思想。对此，教师可以给学生播放电视剧《秦始皇》的相关片段，引导学生作出恰当的评价，这样学生就能客观看待历史人物。

又如，在教学“洋务运动”这部分内容时，教师可以播放相关影视资源，引导学生评价李鸿章、左宗棠这两位有争议的历史人物，调动学生的思考积极性，把学生带进更高层次的历史学习中去，实现历史教学的真正目的。

4.正确处理影视资源与历史教学的关系。

虽然影视资源能够给历史教学带来很大的帮助，但它也不是万能的，教师要在教学实践中正确处理影视资源与历史教学的关系。由于学生的辨别能力较弱，如果教师对影视资源使用不当，就会使学生形成错误的认识。因此，在历史教学中，教师要正确处理影视资源与历史的关系，恰当运用影视资源。

对此，教师要有广博的学识，选择那些符合历史事实的影视资源，正确引导学生学习历史知识。

总之，影视资源是历史教学的重要资源，对历史教学有很大的帮助。在使用过程中，广大教师要做好影视资源的分辨、选择工作，把最优质的影视资源和最真实的历史知识传授给学生。