【摘 要】 文章分析了构建高校校园新标识系统的必要性，阐述了高校新校园标识系统的内容，提出了高校新校园标识系统的设计原则与方法。认为，在设计方法方面，应重视环境心理学与行为学的运用，重视人机工程学的运用，加强高校校园文化的提炼，加强视觉传达的体现，也要重视无线网络技术的运用。

【关键词】 高校；校园标识系统；设计原则；方法

一、传统高校校园识别系统已不适应高校发展的需要

伴随着社会的进步与文化的发展，高校校园的社会职能也从传统的“一元化”向现代的“多元化”方向发展。我们不难发现，高校校园己经从单纯的教学场所变成了具有教学、学术交流、生活、旅游、休闲等功能的日益复杂的社区。由于高校校园功能的转变，高校校园标识系统也不应该仅仅只是方向的指引与就近楼群的编号，而应该伴随校园功能的丰富，越来越突出功能、人文、休闲与创意，甚至是科技的结合，因为校园标识系统是我们一进入校园最直接、最感性，能感受到的体现校园名片的视觉符号。而且，随着各地新校区的规划与建设，高校校园也越来越成为城市空间的一个组成部分。高校校园与许多公共环境存在相似之处，但同时也具有一些明显的独特性和特殊性。我们看到，随着高等教育的发展，高校校园建设也越来越成规模化，校园的扩建使校园空间结构日益复杂，相对于校园建设而略显落后的校园标识系统，导致高校校园空间环境变得不易识别、不易记忆、不易描述，也造成了人们对校园空间的解读出现一些困扰。另外，校园环境的同质化与学校传统文化的流失，也表现为校园标识支离破碎，缺乏系统性，而且千篇一律，单调而乏味，缺乏校园文化特色。因此，有必要重新审视校园标识系统设计。

二、高校新校园标识系统的内容

高校校园标识系统是以标识系统化设计为导向，综合解决校园内部信息传递、识别、辨认和校园文化形象的体现等功能的整体解决方案。有的学者认为校园识别系统可以分为标识导向系统和视觉标识系统；有的学者认为校园标识系统分为室外标识和室内标识系统。我们认为，校园标识系统按照功能和表现形式，可以分为校园导向识别系统、校园环境标识系统、校园文化标识系统等几个部分，所以校园标识的设计与设置，应当考虑具有导向、环境标识和传播校园文化等功能。功能完善的校园标识系统，不仅能为校园生活服务，而且可以塑造与提升高校形象，传播校园文化。所以，校园标识系统的设计仅从平面设计的角度来看待是不够的，因为校园标识系统不仅仅是人们对平面的视觉体验，更是其对空间的身心感受。

高校校园标识系统具有自身明确而独特的特点：首先，是空间设置的连续性。大学校园的发展越来越呈现出其具有完善、鲜明的功能特征和多样的交往空间的特性，这与其他各类城市环境相比有着独特的整体布局和行为共识。校园标识科学合理的连续设置，能有效强化校园形象和深化校园信息功能。其次，是视觉元素的统一性。高校校园标识系统视觉形态的构成元素主要包括造型风格、图形、色彩、文字、材质和平面版式编排等。所以高校校园标识系统设计，应该以校园独特文化氛围的营建作为意象的表达，同时表现学校的办学理念和历史发展文脉，以求突出大学整体形象。再次，是文化内涵的丰富性。高校校园标识系统是校园独特的地域文化与校园精神文化的融合，应该能够表达出校园独特的地域文化内涵、风俗习惯、人文特色、办学理念、管理秩序、价值观等。最后，是感知功能的多样性。现代高校校园快速发展，职能的增加与扩展使得高校校园已经基本处于开放式状态，人与建筑、环境、设施等的交流日益增加，校园行为模式也必然随之发生转变。人们对于空间承载的功能出现多种感官的需求而不再仅仅是单一的视觉体验，因此作为空间功能传达的载体，校园标识系统必然应该随之改变。

三、高校新校园标识系统的设计原则与方法

1、设计原则

高校校园标识系统设计应当具备或体现一些基本原则：首先，是应该体现系统性和统一性的原则。高校校园的扩建、建筑物的增加都使标识设计的需求不断增加，校园的标识牌也确实是逐个安置，但是，校园的标识却不应该单个设计，而是应该将整个校园的所有信息标识进行整合规划，使其成为统一的系统。其次，是应该体现校园文化特色的原则。大家都知道校园标识设计要体现现代感、艺术美、青春朝气，却忽视了最基本的要求，即它是代表校园的标识，其所承载的文化内涵和历史使命是其他环境空间所无法比拟的，而且每个校园的办学思想和文化特色都是明确的和唯一的，所以，校园识别系统不应该仅仅是形象工程，而更应该是品牌工程。第三，是应该体现人文关怀的原则。所谓人文关怀，是指标识系统应当以人为服务对象，满足人的生理、心理和情感的需求。良好的校园标识系统是人与空间的纽带，能无形之中融入师生的生活学习当中，使人对校园产生亲和感与认同感，甚至在某种层面可以给人内心产生安全感与归属感，实现人与校园的一切公共设施的和睦相处。第四，是应该具有一定的前瞻性。城市的发展、环境的建设促使了标识系统的不断研究，高校校园标识系统也应该学习借鉴先进成熟的设计方法和方案，设计制作出具有可持续性和前瞻性的信息设施。第五，是应该具有艺术性。高校校园的导向标识系统除了功能齐全外，还得保证有一定的艺术性，校园是最具有文化氛围的空间，而现代人越来越具有文化审美的需求，人们自然而然就会对高校校园标识系统具有更高的心理期待。

2、设计方法

在有较清晰的设计原则的前提下，高校校园标识系统设计的方法值得进一步的推敲：首先，环境心理学与行为学的运用。很多研究和实践都证明，在认知地图与指路地图相结合的平面图设计中适当的放上一些比较具有标志性或代表性的建筑或景观，会更好的帮助读者迅速建立起相对更加牢固的认知，所以我们有必要在校园平面图中一些关键的部位放置一些标志性代表性的建筑透视图。人是环境设计中的重要因素和组成部分，在环境设计中普遍存在设施与人和环境的互动，环境、设施的设计应当符合人的行为习惯和心理需要。其次，人机工程学的运用。以人为本的设计原则，就是强调以人为主体，满足人的需要。标识的设计与设置，都应该要符合人的身材比例、视觉习惯等生理需要。标识作为视觉要素，其责任或价值体现在是否有利于人们简单、便捷、迅速、准确地获取所需要的信息，因此校园标识系统的设计应该符合人们对图形、文字、色彩、材料等的视觉认知习惯。同时人们在校园中运动时的视线规律、运动速度等，和人们驻足观看时的视线规律是有所不同的，因此標识的大小、尺寸、配色、图案和字体大小等，都应该要考虑到这两种视觉感受的效果。第三，高校校园文化的提炼。校园标识系统是学校隐性文化的符号，应该能够体现出高校的文化脉络、历史积淀、学术氛围以及人文特色，能够反映出学校的办学思想、学校精神和价值观念。所以可以从这些角度入手，在明确学校的定位与特色的前提下，提炼相关的视觉元素和功能设施。第四，视觉传达设计的表现。视觉传达很大程度上属于平面设计的延展，同时也是校园标识系统最终表达方式的主要手段，通过视觉媒介，将信息传达给人们。以文字、图形、色彩、材料等为基本元素，为空间环境中的主体与客体搭建起沟通的桥梁。第五，无线网络技术的运用。无线WIFI的普及使得“互联网+”的理念深入人心，校园标识系统可以结合二维码技术和GPS定位技术，为校园空间提供引导，并及时提供校园信息分享，使校园服务更加便捷。

四、结语

随着社会的发展和科技的进步，高校校园标识系统的功能和内涵也必将得到丰富和发展，设计师应当与时俱进，从设计策略的高度来看待校园标识系统设计，以创新的思维，灵活的表现，来提高校园环境品质，便捷校园生活，体现校园文化，展现校园风采。

【参考文献】

[1]刘滨谊.现代景观规划设计[M].东南大学出版社，2005.

[2]李桔红，魏天刚.导向标志设计在高校校园中的必要性研究[M].现代装饰理论，2015.

[3]涂慧君.大学校园整体设计——规划、景观、建筑[M].中国建筑工业出版社，2007.

【作者简介】

孙小傅（1981—）男，汉族，山东人，博士研究生，东莞理工学院讲师，研究方向：设计艺术学.

杨响亮（1982—）男，汉族，浙江东阳人，硕士研究生，东莞理工学院讲师，研究方向：设计艺术学.

李 帅（1977-）男，河北张家口人，东莞理工学院讲师，研究方向：工业工程.