一、课标要求及分析

1.结合实例，分析造成地表形态的内、外力因素；本课程标要求在教学完成后，学生要达到的基本要求是能够自主分析造成地表形态内、外力的因素及内外力相关概念的掌握。

2.运用示意图说明地壳内部物质循环过程。本课标阐述学习地壳内部物质循环过程这部分知识要达到的目标，强调了本节课知识学习所需要的载体以及途径。

二、教材分析

（一）整体分析

这节是整章内容的知识起点，也是为自然地理环境的整体性与差异性的学习做好铺垫。所以这节内容的学习相当重要。

（二）重难点分析

1.内外力作用营造地表形态的表现形式，及其对地表形态的塑造的影响。

2.三大岩石的形成机制和相互转化的物质运动规律。

三、学情分析

通过对前面章节的学习，学生初步具备了地理学习的思维方法，对地理事物及原理有了一定的认识，并对物质循环的动态性有了一定理解。

四、教学目标

（一）知识与技能

说出内外力作用的能量来源，能辨别什么是内外力作用。

1.列出内外力作用塑造地表形态的表现形式，结合实例分析地壳运动的方式。

2.说出岩石圈的三大类岩石，阐述其形成机制；能够画出岩石圈物质循环的示意图，并解释循环过程的具体环节。

（二）过程与方法

1.通过对内外力概念的归纳，提高学生的归纳总结的能力。

2.通过对景观地貌图和的分析探究，培养学生的读析图的能力。

3.通过合作探究内外塑造地表形态的具体过程，培养学生的分析解决问题的能力。

（三）情感态度价值观

1.通过认识内外力作用对所居住城市地貌的影响，加深对居住城市了解，培养对其的感情。

2.通过对岩石圈物质循环的学习，形成联系的、动态的思维模式，提升自己的地理素养。

五、教学过程（见下表）

（责编 张亚欣）