四年级上册英语教学工作计划

　4 年级上册英语教学工作计划 ?

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　本学期，是英语试行使用新教材的第 2 学年，为此，我牢牢掌控新大纲、新教材的指点精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为美满完本钱学期的教学任务，特制定计划以下：

　1、班级情况分析 ?

　4 年级有 18 名学生，经过 1 年的英语学习，每一个学生的英语底子各不相同。1 年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但也有很多学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难，班级里很多学生已两极分化明显，很多学困生明显较弱。还要重视培养学生良好的学习英语的习惯。

　2、教材分析 ?

　这套教材充分吸收了世界上最早进的外语教学理论和实践经验，重视学生听说读写能力的的培养和训练，努力为学习者营建语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使英语变得“既容易又有趣”。

　这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最经常使用、最基本的英语辞汇、句型、交际会话等，逐渐展开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

　本册教材有这样几个特点：

　1、重视了学生应用能力培养； ?

　2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；

　3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件； ?

　4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。

　3、教学目的 ?

　本套教材的教学目的是激起学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有 1 定的语感和良好的语音、腔调、书写基础，和良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单平常交换的能力。同时培养学生的视察、记忆、思惟、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进 1 步学习奠定良好的基础。

　4、教学内容与目标 ?

　1、能听懂、会说课文会话，并能进行简单的交换。

　2、能听、说、认读大纲领求的单词,并且能听、说、读、写单词和句子，和进行简单的应用。

　3、能学会 3 个小制作。

　4、能唱 8 首歌曲。

　5、能听、说吟唱 7 首歌谣。

　6、能听懂 6 个幽默小故事。

　7、能了解 6 项简单的中西方文化知识。

　5、教学重难点 ?

　1、能按 4 会、3 会的要求掌握所学单词。

　2、能按 4 会要求掌握所学句型。

　3、能使用平常交际用语，活用 4 会句型，进行简单的交换，做到大胆开口，发音正确。

　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、腔调，以培养语感。

　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的进程中学会相干的词句，并且培养动手能力。

　8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

　9、了解西方文化，及与东方文化的不同。

　6、教学措施 ?

　1、认真备课，研究《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效力，做到当堂内容当堂掌握。

　2、创新应用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情形教学法、直接教学法，并展开 1 些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

　3、创设英语情形和环境，使学生们在 1 定的英语语言环境里习得“第 2 语言”。根据学生的年龄特点，培养学生良好的朗诵习惯，打下良好的语音腔调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（特别是英语基础不好的学生），建立学生的信心，培养学生朗诵和书写的习惯。

　5、重视教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

　6、多教授 chant 和歌谣或小故事等增进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情形，如打电话、购物、

　生日集会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交换的机会。

　7、训练情势多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、腔调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，展开简单的交换活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。

　7、对学困生的措施 ?

　由于我校大部份是外来活动人口，每一个学期学生活动很大，致使学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯 1 直不好，致使课堂效果差，还有些是之前由于到处活动的关系，没有学好英语。对这些学生，目前我采取以下这些做法：

　1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。

　2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。

　3、安排他们坐在好的学生旁边。

　4 年级上册英语教学工作计划 ?

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　1、学生基本情况分析 ?

　本学期我担负 4 年级的英语课，本年级共有学生 50 人，年龄在9-⑴1 岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要重视学习兴趣的培养，注意因材施教，弄好优生优培和困难生的辅导和转化工作，构成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。

　2、教材分析

　本册教材共有 10 个单元。主要从学习 1 些文具、动物、交通工具、服装等辞汇和句型，还要学习数字 1 到 1 百。

　3、教学目的任务 ?

　1、能按 4 会、3 会的要求掌握所学单词。

　2、能按 4 会要求掌握所学句型。

　3、能使用平常交际用语，活用 4 会句型，进行简单的交换，做到大胆开口，发音正确。

　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、腔调，以培养语感。

　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的进程中学会相干的词句，并且培养动手能力。

　8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

　4、教材重点难点 ?

　1、能按 4 会、3 会的要求掌握所学单词。

　2、能按 4 会要求掌握所学句型。

　3、能使用平常交际用语，活用 4 会句型，进行简单的交换，做到大胆开口，发音正确。

　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　5、主要措施 ?

　1、以活动为课堂教学的主要情势，设计丰富多彩的教学活动，

　让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可延续性发展。

　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等情势，进行大量的语言操练和练习，充分调动每一个孩子英语学习的兴趣。

　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗诵习惯，打下良好的语音腔调基础。

　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　5、教学中要采取多种教学手段激起学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种比赛情势，检验学生英语掌握情况。

　6、根据各班小组比赛加分的情势，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指点的方式，催促学生自觉完成作业、背单词的任务。

　7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们取长补短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的酷爱。

　8、跟家长及时反馈学习情况，共同配合。

　4 年级上册英语教学工作计划 ?

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　4 年级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激起学生的学习兴趣，培养学生具有 1 定的语感和良好的语音、腔调书写基础，和良好的学习习惯是这 1 阶段的核心任务。在教学进程中，通过情形对话，训练学生的听说技能，提高其会话能力，使他们初步具有用英语进行平常交换的能力。同时培养学生的视察、记忆、思惟、想象和创造能力，让学生在情形中学，在情形中使用，开发学生的能力，充分到达小学英语教学的目的。

　1、学情份析 ?

　4 年级的大部份学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。特别从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应当面向全部学生，以学生的发展为主旨，始终把激起学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　2、教学内容与目标 ?

　1、能听懂、回说 12 组会话，并能进行简单的交换。

　2、能听、说、认读 66 个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地应用。

　3、能听、做 7 个“TPR”活动。

　4、能学会 2 个小制作。

　5、能唱 8 首歌曲。

　6、能听、说、吟唱歌谣 ?

　7、能完成 6 个自我评价活动 ?

　8、能听懂 6 个幽默小故事 ?

　9、能了解 6 项简单的中西方文化知识 ?

　3、主要工作和要求 ?

　（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统 1，上课能有自己的特点。

　（2）要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每堂课，实实在在地听好每堂课。

　（3）做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。

　（4）教学进程中掌控好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

　4、组织展开好丰富多彩的英语兴趣活动。

　要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指点和帮助，为学生提供发挥英语才能的各种机会。如：对话表演，短剧表演，比赛朗读等活动。

　5、整体教学目标 ?

　1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

　2、巧用英文童谣、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、腔调。

　3、引导学生应用视察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

　4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

　5、结合学生实际，适当讲授语法知识，做 1 些练习题和试卷。

　6、针对情况采取的措施与方法 ?

　针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

　1、重视情形教学，创设英语环境，营建学习惯氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，利用英语。

　2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计合适 4 年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

　3、针对学生记，背单词难这 1 问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互交换，共同进步。老师向学生介绍 1 些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。

　4、加强浏览训练和语法知识的渗透学习。

　5、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风

　土人情，异国文化，风俗等，进 1 步了解英语，应用英语。

　7、教材整体分析 ?

　本学期 4 年级英语课所使用教材是：外语教学与研究出版社的《NewStandardEnglish》第 3 册，本套教材充分吸收了世界上最早进的外语教学理论和实践经验，重视学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营建语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最经常使用的，最基本的英语辞汇、句型、交际会话等，逐渐展开教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

　全书共 11 个模块，内含 1 个期末温习模块，每一个模块分为两个单元，第 1 单元显现本模块所要学习的语言内容，第 2 单元提供若干任务型练习。在本书中，学生将进 1 步学习何表达正在产生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何取得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字 13⑵0 和 12 个月份。课文中所有内容都是根据语用，语境和语义相结合的原则而显现，学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐渐取得基本的应用英语的能力。