篇一

　　《关于高校学生理想信念教育问题的思考》

　　【摘 要】加强大学生的理想信念教育，能够加强和改进大学生思想政治教育工作，继承和发扬党的优良传统和政治优势，对引导和促进大学生成长和发展发挥了重要的作用。本文笔者主要谈了当前大学生理想信念教育的一些问题。

　　【关键词】大学生;理想信念;教育

　　当前，国际国内形势复杂多变，各种社会思潮碰撞激荡，人们价值观念多元混乱，西方敌对势力图谋不轨，给大学生理想信念教育带来了严峻挑战，加强大学生理想信念教育无疑是当前高校思想政治教育的一个重大课题。

　　一、加强大学生理想信念教育的重要性

　　(一)加强大学生理想信念教育是政治使命

　　加强大学生理想信念教育，使大学生树立起马克思主义的世界观、人生观、价值观和道德观，从而树立社会主义、共产主义的理想信念，认清自己所担当的时代责任和历史使命，明确自己的奋斗目标，才能激发建设社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的信心，才能更好地继承和发扬党的优良传统和政治优势。

　　(二)加强大学生理想信念教育是教育使命

　　对当今大学生实施的理想信念教育，是改善和增强大学生思想政治教育的切实需要。提高受教育者的道德素质、心理素质、思想素质和政治素质是思想政治教育的主要宗旨。而针对大学生的理想信念教育意在提高其思想政治水平，使之拥有正确的理想观和坚定的信念，增强政治责任感。

　　(三)加强大学生理想信念教育是战略使命。

　　理想信念在大学生的发展和成长中有着举足轻重的影响。它是大学生的精神食粮，是大学生为人处事的根本。清楚认识人生道路，明确坚持人生方向，树立坚定远大理想能给予大学生不可或缺的精神动力，这样他们才能实现自己的理想和社会价值，完成自己的人生目标。

　　二、大学生理想信念教育存在的问题

　　目前，大学生理想信念的主流是健康、积极而向上的，但仍存在着一些问题。

　　(一)学校对学生理想信念教育重视不足

　　当前，很多高校的领导和老师对于学生理想信念教育的重要性认识不够，认为高校教育重要的是培养学生的专业技术，只要学生掌握了专业课程和相应的职业技能，能够取得各类职业资格证书，能够顺利毕业，提高学校的就业率就行了，从而把理想信念教育边缘化。

　　(二)学校理想信念教育内容落后、教育方式单一

　　当前，相当一部分高校的理想信念教育仍然只是利用思想政治理论课程，教师照本宣科，一味地强调书上内容的重要性，教学内容陈旧，与现实脱节，教育方式单一，摆脱不了应试教育模式，不能达到应有的教学效果。

　　(三)辅导员队伍专业水平不高

　　辅导员作为高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分，其日常工作与学生密切联系，他们是开展学生思想政治教育、促进校园和谐稳定的骨干力量。目前辅导员队伍建设还存在着一些薄弱环节，辅导员队伍还不能很好适应新起点上加强和改进大学生思想政治教育的需要，与大学生人生导师的角色要求还有相当大的差距。具体表现在高校辅导员队伍建设的政策尚未很好落实到位，辅导员队伍发展的长效机制尚待完善健全，辅导员队伍的专业化水平尚需进一步提高，辅导员队伍的培训力度尚需进一步加大。

　　(四)教育目标缺乏针对性

　　目前，大学生的理想信念教育多采用统一标准，忽视大学生的个体差异，将理想信念教育目标的最高理想强加于每一位大学生，造成学生对理想信念教育缺乏认同感。教育目标缺乏针对性，无法针对不同观念的大学生而采用不同教育手段，必然导致理想信念教育对大学生的价值观念起不到实际的引导作用。当代大学生普遍面临着就业压力、竞争压力，只有针对性地把理想信念的教育和学生的实际情况有机结合起来，分门别类地加以引导，才能让学生乐于接受并树立正确的理想信念。

　　三、加强大学生理想信念教育的措施

　　面对当前出现的问题。要加强大学生理想信念教育，可以从以下几点考虑：

　　(一)创新理想信念教育内容

　　理想信念教育内容要勇于理论创新，与时俱进，在加强理论导向的同时，应贴近现实、贴近学生。理想信念教育的内容应融入学生生活，讨论的问题要与现实相适应，如情绪情感、人际关系、择业创业、职业规划、恋爱心理等问题，通过实际问题引导大学生正确对待自己、他人和社会，正确地认识自己、激励自己、控制自己，从而确立正确的人生价值观，坚定理想信念，与环境求得动态的、和谐的平衡。

　　(二)把理想信念教育与大学生的身心发展需求相结合，因地制宜。

　　在学习、心理、交友、就业等方面，大学生都会或多或少遇到具体困难或问题，对于一些问题来说，依靠他们自身现有的知识和经验是难以进行妥善处理的，而这些实际困难解决的好与坏，在一定程度上影响着他们思想理念的形成。因此，理想信念教育要将理论与实际相结合，不能进行简单的说教，而是要采用大学生喜闻乐见的方式深入学生内心，从而达到润物细无声般的疏导学生的不良思想，引导他们不断提升他们的思想认识和精神视野，帮助其以健康的状态健康生活，学习成才。

　　(三)充分发挥辅导员的主导作用

　　充分发挥辅导员在思想政治教育中的主导地位，高等教育由于其明确的职业导向，对专业教师的职业化、专业化要求很高。但是他们在教学过程中往往过分注重培养学生的专业能力，而忽略了对学生职业理想信念等方面的教育。要不断提高辅导员的政治素质和育人素质。让他们能够根据本课程的内容、特点，在带领学生进行教学实践、课程实习、毕业设计的同时，积极挖掘理想信念教育素材，不失时机、有的放矢地对学生进行理想信念教育。广大高校也要提高认识，充分重视到辅导员的引导作用，制定可操作性较强的评价体系和评价机制，将辅导员的引导活动落到实处。

　　(四)加强理想信念教育载体的创新

　　新媒体正日益成为众多舆情热点的首发媒体。新媒体正与传统媒体一道成为社会主流媒体。为了更好地对大学生进行理想信念教育，思想政治教育者在继承传统载体的基础上，应充分利用新媒体资源，如微博、博客、手机短信、、QQ、MSN、红色网站等，这些形式在一定程度上改变了传统教育工作的局限性、相对封闭性的不足，方便了师生间的沟通和交流，有利于教育者及时把握大学生的思想动态，了解他们的思想和心理需要，提高理想信念教育的针对性。但是，目前许多高校教育工作者只是把新媒体作为一种技术手段，而从未从文化现象的角度来审视它，使大学生极易受到新媒体的负面影响。因此，思想政治教育工作者应加强对学生的信息教育，培养他们获取信息、处理信息和创造信息的能力，使他们正确认识新媒体并合理有效地应用它。

　　(五)丰富社会实践活动，探索理想信念教育新模式

　　为了加强和改进大学生理想信念教育，必须做到与社会实践相融合起来，达到寓教于游、寓学于乐的效果，实施体验式实践教学的方法，真正做到理想信念教育贴近生活，贴近实际。一是要切实开展志愿者服务活动，在校内建立各种服务站和实践基地，既让学生亲身参与到学校的工作中去，又提升学生的服务意识;在校外，创立志愿服务品牌，开展农村支教、公益宣传、帮扶贫困地区等青年志愿活动，保持并弘扬志愿服务精神，实践赠人玫瑰，手有余香的理念。大学生志愿活动对树立正确科学的理想信念和提升大学生整体素质起着重要的作用。二是组织学生观看革命历史题材的影视作品、参观爱国主义教育基地、重走红军革命之路、举办观后感征文比赛等丰富多彩的活动，对他们进行中国革命传统的教育，用真实的经典红色事迹吸引感染学生，从而促进他们对中国国情的深层次了解，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，在理想信念教育中要帮助大学生实现个人理想，通过建立各种实训基地、提供顶岗实习机会等措施，不断提升学生个人技能和综合素质，在自己将来从事的岗位中体现个人价值，也为社会的建设提供自己的绵薄之力。

　　总之关于理想信念的教育问题，不可能是一朝一夕就能完成的，需要一个长期的过程，需要我们坚持不懈的努力，在实际的工作中不断地加强研究，不断地进行总结，不断地探索新形势下理想信念教育的方式和方法，要与时俱进，动员各方面的力量，做好学生的理想信念教育，使广大的学生坚定责任感和使命感，坚定实现共产主义的信心。

　　参考文献：

　　[1]王易，宋友文.新形势下大学生理想信念教育的问题与对策[J].思想理论教育导刊，2011

　　[2]王静.加强大学生理想信念教育的再思考.大众文艺,2010