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高职航空复合材料生产性实训基地建设的探索与实践

发布时间:2022-04-18 08:43:56 浏览数:

摘要: 文章分析了中央财政支持建设的校企合作航空复合材料生产性实训基地的内涵要求,针对航空复合材料校内生产性实训基地的功能定位、基地构成、设备建设等问题,提出并论证了符合航空复合材料行业特点的实训基地建设方案。

Abstract: This paper analyzes the connotation requirements of the productive training base of aviation composites based on school-enterprise cooperation supported by central finance, according to the functional positioning, base construction and equipment construction and other issues, this paper proposed and argued the straining base construction program which adapt to the characteristics of aerospace composite.

关键词: 高职教育;复合材料专业;校企合作;生产性实训基地

Key words: vocational education;composite specialty;school-enterprise cooperation;productive training base

中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2012)33-0284-03

0 引言

随着世界航空、航天和交通运输工具的发展,越来越要求薄壳体、大承载、高速度的经济效益,同时也要求高性能、轻重量、低油耗的环保指标。复合材料制件能够提高产品性能,保证产品质量,缩短研制生产周期,降低制造成本,提高生产效率和批生产能力,取得显著的技术经济效益。同时具备诸多金属材料所不具备的优势,如材料性能的可设计性,材料和构件制造的一致性,以及具备特殊的物理化学性能,满足滤波、自润滑、隐身等特殊性能的需求。目前在我国航空航天技术发展中,已经将复合材料研制作为首要的目标,并得到了国家的重视和投资,但是由于我们国家复合材料研制起步晚,底子薄,特别是目前我国缺少复合材料制件的操作人才,导致复合材料制造远远不能满足航空航天业的需求。高职复合材料专业的人才培养目标是培养面向生产、建设、服务第一线需要的高素质技能型人才。生产性实训基地建设是高职院校进行专业建设和学生技能培养并体现高职特色的关键内容之一。

2011年8月15日我院获批中央财政支持建设的高职复合材料实训基地项目,设备总投资340万,建设一个校企合作航空复合材料生产性实训基地。该项目建设目的就是创建稳定的校企沟通和产教研平台,给学生提供更真实的工作情境和实训教学环境,深化职业教育改革。以下就航空复合材料生产性实训基地的功能定位、基地构成、设备建设等方面作出初步的探讨。

1 校内航空复合材料生产性实训基地的建设内涵

生产性实训基地是指在实训基地中引入市场运作模式,建立自给自足运行机制。校企合作共建生产性实训基地在培养高技能人才方面具有独特的优势。体现在:其一,可为学生提供真实意义的实践环境,使学生的理论学习同实践锻炼有机地结合起来。其二,是在市场经济条件下,在校企双方共同的利益驱动下,能实现资源共享、优势互补、互利双赢。其三,可真正将职前、职后的教育培训结合起来,拓宽培训市场,服务于高技能人才的可持续发展。

高职院校建立的航空复合材料生产性实训基地,应坚持以复合材料专业教学为中心,寻求多元的资金来源,积极开发和拓展校内实训基地功能,引入市场化运作机制,与政府、行业、企业紧密合作,向社会、企业提供技术服务、行业技能培训和职业资格认证等多种形式的服务项目,获取一定的经济利益,建立自给自足运行机制,实现基地的良性运作和可持续发展,最终创造真实的航空复合材料生产的各种工作情景,以更好地服务于教学。建设校企合作的生产性实训基地是职业院校实现教学质量提升及其发展的必然要求,也是高职院校创新人才培训模式、培养学生的创新能力和职业素质的必要保障,其内涵在教学上,一是要实现“工学结合”的人才培养模式;二是要真正实现学生顶岗实习;三是要实现学生零距离就业。

2 航空复合材料生产性实训基地功能定位

作为高职院校,其根本目标是培养符合社会与行业需要的职业人才。因此,航空复合材料生产性实训基地首先应具备复合材料专业教学实践的功能。能满足提升教学质量与学生职业能力的基本要求,创造教育教学改革的实践条件。第二是提供技术服务和咨询。接受外来生产现场问题,实训基地能够一方面参与生产小型试验件,一方面为企业提供一个复合材料技术研究试验平台,解决生产现场的关键问题。只有参与企业生产,作为一个经营性质的企业进行运作,才能创造行业所需工作岗位和企业生产经营环境,有助于实现以能力为本位的学生培养目标。也只有参与企业市场才能获取一定的经济效益,实现自我造血功能以维持自身可持续的发展。第三是社会服务功能。生产性实训基地能为行业提供职业资格鉴定、企业员工培训、相关院校或培训机构的实践教学服务。第四是科技研发功能。充分发挥校企合作生产性实训基地的产学研和产教研的平台作用,结合学校综合技术优势和企业生产技术特长,针对行业与市场需求开展各种技术服务和复合材料应用技术的研究,加快实现科技成果转化和新产品新工艺研发、改进和推广。

3 航空复合材料生产性实训基地建设的具体内容

3.1 航空复合材料生产性实训基地主要功能区间 航空复合材料校内生产性实训基地建设的主要功能区间的设计原则,一是考虑教学实训各个阶段的需要和特点,例如专业基础与基本技能的培训要求。二是结合航空复合材料行业标准对企业的要求进行策划,例如根据我国航空工业标准,航空复合材料制件生产车间对环境温度、湿度、洁净度都有很高的要求,应设立专门的清洁间厂房满足复合材料制件生产。三是注意学院专业群共享共建,在突出专业群核心技能的实践需求同时,建立关联专业共用的实训区,能容纳学校包括模具设计与制造、材料加工、检测技术等多个专业学生的不同岗位不同阶段实践教学的需要。

一般高职院校的校企合作航空复合材料校内生产性实训基地可以按航空复合材料制造过程进行建设,包括复合材料原材料的储存与准备、复合材料铺层的清洁间、复合材料热压成型、复合材料加工区、复合材料测试区等。场地布置主要包括试样制作的实验区、教学区、数字化实验区、周转区、储物区和附属区,实验区主要用于学生实习、科研试验、数据验证和小规模生产等作业;教学区包括培训室、现场教学室和性能检测区,主要用于各类人员的操作培训、交流和性能的分析。

图1是我院复合材料实训基地场地布置规划的总平面图,总占地面积达1000平米。

另外考虑以工作过程系统化为导向的 “理实一体化”、“教学做一体化”课程实施,基地还应建有“模具陈列实训室”、“复合材料加工实训室”、“无损检测实训室基本技能实训室。图2是实训基地立体效果图。

3.2 航空复合材料生产性实训基地的设备建设 复合材料实训基地展复合材料树脂体系、制作工艺和模具制造的职能化专业实训室,主要培养具备丰富实际操作能力的现场人员,并开展小规模的生产,以提高学生的动手能力。加强理论联系实际的教学方针,使学生毕业后具备一定的实际生产能力。同时承担常规和高性能复合材料所需的新工艺、新技术、新材料的验证、试验及推广应用。我们将复合材料成型技术作为教学研究的重点,这样更切合实际,接近应用,是各个生产企业所急需的项目,也是培养学生的主要途径。既能满足生产实际的要求,又跟踪前沿技术的发展。成型工艺的开发则主要集中在热压罐工艺的改进、低成本技术的发展以及手糊技术的更新。虽然热压罐成型技术成本大,但是热压罐作为复合材料成型的重要设备,仍然是复合材料进行材料筛选和工艺筛选的首选设备。飞机的机翼壁板与结构长桁、内装饰板等大型结构件均是热压罐成型。运载火箭的内壳体、整流板、中央承力组件全部使用热压罐成型复合材料。游艇外壳、风帆支撑架、划桨也是采用热压罐成型技术。

因此选购航空复合材料生产性实训基地设备应考量以下几个原则。

①应满足教学实训的需求。考虑学校教学知识的全面性、继承性的需要,选用设备应做到:一是设备品种要全面,数量要充足。配备通用试验设备、设施,具备教学和试验件的加工能力;配备小型专用试验设备、设施,以满足教学、科研和小规模生产要求。配备的中小型试验研究设备设施具有通用性,适宜于厂方不同的人才培养和生产研究需求,同时可保证其具有较高的利用率。二是要重视设备的质量与售后服务,以减少学生实训造成的损坏现象,保证实训的顺利开展。

②适应市场竞争的需要。生产性实训基地的实训设备应以航空复合材料的热压罐成型工艺设备为主,但是大型热压罐不仅价格昂贵,而且维护费用高,能量耗费大。高职院校建设复合材料生产性实训基地应该采用小型热压罐技术开展试验。小型热压罐不但能完全满足教学任务,而且能够开展材料性能试验、制作试验件、优选成型工艺,购置和维修费用均不高。而且小型热压罐正好填补了航空复合材料企业小件或试验件生产的空缺,更具有市场竞争力。只有核心技术设备具有优势,才易于建立生产性实训基地的竞争优势,才能在社会上获得经济效益。

4 结束语

校企合作航空复合材料生产性实训基地建设是一个新生事物,目前在高职院校中缺少可参考的经验。航空复合材料生产性实训基地建设涉及多方面的影响因素,复合材料行业发展前景、校企合作模式、资金投入、经营模式、服务运作机制、教学管理机制、人才培养模式等等都是基地建设应该考虑的范畴。在建设之初应充分考虑生产性实训基地的内涵、目的、资源等要求,对建设方案进行充分论证外,还有待进一步就基地正常运行的必要条件和影响因素进行探讨和分析,以保证航空复合材料生产性实训基地顺利建设和正常运行,最终发挥更高的社会效益和经济效益。

参考文献:

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[2]申屠江平.高职院校建设校内生产性实训基地的思考[J]. 职教论坛,2010,(9).

[3]申柯娅.关于高职校内生产性实训基地建设的认识与思考[J].职业教育研究,2009,(12).

[4]丁金昌,童卫军.校内生产性实训基地建设的探索[J].中国高教研究,2008,(2).

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