** 学区德育工作计划

　***学区德育工作计划

　1、指点思想

　以____新时期中国特点社会主义思想为指点，认真贯彻落实《中共中央***关于进 1 步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更合适学生年龄与身心特点、更合适社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行动规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全进程参与的德育模式，力争使德育工作构成学区学特点。

　 2、工作目标

　 1.强化学生行动习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　 2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

　 3、工作重点

　1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，特别是年轻班主任进行有针对性的

　培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、公道、有效的进行班级管理。

　2.常规管理工作常抓不懈。

　通过对学生平常行动规范的检查评比，增进班级建设。充分发挥全员育人的作用。

　 利用班校会时间上好情势新颖、

　主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的情势抽查各班班会情况。

　 3.继续展开“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣扬及各种小型文体活动，

　培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　4、具体工作

　 1.抓好队伍建设，强化德育意识 进 1 步

　加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全部教师的育人意识和育人能力。继续展开好新老班主任“1 对 1，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交换、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，宏扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

　2.重视基础行动教育，增进校园文化建设。

　（1）继续加强行动规范教育，以《小学生平常行动规范》为标准，展开好文明礼仪教育系列活动。结合本班许诺内容、班级公约，强化教育训练，遵守“迈小步，不停步，严要求，常常抓”的原则，做到时时催促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做 1 个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

　（2）大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红围巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

　（3）充分发掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时期气味，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、记念日展开丰富多彩的养成教育系列活动。

　（4）以民族教育、生命教育为重点，充分发挥网络教育功能，培养发挥队员的自主管理能力，努力使德育工作在建设进程中张扬个性，凸现特点。

　（5）积极展开校园文化月活动，举行好“我读书我快乐”的读书节活动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为体现学生多才多艺的 1 面创造舞台。

　3.弘扬民族精神，做有根有魂的好少年 （1）结合民族精神教

　育纲领， 继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特点继续展开教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。

　（2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣扬等，以中国上下 5 前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地和丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

　4.关注学生成长，加能人格教育，发挥“人生导航”作用 （1）展开生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、酷爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

　（2）重视学生心理健康教育，积极展开心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，肯定每个月论坛主题，增进家校、生生、师生互动交换平台，引导学生始终具有自信、向上、进取、健康的精神状态。

　（3）班级师生建立困难学生跟踪卡，展开“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

　5. 加大德育科研力度，积极转化研究成果 （1）弄好德育科研工作。根据班本实际情况，提出子课题，并展开实践研究。

　（2）结合困难学生教育对策，撰写好典型案例，构成实践性的研究成果，不断提高科研水平。

　6.完善德育教育体系，建立开放德育新体制 （1）定期展开好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推动学校民主管理的进程。

　（2）积极展开家访活动。每位班主任 1 学期的家访率力争 100％，

　并做到“早、勤、诚、精、实“，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

　（3）搭建家校交换的平台。同时继续展开好“关爱感恩”大讨论活动。

　（4）公道利用本地教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，常常采取“走出去，请进来“的情势，展开各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

　 ***学区

　 2020 年 3 月 1 日