中学教育教学工作计划怎么写

　中学教育教学工作计划怎样写 ?

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　1、基本情况分析 ?

　(1)学生基本情况分析：从整体来看，部份学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言发问、课外浏览)正在逐渐养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有很多学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，根据数据看出，13 个班级中寄宿班之间、普通班之间的差距不大。

　(2)教材分析：本学期拟上完 9 年级上册及部份下册内容，上册教材共分为 6 个单元。第 1 单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第 2单元、第 3 单元关于人与自然。第 4 单元关于民俗文化，第 5 单元、第 6 单元古文浏览。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共 6 个单元。初 3 语文的学习，是初中学习进程的第 3 个阶段(第 5、6 学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中应用语文的能力，使学生晓得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进 1 步，进行记叙、说明、议论 3 种表达方式综合的训练，并落实到实际应用上。

　2、教学目标 ?

　知识与能力目标:了解描述方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有 1 定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高浏

　览速度，能用普通话正确流利地朗诵课文，背诵基本课文中的 1 些精彩片断，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵 1 些基本篇目，熟练使用经常使用字典词典，养成读书看报的习惯。

　进程与方法目标:初步学会在平常生活中能正确应用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活应用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

　情感与价值观目标：在语文教学进程中，进 1 步培养学生的爱国主义精神，激起学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开辟学生的视野，重视培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐渐构成健全人格。

　3、教学资源的开发 ?

　严格遵照教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉应用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务。充分利用 internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力. ?

　4、教学措施 ?

　1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

　2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

　3.视学生思惟能力的发展。指点学生应用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思考、联想和想象的能力，特别要重

　视培养学生的创造性思惟。

　4.教学进程应突出学生的实践活动，指点学生主动地获得知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，特别要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，特别是启发式和讨论式，鼓励应用探究性的学习方式。

　5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

　6.作文教学，贴近生活实际，富有生活力息，掌控中考方向，多写小作文片断作文，统 1 安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

　7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

　8.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

　9.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

　10.利用多种多样的教学情势，展开丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思惟及口头表达和语文知识的应用。

　中学教育教学工作计划怎样写 ?

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　在新的学年里，中学语文教学教研工作将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《语文课程标准》为动身点，坚持实行素质教育，推动教学研究和教学改革，进 1 步提高我市中学语文教学质量。

　1、加强学习，建立与时俱进的教育思想和教学观念。

　各样以教研组为单位组织全部语文教师继续认真学习《语文课程标准》，充分认识语文课程的性质和地位，以正确的思想指点语文教学。各中学要继续组织初 1、高 1 年级的教师在深入领会语文课程有关精神的基础上，用好新教材，开设 1 定量的研讨课，共同商讨，相互学习，扬长避短，确保这个出发点年级的语文教学质量。遵守语文学习规律，积极提倡学生学习方式的自性、合作性和探究性，尊重学生在学习进程中的独特体验。

　2、抓好“教学常规”的学习和实行，努力提高教学效益。

　各校语文组要组织教师特别最近几年来走上教学岗位的青年教师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并展开检查催促工作，使实行常规成为所有教师的自觉行动。优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清晰;以学生为主体，公道而科学地发挥教师的主导作用;在教学进程中要善于及时发现学生思惟的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。结合新教材，积极展开各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，千方百计为学生开辟浏览空间，尽量拓宽学生的浏览面，使学生视野开阔，素养全面。继续展开“4 个 1”的语文活动(写 1 手规范端正的汉字，说 1 口正确流利的普通话，每天浏览 1 篇文章或文章片断，写 1 篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文)。

　3、以科研带课改，提高实验质量和水平 ?

　关于课改工作，为保证课改实验的质量和水平，要以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“评价”的研究、对“新课标、新教材验证”的研究。在实验进程中注意搜集、整理相干资料，使“实验”真正成为自己的事。

　4、抓好课题研究，进 1 步优化作文教学。

　在前几年的基础上，继续落实课题研究，不断完善课题方案，提高作文教学质量。

　5、抓好毕业班工作。

　1.初 3 年级：

　(1)发动全部语文教师研究分析中考走向，以中考要求指点初 3语文教学工作。

　(2)组织初 3 语文温习研讨活动，使中考语文温习有序进行。

　2.高 3 年级：

　(1)关注高考动态，加强校际交换，为高考温习备考做好前站工作。

　(2)结合 4、5 月份的两次摹拟考试，做好相干的阅卷、分析工作。

　6、抓好师资队伍建设。

　1.各样要继续加强教研组和备课组的建设，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效。学校订新上岗教师要为其配好指点教师，加强对青年教师的跟踪听课，使其能尽快成长。展开各类专题研讨活动，充分发挥教师的群体气力，为弄好语文教学献计献策。

　2.继续加强与初中语文联系组的交换活动。

　7、主要活动安排 ?

　初中写作教学课题研讨活动。(3 月、5 月各 1 次)初 3 语文温习研讨活动。(4 月)高 1 语文研讨活动(时间、地点待定)高 3 语文活动。(2 月，震中) ?

　中学教育教学工作计划怎样写

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　1、指点思想 ?

　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。

　2、学生情况分析 ?

　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

　2、学生素质差，胆子小，缺少表演自我的能力。

　3、学生对音乐的学习，观念不太正确。

　3、教材分析 ?

　1、初 1 级，以唱歌为主，辅以欣赏，分 6 个单元，其中温习考试 2 课时，机动 1 课时. ?

　2、初 2 级，以欣赏为主，辅以歌唱，分 6 个单元，其中温习考试 2 课时，机动 2 课时。

　4、教学目的 ?

　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育当中，使学生成为 4 有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以重视。

　2、启发智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。

　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　5、任务目标 ?

　(1)唱歌部份 ?

　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 ?

　2、遵守每节课前先教 15 分钟乐理知识，再教唱歌曲 ?

　3、教唱歌曲遵守先听录音范唱，再由教师教谱，教 1⑵遍词，然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生随着自学，直到学生会为止。

　4、每学 1 支歌曲，下 1 节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。

　5、突出音乐学科的特点，指点酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育当中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

　6、启发智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　7、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

　8、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激起学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有 1 定的音乐鉴赏的能力。

　(2)发声训练部份：在气味的控制下，逐渐扩大高音;应用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习 2 声部合唱，注意音量的均衡，音色的调和。

　(3)欣赏部份：结合音乐作品的欣赏，了解 1 些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和 1 般的表现意义)，以进 1 步加强情感体验的能力。