【摘要】  剪纸是中华优秀传统文化的精髓，体现的是中华民族的人文特点和历史发展印记。在初中美术课堂中融入剪纸艺术，培养学生的剪纸技能和创造力，可以使美术课堂更具活力。文章主要探讨剪纸在初中美术课堂的融入实践，通过激发学生的剪纸兴趣，培养学生的剪纸能力，以促进学生全面发展。

【关键词】  初中美术 剪纸教学 融入对策

【中图分类号】  G633.955                 【文献标识码】  A    【文章编号】  1992-7711（2019）21-045-01

剪纸是中华文化的瑰宝，随着全球化的加强，西方强势文化的渗透，剪纸面临绝迹。为了保护、传承和发展中华传统文化，剪纸被列入民间传统文化遗产，关注剪纸，就是关注中华传统文化。剪纸是初中美术重要教学内容，对传承中华传统文化，培养学生的创新能力、动手实践能力有重要作用。

一、通过激发学生的兴趣提升学生对剪纸美感的感悟

发现美、创造美，才能感受美。剪纸是将抽象的美变成具体艺术美的一种路径。在剪纸过程中，通过剪刀将抽象思维的美的形象变成具体形象，以训练学生的艺术美的表现能力。在初中美术剪纸学习过程中，环境非常重要，在轻松愉悦的环境中学习剪纸，可以让学生自在地观察剪纸的操作过程，激发学生对剪纸作品成形后美的想象。

剪纸不仅能够剪出具体的实物，还能剪出可供装饰或游戏的成品。在中国，很多风俗都与剪纸分不开。如在节日利用剪纸剪出象征性的窗花等，可以提高学生对剪纸的生活功能的体验，在营造节日氛围的同时，使学生对传统剪纸及民俗的认可和了解。剪纸也可以剪出面具，或服饰的装饰，让学生用于日常表演。通过剪纸的不同用途，可以激发学生有剪纸兴趣，可以提高学生对美的感悟和审美能力。

剪纸教学是充满艺术和想象力的教学，剪纸过程是将审美落实到作品的过程。在剪纸教学过程中，教师要让学生体验生活，激发学生对美好生活的向往，以发现剪纸的美，以产生创作剪纸作品的欲望。教师要让学生了解，剪纸不仅是一种传统文化，同时还能对生活进行美化，是一种美的象征。

二、通过实践使学生在掌握剪纸技巧的基础上激活课堂

剪纸是一项操作性强的美术课程内容，在实际教学中，不仅要让学生欣赏成型的剪纸作品，同时还要让学生通过亲自动手完成剪纸作业，以帮助学生掌握剪纸技巧，以激活美术课堂。学生刚接触剪纸，未必会剪出好作品，但只要教学目标科学合理，学生产生兴趣后，通过练习，自然可以提高剪纸技能。

最开始的剪纸课堂，教师可以让学生先进行撕纸，目的是让学生对纸的轮廓有一个体验，之后让学生进行剪纸体验，从最简单的图形开始练习，以使学生掌握剪纸技巧，之后通过反复练习，掌握剪纸技能，并剪出成品。在学生练习剪纸的过程中的一些问题，教师要从侧面进行指导，使学生在教师的指导下通过独立思考掌握技巧。如这个图案的剪纸是通过阴刻还是阳刻来剪？在剪纸过程中，容易出现纸被剪破和出现毛边的问题，反复出现这样的情况后，学生容易失去剪纸的信心。此时，教师要鼓励学生找到出现问题的原因，使学生通过努力剪出成型的作品，以增强学生的剪纸操作的信心。

三、通过创意使学生在剪纸操作中提升审美能力

初中美术教学的重要目标是培养学生的审美能力和创新能力。在学生掌握一定的剪纸技巧后，可以让学生对一些优秀作品进行模仿，鼓励学生在模仿中创新，如融入一些现代元素。在学生进行剪纸创意时，教师要发挥好指导作用，以激发学生将创意发挥出来。教师也可以鼓励学生利用不同的材料进行剪纸创意，以使学生在发挥想象力的基础上创作出出色的艺术作品。初中学生相对来说，比较好动，教师可以为学生提供课外剪纸实践课程，使学生在大自然，根据身边的素材进行剪纸创作，使学生在创作中提高审美能力。在培养学生创新能力时，教师要做好引导，使学生观察生活，在体验生活的基础上掌握生活中的素材进行剪纸操作。

最初的剪纸教学是培养学生对剪纸的兴趣，使学生先进行对称图形的实践，如二方连续剪等剪纸方法。之后再让学生由简单到复杂、有难度的剪纸实践，最后再由学生自由发挥，发挥想象力，利用身边素材进行创新思维的体现。教师在学生创新过程中要对学生鼓励，尊重学生的差异，对学生好的创新、好的剪法要及时表扬，以促进学生创新思维的发展，以使学生在体验的全过程感受成功，使学生学会用剪纸表达自己的生活和情感。

四、通过激励性评价增强学生剪纸的信心

在初中美术课堂上融入剪纸艺术后，学生在学习和训练一段时间后，会从之前的模仿和无意识的剪纸行为转变成有意识的创新创作行为。教师要引导学生对自己的创作进行语言描述，可以通过小组内交流、小组间交流等，对表现好的学生进行鼓励。当学生剪出一副作品时，教师要先正向评价和鼓励，先激发学生的信心，之后对剪纸过程和作品的不足进行侧面指出，使学生在总结中进行反思和总结，对下一次作品的创作进行优化。对学生激励性评价的目的是让学生形成正确的健康的生活态度和学习态度，使学生感受美、创造美，通过创新思维的发展提高审美能力，实现综合发展。

总之，剪纸是初中美术教学的重要组成部分，在美术教学中融入剪纸，可以使学生认同传统优秀文化，保护、继承和发扬传统优秀文化。在实际教学中，教师要通过激发学生对剪纸的兴趣，通过实践培养学生的创新意识，对学生的剪纸作品进行正向评价，以提高学生对剪纸美的感悟，以提升学生创造美的能力，以激活這初中美术课堂。

[ 参  考  文  献 ]

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