摘 要：通用技术课程的开设是在新时期下教育为其所培养出来的人的新的要求下应运而生的，是顺应时代发展要求的。通用技术课可以提升学生的技术素养，促进其身心的健康发展，有利于教师之间的团结协作。

关键词：高中；通用技术；重要性

高中通用技术这门课程是新课改所提出的一项全新的课程。目前，江苏、浙江、宁夏、海南等十多个省、自治区将通用技术纳入高中必修课程，并且列为会考内容。通用技术旨在提高学生所具备的技术素养，其特征是操作学习以及设计学习。

一、通用技术概述

通用技术是一门全新的课程，是一门注重实践，创造性、综合性强，集科学与人文与一体的课程，涉及的范围广，有些专业性较强。因此，现任通用技术课程的教师从其自身的专业知识到教学手段、模式、教学资源等，都有一个逐渐生疏到熟练的过程。

通用技术课究竟涉及哪些内容呢？它涉及汽车、电器、电子控制、建筑、家政、服装以及农业等七个选修模块，涉及数学、物理、电子工程、地理等专业的内容，学生可以依据自身的喜好来进行选择。囊括了景点长椅、纸质桥梁、窗玻璃除尘器、木头鸟巢等实践的活动，同时还有相关的理论内容，崇尚创新、注重设计，旨在挖掘学生的潜能，增强学生的技术素养。

二、高中开设通用技术课的重要性

通用技术课是在新时代下，时代高速发展中，社会对教育所培养出来的人的期望中应运而生的。通过这门课程，可以挖掘学生的兴趣点，激发他们学习的热情，增强其动手的能力，也有利于教师团结协作共同努力，发挥教学智慧。

1.提升学生技术素养的基石

新课改中提出了通用技术课是素质教育的具体体现。由于长期以来高中生教学存在着教师一味地灌输，学生被动地接受，且过于强调应试能力而忽视动手实践能力的培养。因此，通用技术纳入会考之列，也是以此引起各学校加强对它的重视。传统高中教育往往培养出来的学生做题能力强，动手能力差，将理论应用于实际的能力差，而通用技术则有利于提升学生相应的技术素养。教师应该营造一种积极、民主、开发的课堂氛围，启发学生展开想象的翅膀，大胆创新，让学生亲自体验设计方案形成流程、将方案转变为产品的过程以及评价过程，主动发现设计中存在的技术问题，培养学生思考、分析以及动手解决问题的能力。因此，通用技术课程在很大程度上可以打开学生尘封的思维，让他们动起手来，在这个过程中提升了其技术素养。

2.促进学生身心健康的保障

传统教学模式中，学生多数时间坐在教室里听老师讲课，自己动手、活动的时间较少。而通用技术为学生提供了一个亲自动手实践，学习生活中的技术的平台，而在学习过程中很多教学活动是以小组合作、分组交流、讨论的形式开展，这种形式在传统的文化课上较少。而在小组交流合作的过程中，学生可以自由发挥，说出自己的想法，在讨论中明晰自己思路的对错，促进了学生间的交流沟通，增强了集体荣誉感，有利于陶冶学生的性情，使其养成良好的人格。同时，由于通用技术来源于生活，又是为使生活更加便利而服务的，和生活息息相关，这就促使学生对生活中的物理现象、化学变化等积极的思考，注意观察生活，从而热爱生活，养成了良好的习惯，形成了健康的心理，而这些都是学生性格、人生观形成的重要因素。

3.教师团结协作的动力

由于通用技术课所涉及到的学科知识比较广泛，如运用物理学、电子技术等几个学科的知识，这就使得想要上好这门课，必须集众家之合理，集各位教师之合力，将通用技术这门课上好。教师团结协作体现在：一是资源开发利用，由一位或者几位老师负责某一板块的资源开发；二是教学设计上的合作，将理论课、社会实践课、操作课上好；三是操作合作，某些教师在这一方面是行家，另一方面可能是外行，这就促使教师间相互协作，共同解决问题。在团结协作中，构造了一种积极、团结、融洽的工作氛围。

（作者单位 新疆青河县中学）