当前我国信息化资源发展的主要任务是要将教育与信息化进行有效的结合，将教育与现代信息技术相结合，从而发挥出网络信息平台的资源分析处理技术的优势，从而促进我国教育水平的提升。本文在对教育信息化资源建设的内容和特点进行简要介绍的基础上，重点对我国教育信息化资源建设的现状进行分析，以此为依据提出了教育信息化资源战略的改进策略。最后，希望本文的讨论能够具备一定的借鉴价值。

教育信息化资源是教育信息化建设系统中的重要组成部分，得到了我国政府的高度重视，政府在强化优质资源的高效利用的同时。积极完善我国教育管理系统来推进教育信息化的进程。但是从当前的实际效果来看，我国仍然存在着诸多的教育信息化资源建设的问题，尤为在资源共享方面还待进一步的探索，另外，还需要积极的借鉴发达国家的经验来推进我国教育信息化资源发展。

1 教育信息化资源建设的内容和特点

通常来讲，教育信息化资源建设包含两方面的内容：一是将信息教育作为教学的主要内容，培养学生具备较高的信息技术能力，以此适应现代化建设对于人才的要求。二是将信息技术与教学活动有效结合，将各种网络技术、设施应用于教学的全过程，全面革新教学方式和体系，从而增强教育的效果。

教育信息化资源建设的显著特点是同时兼备教育作用和技术性。从技术方面看教育信息化资源建设主要是通过信息技术处理数据，进行资源管理和信息传播等，从而实现智能化、信息化的教学系统，通过网络技术合理配置教育资源。教育信息化资源建设的教育性主要体现在教育信息技术的应用的目的是为了提高教学效果，促进教育的发展，通过教育资源的分享来实现各个院校的共同进步。

2 我国教育信息化资源建设的现状

2.1 教育资源的开发和分布平衡

虽然我国经济发展迅速，但是却存在着较为严重的贫富差距，从而导致了在教育领域内教育资源的开发和发展极为不平衡，一些农村和经济落后地区的教育基础设施、师资力量和教育资源较为落后，而城市由于经济发展水平高、现代化建设速度快，从而使得优质的教育资源向城市流动额聚集，相对于农村来讲，实现教育的信息化建设更加容易。

2.2 资源开发与投放和现实教学部匹配

由于当前我国的信息化建设是在政府主导下的自上而下的推进模式，因而师生很少有机会参与其中，从而使得教育资源建设不能够从实际出发，没有能够针对学校教学的实际情况进行针对性的建设。大部分的教育信息资源建设都是技术专业人员和机构实施，从而造成了外行指导内行的现象，从而使得信息资源不能够真正的应用到实际教学中。

2.3 信息孤岛现象突出

教育信息化的资源建设要能够实现共享，这样才能够充分的发挥出资源的真正应用价值，从而实现可持续发展。但是从当前我国的实际发展现状来看，在资源开发方面存在混乱的问题比较突出，在进行信息选择时仍然停留在效率比较低的检验层面，距离实现真正的资源共享存在的距离还很大。除此之外，一些教育资源开发者各自为政，开发主体混乱，缺乏统一的开发模板和标准，仅仅只是为了完成上级下达的任务，重复的提供低水平的供给，从而造成了较大的人力、物力的浪费。由于開发的标准和模式不同意使得的应用者由于受到技术和标准的壁垒，出现了诸多的信息孤岛。

3 我国教育信息化资源战略的改进策略

3.1 政府积极倡导校园信息化建设

虽然当前我国存在着区域经济发展不平衡，教育资源分布不均衡的问题，但是重要积极转变管理策略，平等的对待地方教育，这种问题会得到一定程度的改善。政府是扶贫的主要保障，资金是教育设施的条件，只要合理的进行投资，提高学校的信息化设备建设，才能够为教育信息化建设打下比较坚实的基础。各个地方政府要结合地方教育的实际情况，以此来分配财政资金的投入，加大对经济不发达校区的信息设备投入力度，才能够扭转落后地区信息化建设不完善的局面。

3.2 积极倡导多方参与的合作模式

解决教育资源匮乏问题的主要措施还是在于参与单位与建设模式，由于当前我国教育信息化资源平台存在着低水平重复建设的问题，因而政府就要发挥其规范和引导作用，构建起统一的开放平台，对于现有的资源和平台进行有效整合，与企业进行深入合作。

3.3 实现教育资源评估的多元化

对于教育资源进行多元化评估并积极开展第三方评价是保证信息化资源质量的关键环节，由于我国目前的教育资源评价基本上属于终结性和质性评价，缺乏定量评价和过程评价，缺乏第三方评价。因此在进行资源评价时教师要在第一时间内通过调查问卷的形式了解学生的需求信息然后进行反馈，及时找打学生的真实需求和存在的问题。另外，要及时收集信息化平台的相关记录和学生的学习行为，因此来掌握学对学习资源的应用效果，实现过程性评价和终结性评价相结合，这样才能够得到比较全面、客观的评价数据，从而更好的改进教学信息资源。最后，要改变传统的只依靠专家评价的单一模式，积极引进第三方评价，通过聘请专业的评价机构进行全面评价，这样不但能够加强评价的客观和公正性，而且又能够促进教育信息化资源的质量的提升。

4 结束语

总而言之，教育信息化资源的发展是我国推行现代化教育的主要方式之一，在实施资源发展战略中虽然取得了一定的成绩，但是也存在着诸多的问题，因而要不断的完善建设机制，促进资源开发的持续性，为我国的教育事业发展做出应有的贡献。

（作者单位：毕节职业技术学院）