息技术建立切实可行的联系方式

　　其实家长们还是很希望能够及时了解孩子在校的各方面情况,但又不好意思给老师打电话。白天打吧,怕影响老师繁忙的工作;晚上打吧,又怕影响老师正常的休息。而教师和家长沟通也很为难,请家长到校吧,于情于理不太合适,打电话吧,如果没有特殊情况,一个电话打过去,家长还以为有什么大事,或认为孩子是不是在学校干什么坏事了,弄得大家都很尴尬。况且全班五六十名学生,教师需要打多少电话才能做到及时沟通啊。但我很清楚,要想获得家长的支持,我必须积极主动地去争取。这就得我去付出真挚的情感和行动。

　　于是,我根据家长的具体情况,充分利用和挖掘现有条件下先进快捷的信息技术环境,有电子邮箱的就把孩子在校的表现情况发到他们的邮箱里,有QQ号的就与他们进行网上交谈,没有电脑的就把孩子的情况批注到家庭作业本上,或建立家校联系本,或通过书信的方式和家长联系,有时适宜的一份书信就可以把教师、家长和学生的情感网络建立起来。用校讯通发短信的方法用的比较多一些,因为它最为方便快捷,我除了用它和家长交流学生的家校表现外,在逢年过节的时候,我还会用它主动给家长特别是困难学生的家长发去祝福和问候,送去温馨的同时我也收获着尊重和支持。