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党的性质和纲领思想汇报

发布时间:2020-10-25 07:50:52 浏览数:

  一

  敬爱的党组织::

  作为一名大学生,我有幸参加了我校的入党积极分子培训班的培训。上一次党课的课题是《中国共产党的性质》。能参加党课学习,我的第一感觉是光荣。作为一名新时代的大学生,作为一名共青团员,我为自己能成为积极分子、接受党的教育感到无比光荣。在中学时代,虽然已经比较零散地从政治课本上学习到党的有关知识,但对党的理论理解还只是停留在表面的层次。这次能与机会系统而深刻地去了解和学习党的先进理论,我感到十分荣幸。

  根据时代的发展要求,党的十六大将中国共产党的性质概括为:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这几句话从党的阶级性和先进性、党的地位和作用、党的根本宗旨等方面,全面阐明了党的性质。

  通过这次学习我深刻认识到党的性质问题是党的基本知识,也是马克思主义党的学说中的核心问题。它关系到党的指导思想,宗旨的确立和贯彻,关系到党的纲领,路线的制定和坚持,关系到党的建设方向。党的性质包括两个基本的方面,一是它的阶级性,一是它的先进性。党的宗旨是全心全意为人民服务,党要坚持不断的加强党风和廉政建设,做到忠实地代表人民的利益。

  从我们共产党的发展史来看,党的性质不是靠某个人突然灵感冥想出来的,它是在无数革命先烈以及无数前赴后继的优秀共产党员为实现共产主义而不懈奋斗的艰辛历程中体现出来的。而从马克思历史唯物主义和辩证唯物主义的角度来说,我们是在实践中检验和发展真理的。党的性质也是如此,无数共产党员就是在建设社会主义的伟大实践中不断检验和发展着党的性质,为领导中国特色社会主义事业走向胜利而奋斗着。

  通过这次党课,我深深地懂得作为共产党员意味着为共产主义事业奋斗终生。今后,我将更加认真学习这些科学理论,使自己的共产主义信念建立在科学的基础上,加强思想和世界观的改造,努力做到首先在思想上入党,尽自己的能力去帮助他人,团结周围的同学,带动他们一起来学习。我一定会好好把握这来之不易的学习机会,努力学习党的先进知识理论,用先进理论武装自己,从而塑造自己的党性,为争取思想上的进步不懈奋斗,不辜负党的期望和培养。积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。

  二

  敬爱的党组织:

  期待已久,我终于迎来了自己的第一次党课。这次的党课是由***关于党的性质、三个代表重要思想以及科学发展观的一课。从前,我对党的理解,只是肤浅的、片面的,通过这堂课,我对党的性质以及党所采取的三个代表重要思想和科学发展观,又有了更系统的,更深刻的理解。

  首先,从党的性质来看,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。而中国共产党的性质就决定了一切从人民的利益出发,全心全意为人民服务是它的唯一宗旨。而作为一名接受党的教育的大学生,我更应该在实践中以身作则,做到为人民服务,为同学服务,助人为乐,积极向党组织靠拢。共产党员之所以要以全心全意为人民服务为自己的人生价值观是由党的纲领、性质、宗旨、条件决定的、党的人生价值最重要的主体就是广大的人民群众,能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨是衡量一个党员是否合格的根本标尺。我会慢慢地学习、培养起为他人服务的习惯,真正成为人民的公仆。

  然后,***为我们介绍了三个代表重要思想。三个代表重要思想是江泽民同志2000年2月25日在广东省考察工作时,从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发,首次对三个代表重要思想进行的比较全面的阐述。它的基本内容是:我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求;我们党要始终代表中国先进文化的前进方向 ;我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。三个代表体现了社会主义本质,所代表的都是为了更好地解放和发展生产力,为了更好地消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。只有代表先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向、代表最广大人民群众的根本利益,才谈得上解放和发展生产力,才能消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

  最后,是科学发展观。科学发展观,是中共中央胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论,也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章,成为中国共产党的指导思想之一。

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