摘 要：我国小学生卫生和健康问题一直受到社会、国家及各级地方教育部门的广泛关注和高度重视。小学生良好的卫生习惯是创建小学生精神风貌和小学校园文化的有机组成部分，卫生习惯的培养有助于形成良好的学风、校风和教风。这需要班主任要求学生在学习卫生知识、增强卫生意识、培养健康的卫生习惯等方面不断取得进步。

关键词：小学生； 卫生； 习惯； 班主任

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）11-087-001

我国小学生卫生和健康问题一直受到社会、国家及各级地方教育部门的广泛关注和高度重视。小学生良好的卫生习惯是创建小学生精神风貌和小学校园文化的有机组成部分，卫生习惯的培养有助于形成良好的学风、校风和教风。卫生习惯中，如班级环境卫生、生活起居卫生、饮食卫生、用眼卫生等都和小学生自身息息相关。小学生正处于成长发育和知识积累的最佳阶段，他们可塑性较强，接受能力高，加强卫生教育，丰富相关知识，从小养成良好的卫生习惯，能更好地促进小学生全面发展，将来更好地为国家和社会贡献力量。如何培养小学生良好的卫生习惯，是家长和教师都面临的一个非常重要的责任。作为年轻的班主任教师，在顺利完成教学任务之余，结合自己的工作实践，我对学生卫生习惯的养成一直在努力探究和总结，为小学生良好习惯的培养提供必要的指导。

一、不断学习卫生知识

当今时代日新月异、瞬息万变，作为新时代的年轻教师，更需要不断地学习最新的知识来完善和提高自我。在培养小学生卫生习惯的过程中，以往的一些方法、理论和经验同样随着时代变化而改变，有些已经不再适合现阶段的教育。作为班级的灵魂，班主任教师要不断加强学习卫生新的知识，收集卫生新的信息，明确卫生新的动向，才能更好地帮助学生养成卫生习惯。在日常的班级生活中，班主任教师可以开展一系列学习卫生知识的讲座，宣传良好的卫生健康的重要性，将最新的卫生知识和小学生们分享，共同学习进步，指导他们逐步养成良好的饮食卫生、个人卫生和环境卫生等习惯，改善个人及整个班级的卫生风貌。

二、增强学生卫生意识

对于个人来说，一个人的卫生健康是反映其思想觉悟、文化素质和道德素养高低的重要标尺。但是我国当前许多小学生还缺乏良好的卫生习惯，在部分的农村地区该问题更加突出，出现了不少的卫生方面问题。在班级教学中，我发现班级中很多学生卫生意识缺乏，准确点说这些学生不注重细节，忽略了在日常生活中养成良好卫生习惯的行动。因此，班主任就是他们非常重要的指明灯，是学生养成良好卫生习惯的一个重要因素。班主任可以利用多媒体的有利条件，在认真传授健康教育课程的同时，还可以组织全班学生观看一系列卫生教育节目，比如饮食卫生专题片，爱牙护牙专题片，用眼卫生专题片等。作为班主任教师，可以利用活动课，班队课等时间，针对卫生习惯欠缺的学生进行教导，让他们意识到卫生习惯的重要性，引导学生自觉养成良好的卫生习惯。此外，还可以在班级组织卫生知识竞赛活动，让学生自觉地融入其中，了解自己的不良卫生习惯可能带来哪些害处的同时，使良好卫生习惯真正的深入到每个学生的心中，形成潜在的意识，积极主动地从生活的点滴中做起，变成养成良好习惯的主人翁。

三、培养学生健康的卫生习惯

大教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”小学教师教授学生知识的最终目的，就是培养我们的学生自我成长，养成各种良好的文明行为习惯。卫生健康是精神文明内容的重要部分，是良好的文明行为习惯的起始。而我国现阶段的家庭教育更为复杂，现如今面对的大多是独生子女，这些孩子许多在家就是像“小皇帝”“小公主”般被宠溺着，养成了许多不良的行为习惯。此外，在许多农村地区，虽然物质生活得到了极大的提高，但家长对待小孩子的教育思想，家庭教育观念依然相对落后。家长们普遍都会忽视对孩子的劳动教育和良好习惯的培养，许多本该是孩子自己动手做的事却被家长代劳，甚至有时还会碰到爷爷奶奶替孩子值日的荒唐事发生。

小学生年龄相对比较小，正处于学习新知识和养成良好行为习惯的黄金时期，此时养成的良好卫生健康习惯会伴随着个人成长的一生，使他们终身受益匪浅。作为小学生的引领者，班主任教师要以身作则，和学生们一起争做良好卫生健康习惯的先锋，在现实生活中保持着好的卫生习惯，如不随地吐痰，不随手乱丢垃圾，积极打扫清洁卫生。人人争当卫生健康的监督员，共同努力养成良好卫生的好习惯，树立健康的校园之风。

四、远离疾病健康成长

每年的三四月份，是春天到来之时，万物复苏，一片欣欣向荣的季节，同时也是各种传染病进入高发期的时节。小学生们都是活泼好动的孩子，容易发生交叉感染，是传染病高发人群。此时，手足口病、腮腺炎、风疹、流感等经常发生，这既耽误了学生的学业，也影响了小学生们的身心健康，因此班主任一定要高度警惕，做到早发现、早预防、早治疗。如果发现孩子出现这些病症，就要及时要求孩子必须接受适当的治疗，等完全康复后再回到学校学习。班主任要努力为每个学生创造一个良好的学习环境。班主任教师还应普及流行病预防相关的知识，使小学生们有正确的认识，只要能从细节抓起，保持个人的良好健康卫生习惯，就能杜绝传染病的流行。

十年树木，百年树人。小学是良好行为习惯开始形成的重要时期，同时也是培养孩子良好行为习惯的最佳时期，这个阶段的孩子可塑性大，如果及时施教，一定能收到事半功倍的效果。总之，培养小学生养成良好的卫生习惯是一件任重道远的事情，好习惯形成不是一朝一夕就能做到，它需要学生、家长、老师的共同努力，更需要家庭环境、校园环境乃至社会环境的熏陶，从每一个细节抓起。作为班主任教师，应该以身作则，必须落实到每一个小学生的日常校园生活和学习的每一个环节，多鼓励孩子们，培养他们自觉地保持良好卫生习惯的行为。“万丈高楼平地起”，只要我们在正确的方法引导下和共同努力下，常抓不懈，就一定能把一个个学生培养成社会的文明之花。