自2008年创办“农民工家长学校”以来，我先后得到省市区领导和相关部门、爱心企业以及志愿者们的支持与帮助，越来越多的人也开始参与到关爱特殊群体的行动中来。这些变化，证明了我当初关注并帮助改善农民工家庭教育的初衷是正确而有意义的。6年的经历让我越来越体会到，农民工家庭的生活状况，关系到我国经济社会和国家未来的发展。只有最基层的民众和特殊群体的生活质量真正改善，幸福感真正提升，我们的国家才能向着更好的方向发展。

我在基层单位工作30年，常与百姓群众打交道，了解最底层民众和特殊群体的苦与乐，也深知为基层群众服务的重要性。近几年来，如何更好发挥基层政府加强社会建设的作用，从基层群众尤其是以农民工为代表的特殊群体最关心、最直接、最现实的利益问题入手，切实为他们做一些实际的工作，成为我工作中探索和实践的主要课题之一。

2008年1月，我在上班路上突然看见一名外来务工的妇女在当街教训成绩不好的儿子。零下20℃的寒风里，瑟瑟发抖的男孩被要求背下整篇课文才能进屋吃饭。这件事让我久久不能平静。近些年，党中央、省市区各级党委政府，高度重视农民工工作，不断完善维护农民工合法权益的法律法规，全社会日渐形成尊重农民工的良好氛围。但是，对农民工家庭教育方面的关注还十分薄弱。“棍棒之下出孝子”和过度溺爱仍普遍存在于农民工家长身上。哈尔滨市的农民工子女已近7万人，如果不让这些农民工的子女在充满关爱的环境中长大，在无法完全消除贫富差距的今天，无异于为未来的社会埋下无数个充满冷漠与仇恨的种子。

于是，带着探索课题，本着“为农民工家长传授科学合理的家庭教育方式，引导农民工子女建立健康的心理”的初衷，个人创办了“农民工家长学校”。为了能真正触动农民工家长，我学习各种教育方法，搜集各种案例、故事，用个人成长的切肤感受，汇聚成生动感人的教育课件。第一次开课，仅有几十名农民工家长来到课堂。我用马加爵、福建南平小学杀人事件等案例警醒着家长，推心置腹地谈如何与子女沟通，“赞扬孩子说”和“平等对话论”等教育法，让农民工家长们茅塞顿开。120分钟的讲课过程中，没有一个家长中途退场……第二天，学生小岩的一个电话坚定了我坚持下去的决心，他说：“赵老师，昨天是我有记忆以来妈妈第一次跟我赔礼道歉，她说以前经常打骂我，是她错了！”

黑龙江省心理咨询协会副会长李洪吉教授评价我的课说，“农民工家长学校这种与农民工家长面对面、实实在在交流的做法，为开展弱势群体家庭教育、为加强和改进未成年人思想道德建设探索出了一条新路。”至今，我已为30多所中小学、10余家社区家长学校和3家基建工地的13 000多名家长上了68堂家庭教育课，得到家长反馈6 000余条，赠送中华传统读物《弟子规》18 700册。

现在，我依然利用业余时间继续来往于各所小学。我现在做的这些事可能很简单、很平常，在别人看来只是一堂讲座而已。但是我一直坚持一个想法：只要在这上万名的家长中，有十分之一甚至百分之一的家长能够认识到其中的真谛，能够教育他们的孩子成长为一名对社会有益的人，那么，10年后、20年后甚至在更远的将来，这个社会就会消除很多个隐患。能够让每一个农民工家庭的孩子，在快乐、健康的环境中成长，就是我最大的欣慰。

我一直以“政声人去后，民意闲谈时”自勉。我深知只有深入到群众中去，踏踏实实地真正为群众尤其是弱势群体办点实事，真正促进城市农民工子女社会融入，才能使他们能够与其他孩子一样共建共享社会主义和谐社会，才能激发他们在孕育伟大的“中国梦”的进程中贡献更多的正能量。