摘 要：职业教育以培养高素质劳动者和技能型人才为目标 ，国家的发展和民族的振兴越来越依赖于教育发展的水平和质量，这客观上要求学 校在加强学生培养过程中注重其质量，以质量求生存，靠质量谋发展。随着中等职业教育培养目标与培养模式的改变，物理知识已肩负起为专业课服务的重任，对培养现代公民的科学素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，以及持续发展起着不可替代的作用。

关键词：电磁感应    摩擦   力矩    能量守恒

一、物理在中职教学中的地位

物理作为一门基础课，以逻辑缜密、条理清晰、结构严谨的语言为载体，以推理、论证为工具，对培养学生的科学态度和敬业精神，提高学生文化素质发挥着作用，同时作为为专业课服务的先行课，它应为后续课铺路搭桥打好基础。

二、物理课程与专业 课程相关性分析

物理学是研究自然界最基本最普遍的物质运动规律及其相互联系的科学，物理与专业课之间的较为密切的关系不是偶然的。

（一）从发展历程来看物理与现代工科专业之间有着密切的联系

（1）17、18世纪 ，牛顿力学和热力学的建立，对于蒸汽机、热机等机械工业的发展起到了巨大的推动作用，使人类开始了第一次工业革命。蒸汽机的发明使用是第一次工业革命的标志，而物理学的研究 成果对蒸汽机的发明起到了关键作用。在牛顿力学 的基础上 ，许多技术都得到了发展，如航海中利用机械技术改进船 的推力，军事上有关火炮内力 作用、空气弹道和空气阻力的 计算等。

（2）19世纪 ，经典电磁学理论的建立和发展 ，促进了工业电气化、无线电通信等的 发展，使人类进入了第二次工业革机命。1820专年，奥斯特在自然统一性哲学观点的指导下， 第一次把电磁现象联系起来，发现了电流的磁效应;在奥斯特发现的启示下，1831年，法拉第发现了电磁感应定律，说明了磁也可生电，由此，发明了发电机、电动机、电报、变压器、交流电机。

（3）20世纪是科学技术空前高速发展的世纪，人类社会在科技进步上经历了一个又一个划时代的改革，物理学在这其中做出了巨大的贡献。在相对论和量子理论的基础上引起了原子能、半导体、计算机、激光等新技术、新工艺的出现，使人类开始了第三次技术革命。 20世纪下半叶，计算机的出现给人类社会带来巨大的冲击，计算机的硬件核心是半导体集成电路，PN结是基础，为晶体管的发明打下基础 。 事实证明，影响人类社会的每一个重大创造来源于新的物理思想，以物理学为对象的物理学教育必然影响着以现代技术为对象的工科类专业。

（二）从具体课程来看，物理与机械专业课程存在着密切的联系

在机械专业课中，小到一个零件的强度、韧度、耐磨性能等 ，大到各部件之间的物理

连接以及零件之间的传动性能等 ，都和物理知识紧密相关。机械专业教学包括机械力学

性能分析、机械设计 、机械维修维护等方面。

三、物理知识与机械专业教学的结合

物理是一门为专业课服务的先行课 ，它应为专业课铺路搭桥，而机械力学分析、机械设计和机械维修等基础技能都必须利用物理知识进行阐述。

（一 ）物理知识在机械力学分析中的应用

力学分析是物理知识中的一个重要环节而机械的性能好坏则主要体现在工作状态下机械的力学性能。因此在机械专业教学中必须将力学分析应用到机械性能分析中 ，才能加深学生对机械力学性能的理解。例如在讲摩擦力概念时 ，提出问题 ：当你在一些规模较小的企业工作时 ，搬运较为庞大的设备或生产资料采用什么办法 ？学生讨论后回答采用在设备或生产资料下面铺垫圆状物体的办法减小摩擦力 ;再如 ，在讲解固定转动轴物体的平衡内容时 ，设置悬念 ：在工厂中旋紧较大的锁紧螺母时 ，工人师傅往往在扳手把柄处增加套管 ，为什么 ？这样把物理知识与所学的机械专业联系起来 ，激发学生的求知欲望 ，提高学习兴趣。

（二 ）物理知识在机械设计与维修中的应用

在机电类专业中，利用所学物理知识 ，开展小制作活动。例如 ，在学习 “交流电”时学生利用所学电学知识自制小发电机、小电风扇 ，用废旧变压器组装新变压器等。再如《金属工艺学》中 “金属材料韧性的测量”与物理学 中 “能量守恒定律”结合起来，这样 ，既学到了基本物理知识，又了解到物理知识的应用，继而培养学生的创新能力。当然对于机械设计维修的专业人才 ，就必须更加深刻地掌握物理知识 ，才能在设计维修过程中做到得心应手。通过物理知识的学习 ，加深对摩擦 、转速、力矩的平衡等物理概念的了解，透彻地分析各部件以及各部件之间的力学性能，为设计性能优良的机械和快速有效地维修机械提供坚实的理论基础。 物理是一门基础科学 ，作为其他专业科学的基石。而机械专业作为中职类学校的专业课程 ，在教学过程中广泛地运用到大量的物理知识 ，只有在机械基础教学过程中紧密地与物理知识相结合，才能培养出高素质的机械专业人才。