网络时代职业学校思想政治教育的几点思考全文如下：

　　民族要振兴，国家要发展，必须有一种意识形态作为维系国家和民族统一，团结的精神支柱。互联网的出现，把世界从工业时代推入了信息时代，并由此引发了人类社会各个层面的巨大变革。历史证明，每一次科技进步，都会引起整个人类社会全方位的震动，各个领域和行业，将重新确定自己在社会结构中的位置，寻找自己与新的科技发明的关系，以适应社会巨变。在网络时代，如何要做好学生的思想政治教育工作，不仅要遵循正确的方针和原则，还要掌握和运用恰当的方法。

　　我党自成立以来，领导广大人民群众，在中国革命和建设的实践中，开展了卓有成效的思想政治教育，形成了有中国特色的思想政治教育的基本原则和方法，如坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想以及科学发展观来武装我们的头脑;实事求是、理论联系实际的原则;以身作则的方法;注重说服教育，以理服人，以情感人等等。这些都是我们的宝贵财富。

　　一、以说服教育为主，情感激励与法纪教育相结合。

　　在职业学校中后进生普遍存在，有的是学习困难，有的是行为习惯较差，还有的两者皆有。如果任其发展下去，或转化工作不妥当，他们就有可能走上邪路，甚至堕落犯罪，给社会带来不同程度的影响。因此，后进生转化是一项艰苦细致的工作，已成为每位教师必须探索和急需解决的课题。教师尤其是班主任必须针对后进生的特点，讲究转化艺术，才能达到预期的效果。

　　不论是思想教育、政治教育，还是道德教育，都要经过内化才能达到教育的效果。而内化的关键，首先是教育对象与教育者在情感上的认同。其重要的开端则来自教育者的自我定位，特别是第一印象的自我定位。学生们喜欢能给他们的人生以指导的朋友，而不是家长式的管理或喋喋不休的说教。还要有教育者的责任意识，但在语言上要改变教导、教育、教训的口气，要试用讨论、商讨和倾听加引导的方式。

　　情理激励与法纪教育结合，学生有缺点错误，教师若操之过急，处理不当，就有可能激发他们怨愤或对抗等情绪。其实，后进生并非处处都落后，他们也有优点、长处。教师如果能寻找到他们身上的积极因素，采取因势利导的策略，耐心工作，让他们的优点得到大家的认可，就能调动他们的积极性，朝着好方向转化。