我国高等地理教学一直在不断追求改革与创新，同时国家经济发展战略也非常需要高素质的地理人才。在地理学的学科体系中，自然地理学是高等院校地理科学、地理教育、地理信息系统等专业核心性的专业基础课程。因此，对于自然地理学教学的改革势在必行。主要针对自然地理教学改革以及思考做出全面分析研究，在此基础上提出下文内容，希望能够给与同行业工作人员提供出一定的价值参考。

自然地理教学改革思考分析人类社会面临着人口、资源和全球变化等一系列问题。人类应怎样面对各种资源環境带来的挑战是当前和未来自然地理学的一个重要课题。地理学发展及社会发展对于地理人才的需求，要求高等院校的自然地理学教学要从人地关系系统结构变化、知识经济、素质教育的需求重新审视地理科学教育功能和价值，把可持续发展的理论作为自然地理学教学的主要内容及观点。自然地理学的教学要通过观念更新、内容整合、方法革新，促进学科课程的教学改革与创新，把学生真正培养成社会发展所需要的地理人才。

本文主要针对自然地理教学存在问题及改革做出分析研究，在此基础上提出下文内容，希望能够给与同行业工作人员提供出一定的价值参考。

一、存在的问题分析

1.课程内容陈旧，教学内容重复

现阶段自然地理学课程在教学内容上相对来说比较陈旧。部门自然地理学课程能够自成体系，对学科内的学术性以及理论性比较重视，所以导致课程间的内容出现重复现象，不仅缺乏相对比较系统的综合研究，同时也存在不全面性，导致部分课程和地理学出现分离。合并为一门课程后，由于课程内容容量以及内容陈旧等方面限制，不能对最新科研成果进行及时反映。

2.实践教学观念落后，实践内容不够丰富全面

野外实践教学是地理教学的重要特色，是地理学人才培养的极其重要的组成部分。目前，各高校受到传统思维所带来的影响，加之学校实习经费的限制，自然地理学实践教学往往限制于各学校自己有限范围的实习基地实践学习，给学生自然地理学系统性教学带来瓶颈和困难，大大阻碍了学生知识的全面发展，特别是对培养自然地理学杰出后备人才存在着重要的缺陷。我国地域辽阔，地质地貌和气候水文等环境复杂，极大的丰富了自然地理学实践教学的内容，但是传统的野外实践教学使学生在领悟地理学知识上极为不全面，野外工作能力也没有得到有效锻炼。

二、教学改革分析

1.课堂教学内容的改革

自然地理学课堂教学内容的改革需要做到以下几点：一是自然地理的教材修订必须要能够重视从地球表层的系统研究角度进行出发，将其目前社会最新的观点以及多种学科进行相互的融合。二是应该要将系统的观点以及区域观点等进行有效的融合，在这个基础上行进行综合的研究，能够培养学生自身的全局意识以及对学生的辩证思想进行不断的培养。三是人口以及资源和环境的协调发展也是目前学术界探讨的一个热门话题，对于一些研究较为丰厚的成果，则可以适当的将其贯穿到教学内容之中。总而言之，一定要加强自然地理学教学内容的不断改革，同时还要不断促进教师自身综合素养，积极培养学生科学思维能力。只有这样，才能使自然地理学在实际教学过程中质量得到有效提高。

2.实践教学内容和方式的改革

自然地理学实践教学内容的改革需要做到以下几点：一是要实现实习教学资源共享。目前我国高校特别重视自然地理学野外联合实习，这样能够充分利用各个地理院校多年精心打造的特色实习资源，开拓学生视野，提高学生野外工作能力，有利于地理学后备人才的培养。二是积极要求有丰富经验的实习指导教师（教授/博导）亲临一线指导，这样能够有效提升野外实践教学的质量。三是积极启发学生的创新思维，培养学生系统跨区域观察分析技能，激发探究精神，提高学生高强度野外工作能力。总而言之，自然地理学实践教学是该学科教学必不可少的组成部分。只有通过加强实践教学内容和方式的改革，才能实现自然地理学理论与实践教学的有机结合，培养出高水平高质量的地理学后备人才。

3.对实践教学环节进行不断提高

实践教学的主要目的就是保证学生能够对课堂教学中的基本概念以及相关理论进行熟练的掌握，提高学生的理解能力，加深学生记忆能力。可以利用小组野外考察、区域专题调查等一系列实践方式。帮助学生能够较好的理解可持续发展的理念。进行野外实践教学过程中教师应该正确的指导学生，但是比较重要的一点就是树立以学生为本的教学观念，帮助学生掌握熟练地实习内容，教师结合具体状况，选择适合学生的实践活动，同时还可以添加一些趣味性以及综合性实验。在实验活动过程中，学生可以进行自由组合，对实践内容进行熟悉，通过教师进行现场指导以及综合等，学生对实践活动的理解撰写相应的实习报告。通过这种实践教学能够充分的把比较死板的理论知识合理的运用到实践中，提高学生对知识的记忆能力，让学生在一定程度上建立自信，团结合作，对实践活动的目的进行完成，培养出符合社会需要的地理学人才，进一步为学生的日后发展奠定良好基础。

4.教师队伍素质的建设

师者，所以传道受业解惑也。教师是学生知识的一个引导者，对于教学改革的方向以及创新思维存在着较为巨大的影响。教师需要熟练掌握丰富的自然地理学相关理论知识，了解最新的科学知识以及实践教学方法，使自己能够正确的引导学生对学习的内容进行交流和探究，激发学生学习的兴趣；教师需要积极把握相应的交流进修的机会，提高自身的业务水平以及职业道德；教师还需要学会把教学与科研进行有效的结合，我们只有通过积极参与科学研究，才能够了解到最前沿的自然地理学理论知识，进而在授课过程中有效拓宽学生的知识面和视野，促进自然地理学教学的质量和效率。

5.对考核方式进行改进，建立一套对学生全面素质进行科学考察的考核体系

考核方式的改革在一定程度上是现阶段教学改革过程中不可缺少的重要环节。对考试实施改革的主要方法和成绩评定的思路为：建立起相对来说比较科学地考察学生综合能力以及知识的考核体系，对学生成绩进行有效的综合评定。课程总成绩中，对平时作业要适当的增加，加强实验等考核。实施校外实践考核评价的过程中，主要考核学生在野外实习中的工作方式以及实习报告，提高学生在学习过程中的主动性，进一步提高在教学中的实际效果。

三、总结

通过上述分析，可知自然地理学的教学必须要进行相应的改革以及创新。在改革和创新中，教师和学生自身的综合能力才能得到提高，教学效果才得到提升，自然地理学才能够得到有效的带动。这在一定程度上也能够促进我国高等素质教育事业的发展。

参考文献：

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